本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我校科学教学质量的提高。
一、整体成绩统计与分析：
本年级参加考试人数87人，及格人数78人，C率90％，A率32.2％，基本达到本次考试的预期目标。
二、具体情况分析：
（1）判断题：多数学生均能够准确判断，部分学生出现错误，原因是学生没能真正审题
(2)选择题共4个小题，只有2小题由于试题出现错误造成失分。
（3）简答题：3个小题回答都较好。基本不失分。说明教师在平时的教学中注重了基础知识的教学。
（4）实验题：2题较好，学生由于平时在课堂中做了实验，并进行了记录，没出现错误。1小题，蜡烛燃烧会产生新物质吗？谈谈你是怎样实验的，有个别学生叙述不够条理。。
三、问题归类总结：在平时注意学生实验，没有注意系统归纳。
四、教学建议：
1、教师要加强《课标》的学习，将自主、合作、探究式学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习。
2、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。
3在实验教学中，多让学生思维，在观察的基础上进行系统归纳、概括。下载本文
