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护理系2015就业指导工作计划
2025-09-28 02:14:18 责编:小OO
文档
2014-2015学年度第二学期黑龙江护理高等专科学校

职业发展与就业指导工作计划

为进一步提高学生职业发展与就业指导水平和实效,现制定本学期我校职业发展与就业指导全程化实施工作计划,望各系贯彻执行,认真做好大学生的职业发展与就业指导工作。按照“分步实施”的原则,本学期职业发展与就业指导分四个阶段:

第一阶段:大学一年级第二学期把职业生涯规划设计做重点,在职业指导教师和辅导员的指导下,做好职业生涯规划设计书,参加系、校组织的职业生涯规划设计比赛。

第二阶段:

大学二年级侧重就业能力指导和对社会需求状况的感知。重点解决就业信息的收集与处理,礼仪与形象,面试技巧等问题。同时,让学生了解就业形势、就业;学会用法律维权,全面提高就业能力。

1.求职材料的制作。包括:就业信息的收集与处理;个人简历的写作;求职信的写作;e-mail简历的写作等。

2.求职技巧:礼仪与形象;面试技巧;笔试技巧。

3.就业形势、就业、法律保护与企业文化方面的辅导;适当组织学生参加一些招聘会,使学生对就业市场有一个感性认识;帮助学生把就业期望值与社会可以提供的岗位实际相结合,促使学生形成符合实际的职业目标。

4.开展职场训练营和职场人物访谈活动,模拟招聘、职场沟通,撰写职场典型人物访谈报告。

第三阶段:

大学三年级重点结合毕业实习进行就业心理调适、择业技巧训练、择业诚信教育和自荐书的设计与包装等;根据就业市场和就业形势,引导毕业生树立正确的择业观,并在毕业生择业过程中为其提供全方位服务,以利于毕业生顺利实现就业目标。另外,对有创业潜质和条件的学生,做好创业准备,鼓励他们大胆走创业之路;学会创业方案与创业计划书写作;了解大学生创业成功案例;落实小企业创业实施与管理。

第四阶段(职业指导的后续工作):

积极做好毕业生就业信息的收集、整理和存档工作;做好毕业生跟踪调查和用人单位的回访(跟踪三年),为进一步加强专业建设、优化课程设置,调整人才培养方案提供依据。总结经验,不断提高职业指导与创业指导水平。

请各系部按照附表内容制定本系部就业指导工作计划,于3月20日前上报招生就业办公室,并严格按照计划实施,辅导员每月每班至少一次讲座,招生就业办公室负责督导检查。

2014—2015第二学期职业发展与就业指导计划表

年级学期时间主要内容指导人员学时达到目的

3月职业资格等级证在职业生涯中的重要性于越及全体辅导员 地点:阿城校区 时间:3月24日14:30

41、职业资格考试对职业生涯的重要性(案例教学)

2、职业资格证书制度 。

4月职业生涯设计的目标、步骤、方式

职业生涯规划与职业定位

任任及全体辅导员 地点:阿城校区 时间:4月14日14:30 

41、提高职业规划意识。

2、明确不同阶段的努力方向和任务。

5月大学生职业生涯规划设计及大赛

姚斯涵及全体辅导员 地点:阿城校区 时间:5月19日14:3041、完成职业生涯规划设计

2、明确行动计划

6月优秀毕业生座谈会(座谈怎样规划大学三年的学习计划及职业奋斗历程)厉永鹏及全体辅导员 地点:阿城校区 时间:6月2日14:30

4 1、通过职业规划让学生明白实现职业目标必须“学会什么”、“能做什么”企业需要具有什么素质的劳动者。

3月至

4月

求职材料的制作王瑜及全体辅导员 地点:南岗校区 时间:3月24日14:30

21、如何获取就业信息

2、制作个人简历

3、求职信和简历的设计

求职技巧战芳芳及全体辅导 地点: 南岗校区 时间:3月25日14:30

21、礼仪与形象;

2、面试技巧;

3、笔试技巧;

职业目标定位座谈会艾卓扬及全体辅导 地点: 南岗校区 时间:4月7日14:30

2了解学生的职业目标与定位
5月就业与就业形势分析周影及全体辅导员 地点: 南岗校区 时间:5月13日14:30

21、认清就业形势,转变就业观念;

2、让学生了解全国本专业人才市场的状况及全国高职高专学生的就业情况。

6月感知人才市场状况胡畔及全体辅导地点: 南岗校区 时间:6月3日14:30

2组织学生代表到劳务和人才市场实地考察,帮助学生进一步树立正确的就业观

3月职业适应刘哲妍  地点: 南岗校区 时间:3月25日14:30

1、角色适应;

2、岗位适应;

4月忠诚、敬业、诚信教育高爽  地点: 南岗校区 时间:4月21日14:30

培养学生立身处世的基本操守
5月处理就业信息温冬薇  地点: 南岗校区 时间:5月26日14:30

日常及时做好毕业生劳动合同、就业协议的统计、存档;准备毕业生追踪调查有关资料
6-9月

毕业生追踪调查

企业对毕业生评价调查

创办小企业调查指导

胡畔 任任 刘哲妍  地点: 南岗校区 时间:6月10日14:30

日常1、了解毕业生岗位适应性和企业对毕业生的工作评价,为改进教学、优化课程设置提供依据

2、对就业的学生进行创业后三年跟踪;创业的学生进行创业后五年跟踪指导

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