（恒科实训中心  谢建明）

东营恒科VBSE综合模拟实训室于2012年8月在东营软件园C座投入建设运行，并于2012年9月在我中心正式开展授课。VBSE教室面积约为200平方米，4组VBSE综合版,1台教师机，投影仪、音箱等教学设备完善。V1.0首期课程由新道老师进行指导教学，V2.0目前我中心VBSE的课程设置为一期30课时（一周），每天6课时，一期授课可容纳2-3个班级的90名同学,自2012年以来已经实现持续行开班,培训学员2000多人次. 

现将授课以来的相关教学心得体会总结如下：

一、VBSE综合版实训教学内容：

根据用友VBSE课程设置和东营职业学院学生学习要求，我中心制定了相关的教学内容及进度计划，在授课过程中基本能够按照教学计划在执行。大致内容为：第一天上午主要进行实习动员和团队组建；下午推送期初建账任务；第二天进行手工处理阶段一的任务推送及讲解；第三天进行手工处理阶段二的任务推送和讲解；第四天上午进行手工处理阶段三的任务推送，下午进行手工处理阶段四的任务推送；第五天上午继续完成月末结账业务，下午完成学习分享和课程总结。详见下表所示：

课程结尾创业路演模块，根据我们自身特点，创新型进行了创业比赛性质，并设立了一、二、三等奖现金和奖励，比赛现场配有主持人、记分员、计时员、大众评委等席位（以上都由学生担任），加上授课老师的点评指导，丰富了创业项目，达到了路演的目的。

三、学生学习成果汇总

我们每一期的教学内容完成后都会有半天的学习分享和总结活动，从学生的发言来看，通过这几天的实训，他们学到了在学校学不到的一些实践知识，增加了毕业以后找工作的信心。具体收获如下：

1、制作招聘宣传海报，应聘简历；学会了做招聘总结和写工作日志。

2、学会了现金支票与转账支票的区别，如何正确填制

3、制作企业营销策划方案，并能自行讲解展示。

4、制作企业文化的电子杂志，并上台展示给大家。

5、制作企业业务流程图，并能自行讲解展示。

6、制作企业商标logo，并进行讲解展示。

7、制作学习总结PPT，由各企业CEO进行汇报。

8、专用和普通的区别，如何正确专用

9、创业路演和小型创业大赛

10、视频、照片的总结展示与分享

四、VBSE授课成效

　　自2012年9月份开始，V综1.0以来东营职业学院会计学院全部毕业生，都分批次参加了VBSE综合实训，实训由张强老师与中心师资共同搭建教学团队，组织实施实训，参训学生普遍感觉学到了课本以外的很多知识，丰富了知识量、拓宽了知识面；掌握了本岗位表单填制技术，基本熟悉了本岗位业务流程及其逻辑，理解了ERP基本原理，了解了用友ERP-U8基本操作，个别同学甚至达到了入门级的水平，为其走上实际工作岗位奠定了良好的基础。

五、V综教学中存在的问题。

1、工作任务多少不均

2、完成任务后不可逆转

3、平台不是太稳定（服务器运行时空间减小很快、账号与岗位混乱，岗位与任务混乱、某岗位收不到任务）

4、客户只能从快捷入口确认制造业的订单而无法看到与虚拟市场签订的订单，供应商也如此

5、具体上课中的问题

优点：通观V创1期课程与之前创业授课比较，模式新颖，学员参与度较强，开发了学生的创业思维，是学生更能研发出自己感兴趣的项目来，也能最大程度的激发学员学习热情，课堂效果较好。

不足：

●产品设计画布和商业模式画布对老师素质要求较高，老师必须在掌握运用的基础上，才能对学员创业项目进行分析；

●V创偏重创业思维较多，关于项目的落地方面一般，造成很多项目创意出来，在产品研发和商业模式方面不进行成本估算，落地性较差；

●财务分析较少，数据的来基本靠拍脑袋，造成财务数据不能很好的为项目作出指导；

●市场调研通过问卷进行，形式较单一，需要丰富方法；

●关于投资回报概念，个人感觉不重要，学生不能很好的理解计算方法

以上就是本人在VBSE跨专业综合实训教学中的工作总结，对VBSE的实训平台在教学中的运用已基本掌握，也根据本校学生的实际学习情况进行了一些改进和调整，但仍然还有很多不足之处需要我们不断地去完善。下载本文