教学质量是高等学校的生命线，教学质量保证体系是指学校为保证教学质量而设立的组织机构、制定的方针、提供的条件支持以及采取的工作措施等有目的、有组织、有计划的管理活动和管理模式。为实现人才培养目标，实现学校可持续发展的内在需求，构建可靠的教学质量保证体系，特制定本方案。

一、指导思想

    1.明确目标，统一认识。我校发展目标是建成一流的地方多科性学校；培养以应用型为主、基础扎实、知识面宽、能力强、具有创新精神的中等素质人才是我校的人才培养目标。

2.质量第一，教学中心。教学质量与教学过程的每一参与主体每一环节息息相关。教学质量保证体系的建构应围绕着教学这个中心，致力于教学质量的提高。

3.职责明确，奖惩分明。教学质量保证体系涉及全校各学各处室及各职能部门，各部门都要认真做好本职工作，确保体系的正常运转。

二、基本原则

1.系统性原则。

教学质量保证体系是由学校、教务处、教研组等构成的网络，涉及教学活动和教学管理全过程的各个环节。因此必须贯彻系统性原则，以充分发挥系统整体效益。

2.目的性原则。

建构教学质量保证体系是为了实现我校人才培养目标，提供质量保证。

3.导向性原则。

建构教学质量保证体系，要对学校教学工作有直接的监督、促进作用，实现对教育目标、教学过程、教学条件及师生教学行为的引导。

4.动态性原则。

教学质量是在按人才培养计划进行的教学活动过程中形成的，必须根据内外部因素和条件的变化而不断调整与完善，教学质量保证体系也必须遵循动态性原则。

三、主要部门职责

1．教学质量保证体系中校领导职责

第一责任人：分管教学校长具体负责教学工作。

党政领导定期召开专题研究教学工作的会议，每学期不得少于1次。

2．教学质量保证体系中教务处职责

第一责任人：教务处主任

⑴在教学校长的领导和指导下全面负责学校的教学管理工作。

⑵指导、协调各教研组开展日常教学工作和上级布置的专项教学工作。

⑶组织、指导全校培养计划、教学大纲等基本教学文件。

⑷组织、指导全校开展学科专业建设、课程建设、教学改革和教学研究工作。

⑸建立、健全教学工作的各项规章制度，并规范程序严格执行。

⑹全面组织教学质量保证体系中监控体系的正常运行。

⑺负责教学管理干部的培训。

⑻负责全校教材建设与指导工作。

⑼负责组织期末抽考考试工作。

2．教学质量保证体系中教研组职责。

第一责任人：教研组长

⑴负责制定、修订教学大纲。对新开设课程，必须保证第一轮至少80%以上的课程有教学大纲，第二轮开课前制定出全部教学大纲。

⑵执行并监督大纲的实施。每学期开学前负责落实每门课程教师、教材以及其它开课准备工作到位，并将情况及时上报学校。

⑶应定时、定量听课，掌握教学动态，指导、协调教学过程，及时解决教、学两方面的问题，解决不了的，应及时上报分管校长。

⑷负责每学期的教材选订、申报工作 ，审核教材的适用性及相对稳定性。

⑸严格执行考试考务规定，组织命题及阅卷、负责审定命题质量及阅卷质量。

⑹至少组织每周一次的教研活动，分析和解决教学中出现的问题并及时整改。

5．教学质量保证体系中教师职责。

第一责任人：任课教师

⑴在教研组长的指导下，参与制定、修订、完善教学大纲并严格按教学大纲进行教学。

⑵认真备课，大纲、教学进度表、教案等教学文件齐全，并安排好作业、练习、答疑、辅导、实验等。

⑶认真组织教学，严格进行课堂教学管理，保证课堂教学秩序良好。有效完成教学内容，保证教学目标的达成。

⑷遵守教师工作规范的规定，保持良好的教风，言传身教、教书育人。

⑸严格执行考试考务规定，规范命题、阅卷，对命题及阅卷质量负直接责任。

⑹积极参加教研组教学活动及学校规定的各项教学活动。

6．教学质量保证体系中有关部门和单位的职责。

四、质量保证措施

1．日常教学检查制度。

内容包括教务处组织教研组开学检查、期中检查及期末检查，各级人员听课制度。开学初，以稳定教学秩序为目的，主要检查教学准备情况，重点检查教师、教材及教室落实情况；期中以确保教学质量为重点，主要检查教行情况，重点对教学计划和教学状况进行全面检查；期末以改进教学为目的，主要检查考试情况。

2．督导检查制度。

根据学校规定，教学督导对全校本科教学工作各个环节进行纪律检查和质量检查。督导通过随机听课、常规检查等方式了解各教学单位和教学管理部门的教学情况，发现问题，并及时反馈意见。

3．教师教学质量评价制度。

每学年对全校所有主讲教师进行一次教学质量评价。评价包括督导评价、同行评价、学生评价和自我评价。对考核优秀的教师给予相应奖励，对不合格的教师取消主讲教师资格。 

4．学生评教制度。

由教务处组织指导学生评教评学，积极收集日常教学情况、信息，并及时统计、反映。教务处对反映的情况进行核实、复评，并及时反馈信息，解决问题，改进教学。

5．毕业生跟踪调查制度。

就业办公室通过信函调查、座谈会等形式对用人单位及毕业生进行调查，将对学校现实情况及存在问题与对学校的希望及建议结合起来，通过定期、定点调查及其它方式广泛搜集用人单位和毕业生对人才培养的各个环节和评价信息，对数据进行科学分析并写出分析报告，交有关处室及校领导作为决策依据。

6．奖惩制度。

实施评选优秀教师和校级名师制度，每两年评选一次优秀教学质量奖。教学事故认定及处理按即时原则操作，同时实行教学质量一票否决制。

五、资源保证

1．保证领导投入教学与教学管理的精力。

2．打造一支专职与兼职相结合的教学质量保证队伍。

3．积极争取利用社会资源，为保证教学质量提供一定支持。

二○○九年八月二十二日下载本文