《化学方程式》教学反思 我在12 月9日下午在汇文中学进行了4.3《化学方程式》第一课时的教学。课后与听课的多位老师进行沟通交流，根据教学实际和交流情况，我对这节课进行了反思如下： 好的方面表现在：课的内容设计得比较简单，练习也安排比较简单，所以学生学得也比较轻松。课堂探究气氛浓厚，学生参与课堂的意识较强。这点也达到我设计这节课的重要目的。本节课是化学方程式教学的第一课时，学生只要学会运用书写化学方程式的原则和明白为什么要配平化学方程式就行。因此，我在这节课安排比较简单的配平方法——观察法。好的方面还体现在，我在设计课件时，充分利用了教材中的图和表。我觉得教材中的图和表，有些时候我们如果能把它们利用好了，可以很好地培养学生观察、分析、归纳图表的能力。所以，这时节课的图表，虽然看得比较简单，但我还是想利用它们，让学生观察、分析它们，找出自己想要的信息。 这节课的不足之处主要表现在这几个地方。这节课虽然主线清晰、重点也突出，但在突破难点时有些不足。例如，我在引导学生配平和书写化学化学方程式时，书写和练习的习题都比较简单，有了一定得代表性，但是代表的知识体系不够全面。学生的课堂表现很活跃，但是学生的基础较差，很多能说出来，但是书写较差，以后应该加紧练习。 经过这次的学习，我对教学方面有一些感悟：我觉得我在今后备课中，除了充分挖掘教材外，还应该多多考虑学生的学习情况。针对不同层次学习能力的学生，设计不同的教学方案。还有在教学中注意教学语言的简炼，不要老是重复。下载本文
