一、填空：（65分）

  1. 本学期我校倡议探索的教学模式主要是①（                   ） ；

②（                      ） ；③ （                       ） ；

④（                              ）。（2分）

  2.数学课程内容要符合（              ）。它不仅包括数学的结果，也包括（                 ）和（                 ）。课程内容的选择要（              ），有利于学生（             ）、（             ）。课程内容的组织要重视（        ），处理好（          ）的关系；要重视（        ），处理好（            ）的关系；要重视（        ），处理好（                       ）的关系。

  3．学习评价的主要目的是为了（                             ），激励学生（                        ）。评价既要关注学生（         ），也要重视（              ）；既要关注学生（                  ），也要重视学生在（                      ），帮助学生认识自我、建立自信。

  4.数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用（            ），要注意（            ）与（             ），注重实效。要把现代信息技术作为学生（                         ），有效地改进（                     ），使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。

  5.教师教学应该以学生的（              ）和（           ）为基础，面向全体学生，注重（          ）和（         ）。教师要发挥主导作用，处理好（         ）与（            ）的关系，引导学生（        ）、（            ）、（            ），使学生理解和掌握基本的（             ），体会和运用（                 ），活动基本的（              ）。

  6. 有效的数学教学活动是（         ）与（         ）的统一，学生是（          ），教师是学习的（         ）、（        ）与（       ）。

  7. 数学教学活动，应（            ），调动学生积极性，引发学生的（             ），鼓励学生的（            ）；要注重培养学生良好的（             ），使学生掌握恰当的（            ）。在数学教学中，学生应当有足够的时间和空间经历（        ）、（         ）、（        ）、（            ）、（             ）、（            ）等活动过程。

   8.在数学课程中，应当注重发展学生的（          ）、（         ）、（          ）、（          ）、（            ）、（         ）、（         ）和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程好要特别注重发展学生的（             ）和（            ）。

   9.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要（          ），适应（                 ），要使得：（                        ），不同的人在数学上（                    ）。

二、选择题：（8分）

1.数学课程评价建议中，下列选项中不是的有（             ）

A．数学思考和问题解决的评价   B. 重视学生在学习活动中的主体地位

C．注重对学生数学学习过程的评价 D. 恰当地呈现和利用评价结果

E.合理设计与实施书面测验 F.体现评价主体的多元和评价方式的多样化                         G. 情感态度的评价  H． 感悟数学思想，积累数学活动经验

I. 基础知识和基本技能的评价

2.下列符合描述结果目标的行为动词最准确的一组应该是（       ）

A. 经历  体验  探索                  B. 经历  探索 运用 理解

C.了解  理解  掌握  运用             D. 掌握  运用 经历  体验

3.下列不是数学教学中应当注意的关系有（             ）

A. 面向全体学生与关注学生个体差异的关系

B. 恰当地呈现和利用评价的结果间的关系

C. 关注结果与关注教学过程想协调的关系  

D. 预设与生成的关系       E. 合情推理与演绎推理的关系

F. 使用现代信息技术与教学手段多样化的关系 

  4.义务教育阶段的数学学习时，学生要能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的是（         ）

A. 基本思想   B. 基本技能   C. 基本活动经验   D. 数学的基础知识

三、名词解释：（9分）

①数感：                                                          

②应用意识：一方面，                                               

                                                                ；另一方面，                                                     

③创新意识的培养是                                               

                                                               贯穿数学教育的始终。

四、请你从知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个方面具体阐述你所任教学段的课程目标。（16分 ）

您所任教的学段是                                                 

知识技能：

数学思考：

问题解决：

情感态度：下载本文