《教师职业道德》试卷

注意事项：请考生将一至三大题的答案填写在下表中。

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1．教师职业道德体现（    ）要求的一致性。

A．理想与现实   B．理论与实践   C．教书与育人   D．品德与活动 

2．师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对（    ）也有着巨大的教育功能。

A．社会        B．集体        C．职业       D．学生 

3．教师职业道德的基本原则（   ）。

A．乐教勤业    B．教书育人    C．人格示范   D．勇于奉献

4．（   ）关系是教师职业的基本人伦关系。

A．家庭        B．职业        C．师生       D．社会

5．教师的风度仪表对学生具有（   ）。

A．熏陶性      B．示范性      C．渲染性     D．观赏性

6．师表风范的根本要求是（   ）。

A．为人师表    B．教书育人    C．传道授业    D．人格示范

7．教育爱应与（   ）相结合。

A．依法执教    B．教育规律    C．严格要求    D．教育制度

8．理想的师生关系应该表现为（     ）。

A．放任自流    B．民主平等    C．教师权威    D．学生自制

9．教育爱又称为（     ）。

A．学校爱      B．育人爱      C．道德爱      D．教师爱

10．（       ）是为师立教的根本。

A．廉洁公正    B．爱党爱国    C．遵纪守法    D．业务精熟

11．在价值实现中，教师职业价值与个人价值关系表现为（     ）。

A．个人价值高于职业价值       B．职业价值高于个人价值   

C．个人价值与职业价值的统一   D．个人价值与职业价值毫不相关

12．教师的同事关系表现为（      ）的统一。

A．和谐与温暖   B．友爱与竞争  C．协调与互助  D．合作与竞争

13．严谨治学的精神实质是（     ）。

A．实事求是     B．严格要求    C．一丝不苟    D．严肃认真

14．教师职业道德不仅具备一般职业道德的特征，还具有教师职业的（      ）。

A．高尚性       B．特为性      C．一般性      D．性

15．教师职业道德的一切内容都围绕（         ）而展开。

A．教书育人     B．人格示范    C．勤业奉献    D．德高身正

16．师德对教师的行为起着（      ）的作用。

A．规范与评价   B．监督与检查   C．丰富与完善  D．影响与促进

17．（       ）是处理教师和业务水平之间相互关系的道德规范。

A．爱岗敬业     B．廉洁从教     C．严谨治学    D．团结协作

18．教师在对待自己的职业和职责上应该树立（     ）的思想境界。

A．厌教         B．功利         C．热爱        D．乐教

19．在教师职业道德规范中，（       ）是基础，其它规范都是其具体体现。

A．团结协作     B．热爱学生     C．依法执教    D． 爱岗敬业

20．树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（      ）。

A．理论学习     B．精神理解     C．掌握知识    D．实践体验

二、双选题 （每空2分，共20分）

1．师德问题的基本范畴包括师德（      ）现象、师德实践现象和师德（      ）现象。

A．文化         B．哲学         C． 个性       D．品质    

2．教师的价值实现包括教师（      ）的价值实现，也包括教师（      ）的价值实现。

A．理想         B．个人         C．现实        D．职业   

3．师德规范的核心内容是（      ）、教书育人 、（      ）。

A．团结协作     B．爱岗敬业     C．为人师表    D．尊重家长

4．教师的幸福包括两个方面，一是教师作为（      ）的幸福，一是教师作为

（      ）的幸福。

 A．个体           B．人         C．职业人        D．整体

5．师德的基本范畴包括（       ）、（       ）和师德活动。

A．师德文化        B．师德品质   C．师德表征      D．师德规范

6．教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如 、（      ）、（      ）。

A．举止文明        B．衣着整洁   C．表情生动      D．态度亲切

7．师德是（        ）与（       ）的统一。  

A．个人品质        B．职业品质   C．外在规范      D．内在品质

8．教师职业的幸福感包括对（      ）的幸福感、（       ）的幸福感以及对规范正确理解的幸福感。   

A． 教育过程       B．教育对象   C．教育结果      D． 教育体验

9．师德基本规范的核心内容是教书育人、（       ）、（       ）。

A．团结协作        B．爱岗敬业   C． 尊重家长     D． 为人师表

10．教育爱的育人价值包括（       ）价值、（       ）价值、感化价值与和谐师生关系的价值。    

A．陶冶            B．激励       C．引导          D．规范

三、判断题（每小题1分，共10分，正确划√，错误划×）

（    ）1．师德不只是一种应然性的道德规范，更应该是教师自身内得的观念意识和行为品质。

（    ）2．教师的任务就是“教书”“教学生”。

（    ） 3．教师的风度与仪态不仅是个性品质良好体现，也会对学生产生表率性。

（    ）4．学生的成功才是教师的幸福。

（    ）5．教师劳动价值仅仅反映为社会对其职业道德的要求。

（    ）6．没有惩罚的教育是不完整的教育。

（    ）7．作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。

（    ）8．教师教书很辛苦，接受家长与学生的礼物完全是正常的人之常情。

（    ）9．在教育过程中既要依法执教，又要依教育规律执教。

（    ）10．教师应该无条件地爱学生。

1．教师职业道德有哪些特点？

2．在实践上如何追求和体验教师幸福？

3．严谨治学有什么教育意义？

4．如何在实践中体验依法执教？

结合实际说明师德有哪些价值？如何实现？

王老师为了保持威严总是严厉地对待学生，学生也很怕他，班级纪律也很好。但是最近的一次调查表明，学生并不喜欢他。

请结合理论说明王老师犯了什么错误？应该怎样改进？下载本文