主题单元学习评价量规
| 评价要素 | 主要指标 （权重） | 评价标准描述 | 非常好 （4分） | 好 （3分） | 一般 （2分） | 加油 （1分） |
| 学习过程 （70分） | 参与活动的态度 （10分） | 课前，能认真复习面积公式及长方形面积公式的推导过程。 | ||||
| 活动准备阶段 （10分） | 自由组成活动小组，讨论交流制定活动计划。活动计划的内容安排是否合理、正确？计划用哪种方式开展活动，以及时间安排。分工是否明确，能否责任到人？ | |||||
| 活动实施阶段 （20分） | 能按照计划开展活动，而且能用多种转化方式，能集思广益，用良好的方式展示活动成果。 | |||||
| 活动汇报交流 （20分） | 小组汇报把多边形转化成已学图形的方法。语言流畅。 | |||||
| 小组合作效率 （10分） | 小组成员的分工明确、团结互助。组员学习积极性高，能全员参与，能善于发表自己的看法，活动中良好交流配合，小组合作氛围轻松愉快。并能与其他小组沟通交流，互相取长补短。 |
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| 学习成果 （30分） | 形成分类 （10分） | 通过这一阶段的学习，能够很好地掌握转化的方法。并在组与组的交流中相互学习，补充，最后形成一致的观点。 | ||||
| 分割多边形比赛 （10分） | 形式多样，对不同多边形割、补的方法多样，而且简便易算。 | |||||
| 黑板报展示 （10分） | 用组合多边形办板报主题鲜明，版面设计合理，字体工整，内容充实，图文并茂，富有感染力。 |
