【中文摘要】伴随着世界各国的社区发展和我国社区建设的兴起,社区教育逐渐走入广大社区居民的视野,成为我国社区发展理论与实践关注的热点问题。近年来,教育部将大力开展社区教育作为创建学习型社会和构建终身教育体系的重要工作给以高度的重视,积极鼓励并推动着社区教育的发展。但是据调查显示,当前的社区教育仍存在着一些问题,阻碍了社区教育的良好发展。为了进一步发现问题,探究阻碍社区教育发展的原因,进而提出相关的解决策略。本论文主要以C区为个案,通过问卷和实地考查对C区的社区教育概况进行深入了解。针对当前C区社区教育存在的问题和不足,进行深入地原因分析,进而提出促进C区社区教育发展的相关对策,为C区社区教育的发展尽绵薄之力。本文共包括四个部分:第一部分是对社区、社区教育的概念进行阐释,并介绍了当今国内外社区教育的研究现状。第二部分是根据问卷调查和实地访谈得出的数据,具体分析C区社区教育存在的问题和不足,以及C区居民对当前社区教育的态度和相关的建议。第三部分是对C区社区教育中存在的问题进行深层的原因探析。第四部分是根据分析的原因和C区社区教育的特点提出的相关解决对策。

【英文摘要】With the development of the community in the world and the rise of the Chinese community construction, the community education gradually comes into the community residents’horizon and the community education issues also becomes the hot spot both in the theory and the practice area of the community construction in our country. In recent years, Ministry of Education has regard vigorously developed community education as a important work to create a learning society and the construction of life-long education system ,and gave a high degree of attention .In the same time actively encourage and promote the development of the community education. But, according to the survey, the current community education still exists some problems obstructing the good development of the community education.In order to further found the problems and explore the reasons of hampering to development of the community education, and puts forward relevant solutions. This thesis mainly takes area C as a case, through the questionnaire and on-the-spot check to the area C to have a depth understanding. In view of the current community education area C ,existing problems and disadvantage ,having a depth reason analysis .Then put forward some related countermeasures to promote the development of C community education ,providing a bit power to the C development.This paper has four parts: The first part states community and community education’s concept and introduce the current community education theories and implementation status in both the domestic and abroad; The second part analyzes the problems and shortages in the education of the community C according to the records from the questionnaire survey and the suggestion given by the residents in community C; The third part analyzes the depth reasons of the community education; The fourth part gives the countermeasures related to the reasons according to the analyzes and the characteristic of community C.

【关键词】社区教育 现状 问题 发展策略

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【英文关键词】community education       status-quo       problems       development measures

【目录】社区教育现状及发展策略研究摘要4-5英文摘要5引言7-12（一） 问题的提出7-8（二） 研究的目的8（三） 研究的现状8-11（四） 研究方法11-12一、基本概念界定及理论基础12-17（一） 概念界定12-13（二） 相关理论13-17二、C 区社区教育现状17-25（一） 社区居民参与社区教育情况17-20（二） 社区居民对社区教育的认知程度20-21（三） 社区居民对社区教育的期望及建议21-22（四） 社区教育各项活动开展情况22-25三、C 区社区教育存在的问题及原因分析25-29（一） 对社区教育认识理解存有偏差25-26（二） 社区教育的运行体系有待完善26（三） 社区教育研究与规划相对滞后26-27（四） 社区教育经费投入极其有限27（五） 缺乏强有力的法律保障27（六） 网络信息化作用发挥不充分27（七） 社区教育资源开发利用不足27-29四、完善C 区社区教育的发展策略29-33（一） 创设良好的社区教育氛围29-30（二） 开展多类型多内容的活动30-31（三） 重视社区教育的理论研究31（四） 加强社区教育的实体建设31（五） 扩大社区教育的经费投入31-32（六） 开发与整合社区教育资源32-33结语33-34参考文献34-36附录36-38后记38下载本文