（就下面的空白，导入和新课讲述一定要结合教材来写，紧扣教材才容易写出彩。切勿过多的空话）
尊敬的各位评委老师，上午好！（鞠躬）
我是 号考生，今天我说课的内容是《 题目 》。
我将从教材与学情分析、教学准备、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来展开说课。
一：教材与学情分析，本课是 出版社第 册第 课。依据《美术课程标准》所确立的阶段目标，明确《 题目 》属于 学习领域。 (讲教材的地位与作用)
本课的教学对象是小学五年级，这一学段的学生 （讲学生基本情况）
故我制定了以下的教学目标：
1、知识与技能目标： (讲学生通过课堂学到的知识) ----- (“指学生接受到的”)
2、过程与方法目标： (指学生通过课堂学会的知识) ----- (“指学生内化部分”)
3、情感态度与价值观目标： (指学习本课受到的能力素养方面的教学 和精神层次的教育)
为完成上述目标，我将本课的重点确立为 （指本课非常重要的知识点 ）
这既是本节课的核心内容，又为学生以后的美术教育打好基础。
我将本课的难点确立为 （指本课上学生理解困难的方面）
教学准备： （教学用具和学生用具的准备）
教法学法：在本课的教学过程中，我主要采用了
。 教学法能带给学生新鲜感，增强学生主动学习的积极性。 帮助学生由浅到深理解本课的重点。根据《新课程标准》“以学生为主体，教师为引导”的教学思想。我将本课的学法确定为观赏法、 。因为每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，小组合作更能集思广益，更大程度挖掘学生的潜力。
通过教师的启、达到学生的发。让学生不仅要学，更要会学。
教学过程：理论结合实际，我设计了以下的教学环节：
兴趣是学生最好的老师，创设一个良好的学习环境不仅增强学生的学习兴趣，在教学上也起到事半功倍的效果。
第一环节情境导入， 导入和新课讲述一定要结合教材来写
通过 导入，激发了学生的好奇心，调动学生的学习积极性，并引出本节课的课题。导入预计3分钟。
第二环节新课探究
导入和新课讲述一定要结合教材来写 （主要是写教师在活动中所做的 要步骤清晰）
这一环节主要是根据学生的心理特点及认知发展规律，以提问---讨论---探究---示范讲解相结合的方 式有效解决了重点、突破难点。培养了学生分析问题解决问题的能力，体现新课标的精神。
新课探究预计9分钟
第三环节创作练习
在创作之前，我出示几张其他学生的作品，并作简要讲解 （详细讲解注意哪些方面：如构图、色彩）
引导学生打开思路，创作独具特色的 ，接着学生进行创作，最后我进行巡视指导。
创作练习预计20分钟
第四环节展示评述
学生把各自的作品展示出来，谈一谈自己创作思路和体会，觉得自己在哪些部分表现的好。
然后学生互评各自的作品，相互分析各自的优点及还可以改进的地方。让学生在共同参与的过程中产生思想的交流。提高审美能力。
在学生互评当中，教师做专业性的评价及鼓励性评语。激发学生的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生更多的展示机会。展示评述预计5分钟
第五环节总结拓展
师生一起回顾前面所学，并作总结。把自己的收获分享给大家。通过回顾内容，既巩固了今天所学的知识，又尊重学生的个体感受，突出了教材人文性的特点。
总结拓展预计3分钟
布置作业， （交代一个具体的作业 ） 并鼓励有兴趣的同学课后去图书馆或上网查阅相关资料。
为了让学生通俗直观的理解上课内容。我的板书设计为：黑板左边展示 图片， 右边写上 （操作步骤或者注意事项）
以上就是我的说课内容，不足之处，敬请各位评委老师多多指教。
