课题：       期末古诗文复习 阅读     上课时间：     年    月    日  星期             设计人：XXX  备课组长签字 XXX  年级领导签字： XXX    

（1）“两岸连山，略无阙处”     译文：                                                            

（2）清荣峻茂,良多趣味。       译文：                                                                         

（3）自非亭午夜分，不见曦月。  译文：                                                                           

（4）空谷传响，哀转久绝。      译文：                                                             

（5）素湍绿潭，回清倒影。      译文：                                             

（6）悬泉瀑布，飞漱其间。      译文：                                             

（7）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。  译文：                                             

（8）虽乘奔御风不以疾也.       译文：                                             

2．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“             ”的静景，也描写了“            ”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）

3．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？                                                    

4、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（3分）

5．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。（4分）

   答：                                                                                                

6、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“□□□□，□□□□”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分）

7、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。

答：                                                                                                

8．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用             的描写手法，其作用是                              。

9．文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。

   例：碧绿的潭水，怪异的松柏。答：                                                                   

10．对文章赏析有误的一项是（ ）

   A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

   B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

   C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

   D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

11．填空：文中用“                                   ”描绘了山形的挺拔险峻，用“                                 ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)

12.写出作者从俯视角度描绘三峡“春冬之时”景物的句子，并翻译。（3分）

句子：                                                                          

翻译：                                                                            

13. 文章理解。（5分）

⑴文章第①段总写三峡的特点，其特点是                   （不超过8个字）第②段用

                作比喻，突出了三峡水流湍急的特点。第④段中最能暗示季节的一个字是                       。（3分）

⑵从全文看，作者在描写四季之水时，首先写“夏水”的原因是：                                                                         。

（3）请找出描写秋景的句子，写在下面横线上。(2分)

14、文段描写“猿鸣”的作用是什么？

15、理解课文，填写句子。

（1）作者在描写三峡地貌时，写三峡悬崖高耸特点的句子是：

（2）文中写秋天三峡景色的句子有：

（3）写水的流速极快，有一泻千里之势的句子是：

（4）写急流、碧水、清波、倒影交相辉映的句子是：

（5）写凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝的句子是：

《三峡》答案：

1、（1）两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。（共3分，译出“连山”、“略”、“阙”各评1分

（2）水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。（“良”解释正确，1分；其他意思对，1分。共2分）

（3）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

（4）空旷的山谷传来元后啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

（5）雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子

（6）悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

（7）至于夏天江水漫上丘陵的时候(1分),下行和上行的航路都被阻绝了。(1分) 

      （句中“襄”沿“溯”等词语必须正确翻译，否则，错一词扣0.5分）

（8）即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

2．素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可）   悬泉瀑布，飞溯其间

（1空1分。共2分）

3．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（意思对即可。逗号前后各1分。共2分）

4. 答：（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；

（2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。（共3分，答出相同点、不同点各1.5分，同异各答出一方面即可）

5．三峡山的特点是连绵不断（1分）、高耸峻拔（1分）。夏季江水的特点是江水盛大（1分）、水流湍急（1分）。（意思对即可）

6、素湍绿潭，回清倒影（2分）                                                         2

7、理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可得1 分）

      原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也，0.5分）0.5分

      理由：落差大（意思相同均可得1分）

      原句：悬泉瀑布，飞漱其间。（0.5分）

8、侧面描写（或“间接描写”） 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 

9．示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼。

10、A

11．重岩叠嶂，隐天蔽日    林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)

12．句子：素湍绿潭，回清倒影   

翻译：雪白的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着岸上的景物。

13．①山高岭连，中间狭窄   奔马疾风   霜　　　②《水经注》是给江水作注，所以写水；

三峡的水又以夏水最盛，所以先写夏水。③每至晴初霜旦，林寒涧肃。

14、写猿鸣突出了环境的悲凉凄清

15、（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，

（3）有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，

（5）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。          

《幼时记趣》预备训练

    1、给下面的字注音

藐（   ）唳（   ）砾壑（   ）庞（    ）

2、解释下面词语在课文中的意思：

明__________    物外__________    私_________  

 神游________   拔_________

●    课堂达标训练

余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

1、解释文中加点的字及词语。

明：_______     秋毫：_______    

私拟：_______    项为之强：_______

2、“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。

3、作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。”（限填8个字）

4、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

5、用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字）

_______________________________________________________

6、《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。“记趣”的意思是__________________。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）________________________。

▲     课堂检测

    1、解释下列词语：

明察秋毫    项为之强      常蹲其身      凹者为壑

2、翻译句子

神游其中，怡然自得__________________________________

舌一吐而二虫尽为所吞________________________________

3、填空：

①《幼时记趣》选自___________，作者______，字_____，____代作家。

②本文围读“________”这一中心生动地描述了儿童时代________、_________、_______的趣事，表现了童年生活的乐趣。

▲     课外强化训练

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉，鞭数十，驱之别院。

1、给语段中加点字注音。

砾（   ）  壑（   ）  怡（   ）  庞（    ）                                3

2、解释下列加点的词。

使与台齐：         观之正浓：        盖一癞：         鞭数十：

3、将语段中出自想象的语句用横线划出。

4、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了            。

5、第2段中的一个成语是____________，在这里的意思是             ，现多用来形容____________________________________________。

《幼时记趣》 答案

预备训练：1．miǎo   lì   lì    hè    pang　　2．眼力　　物体本身之外（世俗之外）　暗地里  精神游历　　搬，移开　

课堂达标训练：1．眼力　　秋天鸟兽身上新长出来的细毛，形容极其细小的东西　　暗地里　脖颈因此僵硬了　　2．昂首观之，项为之强　　3．青云白鹤　鹤唳云端　4．冲　　唳5．观蚊如鹤　6．《浮生六记》清　沈复　把有趣的事情记录下来　细心观察　奇特的想象

课堂检测：1．眼力可以看到极其细小的东西　　脖颈都因此僵硬了　　常常蹲下自己的身子　　凹下去的地方为山沟　　2．想象在里面亲身游历的情景，真感到心情愉快，自得其乐．舌头一吐，两只虫子都被（它）吞下去了。　　3．①《浮生六记》　沈复　三白　清　　②记趣　　观蚊如鹤　神游山林　　鞭打　

课外强化训练：1．lì  hè  yí  páng   2.一样高　　程度深　　原来　　鞭打　3．“以丛为林，……凹者为壑”　　“ 忽有庞然大物，拔山倒树而来”    4．观察的仔细　5．庞然大物　癞　外表强大而实际很脆弱的东西

《论语》八则

1．给下列词语中加点的字注音。

论语（    ）（    ）    不亦说乎（    ）        诲女（    ）（    ）知之

默而识（    ）之    敏而好（    ）学

2.根据拼音写汉字。

学而不思则wǎng（    ）    思而不学则dài（    ）       人不知而不yùn（    ）

3.解释加点字的意思。

（1）学而时习之，不亦说乎  说：           （2）人不知而不愠  愠            

（3）温故而知新   新                      （4）知之为知之   知         

（5）学而不思则罔  罔                     （6）思而不学则殆   殆         

（7）见贤思齐焉   齐                      （8）不耻下问   耻         

（9）默而识之   识                        （10）学而不厌   厌         

（11）诲人不倦   倦         

4.说说下列句子的意思。

⑴人不知而不愠，不亦君子乎？                                  

⑵学而不思则罔，思而不学则殆。                                  

⑶知之为知之，不知为不知，是知也。                                 

⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。                                 

5.填空。

（1）《论语》是     家经典著作之一,属于       体散文，是记录　　    　　　      

           的书，共　　　篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，    把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。

（2）孔子，名  　　，字    　　， 　  　时　  　国人，我国古代伟大的       家、      家、     家。被誉为“                ”、“               ”，世界十大思想家之首。

（3）《论语》与《      》、《      》、《      》合称为“四书”，“五经”是指《      》、《      》、《      》《      》、《      》。

（4）子曰：“敏而好学，　　　　　　，是以谓之‘文’也。” （江西南昌中考题）

（5）《论语》中告诉我们正确对待别人优缺点的句子是________________________，____________________________。（福建宁德市中考题）

（6）总在北京会见来自的▲连战时，引用《论语》中孔子的话“                ，               ！”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。（温州中考题）

（7）________       ____，思而不学则殆。(《论语》) （南通中考题）

《论语》八则答案1.lúnyù；yuè；huìrǔ；zhì；hào。2. 罔；殆；愠。3.（1）通“悦”，高兴、愉快。（2）恼恨。（3）形容词作名词，新的知识。（4）知道，懂得。（5）迷惘而无所得。（6）精神疲倦而无所得。（7）看齐。（8）以……为耻。（9）记住。（10）满足。（11）疲倦。（12）

4.（1）人不了解自己却不恼恨，不也是君子吗？（2）只知道学习却不知道思考，就会迷惑不解，只知道思考，却不知道学习就会精神倦怠。（3）懂得就是懂得，不懂就是不懂，这才是真懂。（4）看到贤人就应该想到向他看齐，看到不显得人就应该自我反省。5.（1）儒；语录体；孔子及其弟子言行；20篇；朱熹。（2）丘；仲尼；春秋；鲁；思想家；政治家；  教育家；万世师表；千古圣人。（3）大学；中庸；孟子；“诗”；“书”；“礼”；“易”；“春秋”。（4）不耻下问。（5）择其善而从之，其不善者而改之。（6）有朋自远方来 不亦乐乎。（7）学而不思则罔。           4         

（一）阅读《梵天寺木塔》，完成18—21题。（共12分）

    钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如 月去箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

18.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）

（1）钱氏据两浙时     （          ）  （2）密使其妻见喻皓之妻 （         ）

（3）但逐层布板讫     （          ）  （4）人皆伏其精练     （         ）

19.用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）

20.请你用文中的原话分别回答“匠师以为塔动的原因”和“喻皓指点的定塔方法”。（4分）

21.文中的哪个词写出了喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界。（4分）

答案：①统治②派③终了，完毕④通“服”佩服（2分，对2-3个得1分）

19.因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。（2分，有两个实词错不给分）                                                                          

20.（4分）未布瓦，上轻 ；（2分）   但逐层布板讫，便实钉之。 （2分）（多与少均不给分）                                                

21. （4分，）  文中“笑”写出了喻皓的心理活动 。（2分）同时流露出他的内心世界是：对解决塔动这件事胸有成竹，另一方面也有对匠师的嘲笑。（2分

（二）

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

1．概括这一段文字三层大意

①________________________________

②________________________________

③________________________________

2．给加粗的字注音

①钱氏据两浙时（    ）  ②方两三级（    ）

③但逐层布板讫（    ）  ④人履其板（    ）

3．解释句中加粗的词

①患其塔动（    ）     ②故如此（    ）

③未布瓦（    ）       ④贻以金钗（    ）

⑤匠师如其言（    ）  ⑥盖钉板上下弥束（    ）

4．解释句中的文言虚词

①于杭州梵天寺建一木塔（    ）  ②乃以瓦布之（    ）

③贻以金钗（    ）     ④但逐层布板讫（    ）

⑤问塔动之因（    ）

5．分别指出加粗词所指代的内容

①钱帅登之（    ）     ②密使其妻见喻皓之妻（    ）

③匠师如其言（    ）  ④此易耳（    ）

6．翻译句子

①六幕相联如胠箧。________________________

②人皆伏其精练。________________________

7．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？

________________________________________________

（二）答案：讲建塔过程中的塔身不稳定问题，工匠们的认识和实际都未能解决。②写喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。③解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反映。  2．①jù ②fāng ③qì ④lǚ  3．①担忧。②所以。③铺排。④赠给。⑤遵照。⑥因为。  4．①在 ②用 ③拿 ④只 ⑤的  5．①塔 ②匠师 ③喻皓 ④指固塔这件事  6．①上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。②人们都佩服喻皓的高明。  7．喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。

                                                                              5

一《次北固山下》

　1、这是   朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。

　2、解择加点词语。

　　①次北固山下 次：         ②客路青出下客路：            

③乡书何处达乡书：

3、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？

　　答：

　4、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。

　　译：__________________________________________________________.

  5 “风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。

6．最后两句表现了作者_______________________的思想感情。

7．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）

二《早春呈水部张十八员外》

1．   这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。

答：

2．   全诗表达式了诗人怎样的感情？

答：___________________________________________________________.

三《赤壁》

1这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？（2分）

2若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡何处逃”好不好？为什么（3分）

    答：

四《水调歌头》 

1．写出词中表明时间变化的词语：_________________________。

2．词中“____________,_____________”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望。

3．古代诗词中，有很多写月抒怀的诗句，你能举出两例吗？

   答：

4．本词上阕写______，下阕写______，其实是__________。

5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。

  答：

五《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1诗中写“杨花”的作用是什么？  

2请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

答案：  一、5.阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等）  6思念故乡

     7①透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。

  ②透露出乐观，积极，向上的感情。

  ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。

  ④“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。

二答案：

1． 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。

2．  表达了作者对早春景色的喜爱之情。

三、1、咏史诗。（1分）特点是咏史抒怀或借史实抒发作者的情感。（1分）（意思对即可）

    2不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗歌的形象性：（1分）能以小见大，（1分）感情表达更含蓄。（1分）

四答案：

1．   转朱阁，低绮户  2。但愿人长久，千里共婵娟

3．   略  4。问天  问月  问人生

5．诗人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明事物不能十全十美。

五1答：点名时令；渲染离别的氛围     

2本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

6　　　

　　六、《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

　　3.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。

　　4.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

　　5.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

　　3.答案：牛郎织女夫妻分离

　　4.答案：泣涕零如雨

5.答案：动作、情态

七、《秋词》  刘禹锡　　　　　   　　　　　

9、《秋词》中描写秋高气爽、白鹤凌空、直冲云霄的诗句是：                               

10、刘禹锡为秋天做了一首翻案诗《秋词》，“                               ”写出了秋天胜过春天的原因。

11、刘禹锡的《秋词》:赞美秋景胜春光的诗句是                :。

12、诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“                   ”。

13、、《秋词》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀，表现奋发进取精神的诗句是                                     。

14、《秋词》中的                                 。两句的描写充满了诗情画意。

答案：  9、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

10、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

11、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝

12、自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝

13、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

14、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

八、《十五夜望月》

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1、“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”明写赏月环境，暗写人物情态。

    这是一座朴素的住宅，夜深了，诗人步出厅堂来到庭院，低头但见地上月华如水，地上好象铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。由于夜深，秋露打湿了庭中的桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人在望月，正是点题之笔：诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，全句无一字提到人，而又使人处处想到清宵的望月者的形象。

2、 第三四句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，采取了忽然宕开的写法，作者推己及人，扩大了望月者的范围。明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之下，有谁不在低回赏月，神驰意远呢？但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。他的“秋思”必然是最浓挚的。然而，在表现的时候，诗人却并不采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之切；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边（“谁家”，就是“谁”，“家”是语尾助词，无实义）。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有，别人尽管也在望月，却并无秋思可言。这真是无理之极，然而愈显出诗人情痴，手法确实高妙。在炼字上，一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

九、（二）阅读辛弃疾的《西江月》，回答问题。（七上）

明月别枝惊鹊，清风半月鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

1、这首词描绘了一幅                          的图画，表达了作者           的心情。

2、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有什么作用？ 

3、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。

答案略

                                                                                 7

十、《浣溪沙》

　　                  浣溪沙 宋·苏轼（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。)

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

【赏析】：这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词流露出对青春活力的召唤，对未来的向往和追求，读之令人奋

发自强。 上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人热爱自然、执着人生的情怀。 下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借景抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又即景抒怀中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。

【问题】1、“山下兰芽短浸溪”一句中的“浸”的作用：

“浸”字既写出小溪流水清浅透明，又突出了兰草伸出水面向上生长的勃勃生机。

2、赏析“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：这几句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。而最后一句反用白居易“听唱黄鸡与白日”其意，更表现了他进一步自勉：虽然自己年老，但仍是可用之材，用不着为衰老叹息！写作此词时，苏轼正是政治上失意，生活处于逆境时，但他积极地态度、豁达的胸襟、乐观的精神却跃然纸上。

3、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。

山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。

4、 这首词中你读出了作者怎样的情怀？

体现出作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的性格，也表现了作者老当益壮、自强不息的精神。

　　　　　　《水调歌头》中考题

一、2011年河北省中考      水调歌头  苏 轼

    丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

    明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

   转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．简析"转朱阁，低椅户，照无眠"一句中加着重号词语的表达效果。（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：."转"和"低"准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；"无眠"准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

 2.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（　　）

   A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

   B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

   C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

   D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

答案：A

3、词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

4、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全.

5、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。　

6、词中"此事古难全"里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。                    8下载本文