一、大纲说明

1． 课程基本信息

本课程从高职院校学前教育专业的教学实际和课程设置出发，遵循《幼儿园教育指导纲要》的基本精神，使学生获得学前儿童艺术教育活动的基本知识和技能，能运用学前儿童艺术教育的一般规律去分析和解决各种幼儿园艺术教育中的实际问题，能运用学前儿童艺术教育知识，设计、实施及评价幼儿园艺术教育活动。

3． 与相关课程的衔接

《学前教育原理》等课程可作为《幼儿园艺术教育专题》的学习基础，同时结合《幼儿园教育指导纲要（施行）》中提出的具体要求，与《幼儿园社会教育专题》、《幼儿园科学教育专题》等后续幼儿园五大领域课程具有紧密的联系。

4． 教学方法建议

由于《幼儿园艺术教育专题》是理论性与实践相结合的课程，在教学方法上宜采取讲授为主，辅以讨论、案例分析、现场教育见习等方式，增强理论学习的效果，达到理论与实践的统一。在教学过程中应注意： 1．要系统、全面、准确地阐述幼儿园艺术教育的基本原理和操作方法。 2．要求同学们初步了解幼儿园艺术教育的基本理论基础，当前幼儿园艺术教育的改革现状，从而培养自己思考、分析问题的方法和能力。3．能够联系实际，将所学到的理论知识应用于幼儿园艺术教育实践。 4．授课中可安排一到三次的作业，面授应该将重点放在难点、疑点及作业的讲解方面。

二、大纲正文

绪论 艺术教育的相关理论问题

教学目的：了解幼儿园艺术教育与幼儿生活、发展的关系，了解幼儿园艺术教育的节本价值立场和价值矛盾的处理原则。

教学重点：幼儿园艺术教育与幼儿生活、发展的关系

教学难点：科幼儿园艺术教育的节本价值立场和价值矛盾的处理原则

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 艺术教育的性质与地位之争

第二节 审美愉悦与幼儿的生命质量提高

第三节 循序渐进与幼儿的有效学习迁移

第四节 模仿学习与幼儿的创造性表达

第五节 身心舒适与幼儿的自律性发展

上篇 分领域的艺术教育

第一章 幼儿园领域课程中的艺术教学

教学目的：了解幼儿园集体艺术教学活动目标、结构设计的一般思路，实施、评价的一般方法和原则

教学重点：幼儿园集体艺术教学活动目标、结构设计的一般思路

教学难点：幼儿园集体艺术教学活动过程中心理调节的一般原理

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 集体艺术教学活动目标设计

第二节 集体艺术教学活动结构设计

第三节 集体艺术教学活动实施

第四节 集体艺术教学活动中的心理调节

第五节 集体艺术教学活动评价

第二章 集体歌唱教学

教学目的：了解幼儿园集体歌唱教学活动设计与实施的一般思路，尝试并初步体验幼儿园集歌唱教学活动实施的过程。

教学重点：幼儿园集体歌唱教学活动设计与实施的一般思路

教学难点：幼儿园集歌唱教学活动实施的过程

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 发展幼儿嗓音的艺术表现力

第二节 歌唱活动的教学内容

第三节 歌唱活动的材料选择

第四节 新歌教学导入

第五节 用有趣味的方式与幼儿共享歌唱的快乐

第六节 创造性歌唱教学

第三章 集体韵律活动教学

教学目的：了解幼儿园集体韵律活动教学设计与实施的一般思路，尝试并初步体验幼儿园集体音乐教学活动实施的过程

教学重点：幼儿园集体韵律活动教学设计与实施的一般思路

教学难点：幼儿园集体音乐教学活动实施的过程

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 发展幼儿动作表演的艺术表现力

第二节 韵律活动的教学内容

第三节 韵律活动的材料选择

第四节 韵律活动教学导入

第五节 创造性律动教学和集体舞蹈教学

第四章 集体打击乐器演奏教学

教学目的：了解幼儿园集体打击乐器演奏教学活动设计与实施的一般思路，尝试并初步体验幼儿园集体打击乐器演奏教学活动实施的过程

教学重点：幼儿园集体打击乐器演奏教学活动设计与实施的一般思路

教学难点：幼儿园集体打击乐器演奏教学活动实施的过程

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 发展幼儿乐器演奏的艺术表现力

第二节 打击乐器演奏活动的教学内容

第三节 打击乐器演奏活动的材料选择

第四节 打击乐器演奏整体教学法

第五节 打击乐器新作品教学导人

第六节 探索性打击乐器演奏教学

第五章 集体音乐欣赏教学

教学目的：了解幼儿园集体音乐欣赏教学活动设计与实施的一般思路，尝试并初步体验幼儿园集体音乐欣赏教学活动实施的过程

教学重点：幼儿园集体音乐欣赏教学活动设计与实施的一般思路

教学难点：幼儿园集体音乐欣赏教学活动实施的过程

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 发展幼儿欣赏音乐的能力

第二节 音乐欣赏的材料选择

第三节 音乐欣赏教学导入

第四节 其他表演艺术欣赏教学

第六章 集体美术教学活动

教学目的：了解幼儿园集体美术教学活动的基本观念，了解幼儿园集体美术教学活动设计与实施的一般思路，尝试并初步体验幼儿园集体美术教学活动实施的过程

教学重点：幼儿园集体美术教学活动设计与实施的一般思路

教学难点：幼儿园集体美术教学活动实施的过程

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 美术教育与儿童心理发展

第二节 美术教学活动目标与内容

第三节 集体绘画教学活动

第四节 集体手工教学活动

第五节 集体美术欣赏教学活动

下篇 综合的艺术教育

第七章 领域渗透的相关理论问题

教学目的：了解教育学的整体发展观和如何落实于领域互渗教学的设计与实施，了解心理学的相关理论如何应用于领域互渗的具体设计和实施。

教学重点：教育学的整体发展观和如何落实于领域互渗教学的设计与实施

教学难点：心理学的相关理论如何应用于领域互渗的具体设计和实施

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 整体发展观与领域渗透策略

第二节 心理学理论与领域渗透策略

第三节 多元智能理论与学习的“扬长补短”策略

第四节 思维的精加工与自我知识管理策略

第八章 分领域切入的集体艺术教学活动

教学目的：了解幼儿园综合艺术教育活动的基本观念和设计与实施的一般思路，尝试并初步体验幼儿园综合艺术教育活动实施的过程

教学重点：幼儿园综合艺术教育活动的基本观念和设计与实施的一般思路

教学难点：幼儿园综合艺术教育活动实施的过程

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 综合艺术教学活动设计概述

第二节 从音乐切人的集体艺术教学活动

第三节 从美术切人的集体艺术教学活动

第四节 从文学切人的集体艺术教学活动

第九章 集体戏剧教学活动

教学目的：了解幼儿园集体戏剧教学活动的基本观念及设计与实施的一般思路，尝试并初步体验幼儿园集体戏剧教学活动实施的过程

教学重点：幼儿园集体戏剧教学活动的基本观念及设计与实施的一般思路

教学难点：幼儿园集体戏剧教学活动实施的过程

教学时数：

授课方法：面授、自主学习

教学内容：

第一节 幼儿戏剧教育概述

第二节 建构性的集体戏剧教学活动

第三节 设计的集体戏剧教学活动

                    审定单位：北京广播电视大学电教处

                    审定时间：2012年2月下载本文