一、单选题（本大题共40小题，共96.0分）

1.如两幅图是周代公墓墓位（第一代是指始祖）安排的两种形式。这说明西周（　　）

A. 用墓葬制强化家国一体 B. 实行严格的等级秩序

C. 依据血缘亲疏确定墓位 D. 推行宗法制与礼乐制

2.1701年英国“嗣位法”规定：国王所作的任何决定，必须由同意该决定的枢密院成员，即大臣签署；法官的更动权不再属于国王而属于议会；议会定罪的人，国王不得赦免。这表明当时英国（　　）

A. 行政立法相互监督 B. 议会权力至高无上

C. 国王已“统而不治” D. 司法权于王权

3.整个冷战期间，美国从未停止过和其他国家进行贸易战（或者经济战）。美苏冷战尽管表面上看是军事竞赛，但背后其实是经济竞争。这表明，冷战对苏联产生的重要后果是（　　）

A. 农轻重比例出现失调 B. 国民经济处于停滞状态

C. 民众物质生活水平低 D. 未能利用好全球化机遇

4.如图为南宋初年人口迁移图，这一局面（　　）

A. 是经济重心南移的结果 B. 使政治中心实现南移

C. 表明加大南方开发 D. 会加大南北经济差距

5.如表是罗斯福新政期间美国公司税调整情况。公司税调整（　　）

时间

C. 制约了企业扩大再生产 D. 损害了公司根本利益

6.如图漫画揭示的主题是（　　）

A. 工业国家的掠夺 B. 全球化下的利益失衡

C. 必须拒绝经济全球化 D. 调解国际间贸易纠纷

7.孟子主张“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，墨子提出“视人之国，若视其国，视人之家，若视其家，视人之身，若视其身”o他们的主张（　　）

A. 有利于建立和谐社会关系 B. 是针对诸侯国间的兼并战争

C. 都是民本思想的重要体现 D. 利于追求建立平等社会秩序

8.董仲舒发展了儒家的仁爱思想，将“仁”作为人内在的善的道德标准，并将之提升到天的高度。据此可知，董仲舒使儒学（　　）

A. 系统化 B. 神圣化 C. 世俗化 D. 思辨化

9.董仲舒的天人思想，是将天地人看作一个统一的整体，将个人、家庭和国家看作不可分离的有机体。这一思想的根本点在于（　　）

A. 强化家国一体 B. 加强文化 C. 维护君主 D. 实现思想一统

10.以儒家正统自居的韩愈指出，儒家之法是治理国家的礼乐刑政，儒家之道是仁与义；佛道、教人超凡脱俗，使人心没有国家、没有君主、没有父亲。这从一个侧面说明（　　）

A. 传统儒学需加以改造 B. 民众思想日益多元化

C. 儒家社会影响力有限 D. 思想大一统很有必要

11.如表是部分主要朝代节烈妇女统计表。据此可知（　　）

A. 妇女社会地位低下    B. 君主不断加强

C. 理学教化功能强化    D. 孔孟儒学影响深远

12.黄宗羲说：“古者，以天下为主，君为客；凡君之所毕世而经营者，为天下也。”这一主张（　　）

A. 突出民众对君主统治的重要性    B. 继承并发展了儒家的民本思想

C. 是对传统的“忠君”观念的批判    D. 意在建立天下为公的理想社会

13.苏格拉底对于知识的认识和探讨哲理的方法很有特色，其一生虽无著述，但弟子柏拉图和色诺芬记述了他的思想。后来雅典法庭以渎神、败坏青年罪名，判处他死刑。临死之际，他坦然自若，坚持自己的思想。这说明，苏格拉底的重大成就在于（　　）

A. 创立独特的学说体系    B. 发挥了哲学上的启蒙作用

C. 坚守自己的思想信仰    D. 培养了众多有名望的弟子

14.亚里士多德在《诗学》中说，古代希腊文学“最初的知识就是从摹仿得来的”，还明确指出摹仿的对象包括事件、行动、生活。英国教育理论家怀特海将希腊悲剧诗人而不是希腊早期哲学家，称作是古代欧洲科学思维的真正奠基者。据此可知，古希腊文学（　　）

A. 盛行浪漫主义风格    B. 对社会的描述细腻

C. 成就比当时哲学高    D. 具有理性主义精神

15.有人说：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”促使“真理”“重新恢复”的基本动力是（　　）

A. 工商业城市的发展    B. 新航路掀起淘金潮

C. 宗教改革运动兴起    D. 古希腊罗马文化热

16.加尔文在日内瓦推行宗教改革时提出，创造财富不是罪恶，只要在品质上不违反《圣经》，在财富使用上不挥霍浪费，赚钱发财也是替天行道，是上帝恩典的标志。这一理论（　　）

A. 提供开辟新航路的宗教动力    B. 破除了天主教会禁欲说教

C. 诱发了社会追求财富的风气    D. 顺应了新型经济发展趋势

17.英国共和派密尔顿（1608-1674）指出，“国王和官吏的权力不过是派生的东西，是出于人民的信赖、为了全体人民的共同利益而授予并委托给他们的。”这一思想（　　）

A. 否定了君权神授    B. 肯定了人的地位

C. 维护了民众利益    D. 促进了人人平等

18.伏尔泰在《论英人书简》中论述，英国商人对自己的地位感到自豪，就连该王国贵族院议员的儿子也不会鄙视“谈买卖”或做生意。这表明伏尔泰主张（　　）

A. 发展商业    B. 社会平等    C. 实行民主    D. 社会变革

19.宋词的盛行、散曲的产生、风俗画的流行、理学的形成，都是宋代典型的文化现象。这一现象出现的主要原因是（　　）

A. 经济重心南移    B. 印刷术的改进    C. 尖锐    D. 市民阶层扩大

20.中国文字源远流长，博大精深。对图中文字解读正确的是（　　）

A. 书体具有较强审美功能    B. 各种字体演变一脉相承

C. 汉字演变便利文化交流    D. 书写方式越来越简便化

21.“班曰徽班，调曰汉调”的说法，昭示了“汉调”进京，给徽班带来巨大变化，对京剧的最终形成起到了独特作用。这说明（　　）

A. 徽班汉调组合而成京剧    B. 汉调直接推动京剧产生

C. 汉调推动徽班衍生京剧    D. 京剧是多元文化融合体

22.1687年，英国牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，系统论述了牛顿运动三大定律和万有引力定律。这些定律构成一个统一的体系，把天上的和地上的物体运动概括在一个理论之中。这表明（　　）

A. 近代自然科学形成    B. 物体运动得到科学认识

C. 地心说错误被证实    D. 工业有了理论基础

23.量子力学的诞生，推动了20世纪物理学许多分支学科的产生和发展。量子理论的创立还导致其他学科领域出现了一些新的分支学科，如量子化学、量子生物学等。据此可知，现代科学发展的特点是（　　）

A. 科技成为社会发展的主导力量    B. 科学研究新领域不断得到拓展

C. 学科发展日益细化和交叉融合    D. 理论创新是科学发展强大动力

24.1883年，丁韪良在同文馆作有关西学的演讲时道：“盖天地之生物，皆次第经营而成……一在择配各物之形，偶有变异，必求其同形者配合之……一在强弱以决存亡，盖天时之寒暑，地势之高下，逐渐改变，惟物类之形体相宜者强而能存。”这一西学理论（　　）

A. 引起了民众普遍恐慌    B. 冲击了传统思想观念

C. 动摇了封建神学统治    D. 造成了思想领域混乱

25.关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了（　　）

A. 先秦文献的可靠性    B. 出土古文字材料的关键性

C. 考古发掘的重要性    D. 文献与实物互补的必要性

26.如图为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画（局部），描绘了农业生产的场景。据此可推知，东汉时期该地区（　　）

A. 存在大量戍边军民    B. 生计方式受中原影响

C. 耕作方式日益完善    D. 农耕经济占优势地位

27.三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，孙吴政权（　　）

A. 推崇天人感应思想    B. 权力更迭导致年号更换频繁

C. 借助年号宣扬正统    D. 大力削弱儒家思想主导地位

28.北宋中期以后乡村出现了受雇于富豪之家的代役人，顶替雇主到地方官府当差。募役法实行后，这一类代役部分被国家认可，南宋时渐成常态。代役人现象的普及（　　）

A. 反映了商品经济发展    B. 加剧了乡村阶层对立

C. 削弱了基层治理能力    D. 加速了农村人口流动

29.据文献记载，乾隆年间，河南巡抚陈宏谋“募间人种红薯”，江西大廣县知县余光璧也在当地大力推广种植并“告以种法”。上述史料可用来说明当时（　　）

A. 富民思想的践行    B. 新农作物的传播

C. 饮食结构的改变    D. 人地矛盾的加剧

30.如图为甲午战争前晚清主要军工企业的资本来源构成图。这主要说明该时期（　　）

A. 对地方控制的削弱

B. 近代军工企业的半殖民地性

C. 国家资本对近代工业兴起的重要性

D. 民族资本投资近代军工企业的热忱

31.18年夏，吴汝纶为严复的译著《天演论》作序，称誉该书“与晚周诸子相上下”，但又担心难以引起“以时文、公牍、说部为学”的一般士子的关注。据此可推知当时（　　）

A. 维新运动的社会基础较为薄弱    B. 新旧知识分子阵营分明

C. 救亡图存的时代主题尚未彰显    D. 科举制度改革势在必行

32.20世纪二三十年代，福建各苏区涌现出大量的民间歌谣并广为流传，如“山歌越唱音越高，二胡来和紫竹箫；苏区山歌像团火，唱得处处红旗飘”。此类歌谣的涌现（　　）

A. 丰富了民间歌谣的艺术形式    B. 展现了民间艺术的地域特色

C. 发挥了土地动员的作用    D. 反映了苏区宣传的巨大成功

33.中华人民共和国成立后，全面接收了之前存在的各类国、私立中小学和大学，转为公办学校，统一教材、教案并建立考试制度。上述举措的主要目的在于（　　）

A. 推动教育在全国的普及    B. 确保教育的社会主义方向

C. 回应教育现代化的诉求    D. 巩固近代教育发展的成果

34.1973-1978年，在我国对外引进的成交金额中，用于成套设备的占80%以上。1979年4月，工作：会议提出了“多引进制造技术和专利”的方针。这一转变旨在（　　）

A. 调整进口商品结构    B. 拓展对外开放的合作领域

C. 扩大企业生产规模    D. 提升国有企业的制造能力

35.据古罗马史载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗，并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了“梭伦法”，回国后参与制定了“十二铜表法”。这一记载反映了（　　）

A. 希腊各城邦文化的优越    B. 罗马法的包容特征

C. 希腊文化对罗马的影响    D. 十二铜表法的来源

36.公元8-9世纪，阿拉伯规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为（　　）

A. 新航路开辟创造了条件    B. 宗教改革奠定了基础

C. 启蒙运动提供了依据    D. 法国大提供了思想武器

37.19世纪60年代，英语逐渐取代荷兰语，成为日本知识分子使用的主要西方语言。1867年后，日本对词典的编纂渐趋重视，出版了大批高质量的英日、法日、俄日、德日等词典。这表明，日本向西方的学习（　　）

A. 以文化交流为主要途径    B. 以外语学习为重要内容

C. 受到了欧洲列强的牵制    D. 着眼于吸收各国的长处

38.1884年，美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间，该公司的广告经常宣称，使用其香皂可以让非洲人皮肤变白，变得文明。同时期，法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方（　　）

A. 推广欧美生活方式    B. 存在着固有的种族偏见

C. 重视争夺非洲市场    D. 旨在推动非洲文明进步

39.如图为1949年2月美国报纸上刊登的一幅漫画，日本被描绘成“还没有能力行走”的发条玩具男孩形象。该漫画反映了当时（　　）

A. 日本成为美国争霸的工具    B. 日美两国关系趋于正常化

C. 美国社会对日本人的嘲讽    D. 美国对日本的扶植和控制

40.1979年，苏联一官方媒体评论道：“资本主义正在把人类社会推向生态灾难。……唯有社会主义团结、人道的社会关系，才能使自然与人类社会真正和谐共处。”这主要反映了该时期（　　）

A. 苏联高度重视生态环境的保护

B. 资本主义国家存在严重的生态危机

C. 生态环境成为冷战竞争的宣传话题

D. 环境保护成效与社会制度密切相关

二、材料解析题（本大题共8小题，共104.0分）

41.阅读材料，完成下列要求。 

材料稷下学宫是中国历史上创办最早、规模最大的国办大学堂。它与差不多同时出现在雅典的希腊学园（又称阿卡德米学院、柏拉图学院）堪称双璧。它们是世界上最早的集高等教育与学术研究为一体的思想学术文化中心，分别在世界的东、西方以相似的方式展现出人类早期文明的智慧之光。 20世纪初，国学学者邓实在《古学复兴论》中说：“周秦诸子之出世，适当希腊学派兴盛之时，绳绳星球，一东一西，后先相映，如铜山崩而洛钟应，斯亦奇矣！”希腊学派中，最负盛名的“希腊三哲”苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都与希腊学园紧密联系在一起，而稷下学宫则是战国百家争鸣的中心所在，“周秦诸子的盛况是在这儿形成了一个最高峰”（郭沫若语）。 

——摘编自王志民《稷下学宫：文明史上的奇观》

根据材料并结合所学知识，分析促使中国稷下学宫与古代希腊学园兴盛的共同原因。

根据材料并结合所学知识，分析中国稷下学宫与古代希腊学园的共同作用。

42.阅读材料，完成下列要求。材料明朝中后期主要科技成就： 

根据材料并结合所学知识，概括明代科技成就的主要特点。

根据材料并结合所学知识，分析明代科技成就突出的原因。

43.阅读材料，完成下列要求。 

材料一一脉相承又不拘定法的创新精神，是近代以来中国追寻梦想的逻辑，“变者，天道也”，但托古改制、变法维新等种种改良方案都无法实现救亡图存、振兴中华，承载着历史选择和人民冀望的中国党，把科学真理同中国实际相结合，开启了中国历史上最为深刻的伟大，从“走人的路”到“走自己的路”，开辟出一条中国、建设、改革的成功道路，用伟大创造点亮伟大梦想的明灯。 

材料二 40多年来，从农村到城市，从试点到推广，从经济改革到全面深化改革，“改不改”的回答更加坚定，决不走封闭僵化的老路，“改什么”“怎么改”的认识更加一致，决不走改旗易帜的邪路。民之所望，改革所向。和发展社会生产力，让发展活力充分迸发，让社会财富竞相涌流，让老百姓过上好日子，正是改革开放最本原的初心。40多年来，既坚持在立足国情中探索发展道路，又注重在放眼世界中把握时代潮流，打开国门搞建设，坚持开放优先，以开放促改革。今日中国之开放，不只是与世界同行的自我发展，更是回击逆流、引领潮流的主动担当。 

——以上材料均摘编自《人民日报宣言：改革开放天地宽》

根据材料一并结合所学知识，指出中国党为中国历史发展所做出的贡献。

根据材料二，概括中国改革开放的特点。

44.阅读材料，完成下列要求。

材料第二章资产阶级时代的东西方世界

第一节英国资产阶级

第二节欧洲封建国家的改革

第三节西欧国家的殖民扩张

第四节欧洲的启蒙运动

第五节法国大和拿破仑帝国

第六节美国的建立

第七节拉丁美洲运动

第八节16-18世纪的亚洲

——《世界近代现代史》根据材料并结合所学知识，指出一个时代发展特征，并加以阐释。（要求：时代特征准确，史论结合，逻辑合理。）

45.阅读材料，完成下列要求。

材料 1961年，公布了第一批全国重点文物保护单位名单，其中遗址及纪念建筑物共33处，包括古田会议会址（图1）和七大会址（图2，属于延安遗址的一部分）。

古田会议总结了红四军成立以来建设方面的经验教训，确立了新型人民建设的原则，重申了党对红军的绝对领导，强调了党的思想建设和组织建设的重要性，从而确立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则。古田会议在我党我军建设史上具有里程碑式的重要意义。

根据材料并结合所学知识，说明七大会址的入选理由，并简述遗址列为文物保护单位的意义。

46.阅读材料，完成下列要求。 

材料一彩瓷一般分为釉上彩和釉下彩两大类。明代最著名的彩瓷属于釉下彩，清代出现了粉彩珐琅彩等新型的釉上彩瓷。珐琅器制作技术约在元代从西亚传入，明清时期的珐琅器在制作过程中吸收了中国青铜器、瓷器工艺的一些制作特点，成为具有中国特色的民族工艺品。清代出现了胎画珐琅、錾胎珐琅等新型产品，不少还绘有西方神话故事。到了 18世纪，通过日益频繁的中外贸易，中国商品尤其是工艺品被不断输往欧洲。 

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等材料二 17-18世纪，以中国商品为代表的亚洲奢侈品涌入欧洲，很多欧洲贵族和富裕家庭以使用中国产品和效仿中国生活习俗为时尚。为了满足市场的需求，英国的制造商和工匠们积极寻求仿制东方奢侈品的方法，他们对来自亚洲的商品进行研究，吸收其特点并加以改造，进而制造出了全新的、为市场所追捧的、具有英国风格的产品，白棉布印花工、制陶工和油漆匠是其中最具活力的创新群体。这类商品在国际市场上取得了巨大的成功，以至于新消费品已然成为不列颠的代名词。从18世纪后半期开始，一股“盎格鲁热”出现了，这是一波针对英国新式商品的热潮。 

——摘编自【英】马克辛•伯格《奢侈与逸乐：18世纪英国的物质世界》等

根据材料一并结合所学知识，概括清代珐琅彩瓷生产的特点。

根据材料二并结合所学知识，说明18世纪后半期英国“新式商品”的形成过程，并分析“盎格鲁热”的影响。

根据材料并结合所学知识，就世界近代史上东西方文明交往的现象，谈谈你的认知。

47.阅读材料，完成下列要求。

材料

48.阅读材料，完成下列要求。 

材料陆皓东（ 1868-15），生于广东香山的一个商人家庭。他明辨事理、刚强不屈，自幼与孙中山交好。1883年，孙中山自檀香山回国，两人交往更加密切，陆皓东接受了许多西方科学文化知识和资产阶级民主主义思想。10年，陆皓东自上海南下，往返于、广州，探求救国途径。13年，他与孙中山等人在广州筹划创设组织，决定以“驱逐鞑虏，恢复华夏”为宗旨。15年，兴中会总部在成立，开始策划武装，计划袭取广州为根据地。陆皓东亲自绘制了所用的军旗，并在广州协助指挥调度。后计划泄密，陆皓东为销毁党人名册而未能及时撤离，在指挥机关被捕。面对清朝官吏的严刑审讯；他坚贞不屈，慷慨陈词：“一我可杀，而继我而起者不可尽杀！”遂英勇就义。 

——摘编自李新等主编《中华史•人物传》

根据材料并结合所学知识，概括陆皓东走上救国道路的推动因素。

根据材料并结合所学知识，评述陆皓东在清末资产阶级民主中的历史功绩。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】丧葬制度是礼乐制的重要组成部分，根据图中所示可知，周代公墓墓位是依据血缘代序来安排的，这是宗法制在墓位排序上的体现，故选D项； 

材料信息体现的是依据血缘代序安排墓位，与家国一体没有关联，排除A项； 

墓位的安排是依据血缘代序进行的，血缘代序非等级关系，也非血缘亲疏，可排除B、C两项。 

故选：D。

本题主要考查了分封制、宗法制，考生可结合材料图片内容进行分析。

本题主要考查了分封制、宗法制，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。

2.【答案】B

【解析】由材料可知，英国“嗣位法”的规定了王权，并把其部分权力转移至议会，故选B项； 

材料没有体现行政权对立法的监督，排除A项； 

1701年时英国国王还行使一定权力，没有“统而不治”，排除C项； 

材料只涉及法官的更动权属于议会，没有体现司法权与王权的关系，排除D项。 

故选：B。

本题主要考查英国的君主立宪制度，要求学生结合英国君主立宪制度的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚英国君主立宪制度的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

3.【答案】C

【解析】根据材料中“美苏冷战……背后其实是经济竞争”可知，美苏冷战的核心是国家经济发展的竞争，结合所学知识可知，苏联为了与美国展开军事竞争，优先发展重工业特别是军事工业，这不仅影响经济发展，更严重的是使民众物质生活提高难，故选C项； 

农轻重比例出现失调在冷战前已存在，排除A项； 

赫鲁晓夫与勃列日涅夫执政初期，苏联经济得到一定发展，并非长期处于停滞状态，排除B项； 

冷战虽会影响苏联对全球化机遇的利用，但不属于材料所能说明的严重后果，排除D项。 

故选：C。

本题主要考查了美苏冷战，考生可结合材料“美苏冷战……背后其实是经济竞争”进行分析。

本题主要考查了美苏冷战，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。

4.【答案】D

【解析】北方人口南迁，给南方带来了劳动力、技术，这有利于南方经济的发展，故选D项； 

南宋时人口从北方南迁，是由战乱引起的，有利于经济重心南移，排除A项； 

仅凭人口南移，无法得出政治中心南移，排除B项； 

南宋政权偏安东南一隅，实行的利于南方开发，但图中北方人口的南迁不能表明加大南方开发，排除C项。 

故选：D。

本题主要考查了人口的迁徙与融入、古代中国经济的南移，考生可结合材料图片内容进行分析。

本题主要考查了人口的迁徙与融入、古代中国经济的南移，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。

5.【答案】B

【解析】罗斯福新政期间，美国调整公司税，对规模大小不同的企业按不同的税率征收，大公司税率相对高，从而使税收增加，有利于国家进行财富再分配，促进社会公平，故选B； 

国家调整税率是正常的经济权力，不能由此得出经济职能强化，排除A项； 

从表中信息可知，小公司的税率有所下调，有利于小公司扩大再生产，排除C项； 

罗斯福的做法是出于维护资产阶级的根本利益，没有损害公司的根本利益，排除D项。 

故选：B。

本题主要考查罗斯福新政，要求学生结合罗斯福新政的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚罗斯福新政的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

6.【答案】B

【解析】结合所学知识可知，在全球化中，发展中国家处于弱势，再根据漫画中文字“”“工业化”“国家”“把持WTO”以及“穷！不愿再穷”等可知，漫画所揭示的主题是全球化下的利益失衡，故选B项； 

工业国家的掠夺只是漫画的部分信息，排除A项； 

漫画未反映拒绝全球化，排除C项； 

调节国际贸易纠纷是WTO的职责之一，不是漫画的主题，排除D项。 

故选：B。

本题主要考查找经济全球化，要求学生结合经济全球化的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚经济全球化的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

7.【答案】A

【解析】依据材料可知，孟子与墨子都主张尊敬或爱护自己的家人，并由此推广到尊敬或爱护别人的家人，这有利于化解人与人之间的矛盾及冲突，从而有利于建立和谐社会，故A项正确； 

孟子的主张没有体现反对兼并战争，故B项错误； 

材料中两人的主张都没有体现对老百姓的重视，故C项错误； 

孟子主张有差等的仁爱，墨家主张无差等的兼爱，故D项错误。 

故选：A。

本题考查百家争鸣，解题的关键是解读材料中孟子和老子的思想主张，紧扣春秋战国时期社会的时代特征从有利于和谐社会建立角度分析。

本题考查孟子和墨子的思想及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

8.【答案】B

【解析】根据材料中“发展了儒家的仁爱思想”“将之提升到天的高度”可知，董仲舒将仁爱思想赋予“天”的内涵，这就是将儒学神圣化，故B正确； 

A不符合题干主旨，排除； 

C不符合题干主旨，排除； 

D是理学的特点，故排除D。 

故选：B。

本题考查董仲舒思想主张，依据材料“将‘仁’作为人内在的善的道德标准，并将之提升到天的高度”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查中国古代儒家思想演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，可用排除法解决问题，难度偏低。

9.【答案】C

【解析】结合所学知识可知，董仲舒新儒学的产生是出于顺应汉武帝加强君主需要，材料中的天人思想属于董仲舒大一统思想，其根本点在于维护君主，故C正确； 

与C项相比，ABD三项都属于次要点，排除。 

故选：C。

本题考查董仲舒的主张，依据材料“是将天地人看作一个统一的整体”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查中国古代儒家思想演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，可用排除法解决问题，难度适中。

10.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，隋唐时期，儒释道三教盛行。虽然儒家思想是封建正统思想，但从韩愈的话中可知，儒家之法和道侧重于国家层面，没有直接关注现实生活，因此改造传统儒学很有必要，故选A项； 

隋唐时期，民众信仰的是或儒或佛或道，没有日益多元化，排除B项； 

儒家思想是官方正统思想，“儒家之法是治理国家的礼乐刑政”，说明儒学社会影响力较大，排除C项； 

早在秦汉时期，我国就实现了思想大一统，且材料中“儒家之法是治理国家的礼乐刑政”也体现了思想大一统，排除D项。 

故选：A。

本题主要考查了儒家思想的发展演变，考生可结合材料“以儒家正统自居的韩愈指出，儒家之法是治理国家的礼乐刑政，儒家之道是仁与义；佛道、教人超凡脱俗，使人心没有国家、没有君主、没有父亲”进行分析。

本题主要考查了儒家思想的发展演变，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。

11.【答案】C

【解析】结合所学知识可知，理学进一步强化伦理道德教化，宋代以后理学成为官方哲学，材料中节烈妇女的数量在宋代后增多，正体现了理学影响的加强，故C项正确； 

根据材料信息并结合所学知识可知，节烈妇女人数与妇女社会地位低下无关，故A项错误； 

结合所学知识可知，秦汉以来，君主一直处于强化趋势，材料中的节烈妇女人数情况不能体现君主加强，故B项错误； 

结合所学知识可知，材料中节烈妇女人数在宋代至明代迅速增多，不是受到孔孟儒学的影响，而是受到理学的影响，故D项错误。 

故选：C。

本题主要考查宋明理学，解答本题需正确解读材料中数据的变化趋势，并正确掌握宋明理学的历史影响。

本题主要考查宋明理学，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

12.【答案】B

【解析】材料的主要意思是人民是主体，是天下的主人，而君是客体，是人民的公仆，这与先秦儒家民本思想一致，故B正确； 

材料涉及的是君与民的主客关系，没有涉及君主执政的合法性问题及忠君观念，排除AC两项； 

材料涉及君民社会关系问题，但没有涉及建立天下为公的社会，排除D项。 

故选：B。

本题考查明清之际的儒家思想，解题的关键信息是“古者，以天下为主，君为客；凡君之所毕世而经营者，为天下也”。

本题为中档题，考查明清之际的儒家思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

13.【答案】B

【解析】根据材料“苏格拉底对于知识的认识和探讨哲理的方法很有特色”、“后来雅典法庭以渎神、败坏青年罪名，判处他死刑”等信息可知，苏格拉底在哲学思想领域对社会产生了重大影响，起了启蒙作用，故B项正确； 

材料没有涉及苏格拉底创立独特的学说体系的信息，故A项错误； 

坚守自己的思想信仰不是苏格拉底的重大成就，故C项错误； 

仅凭柏拉图和色诺芬等人，无法得出苏格拉底培养了众多有名望的弟子，故D项错误。 

故选：B。

本题考查苏格拉底，解题的关键是分析材料“苏格拉底对于知识的认识和探讨哲理的方法很有特色”、“后来雅典法庭以渎神、败坏青年罪名，判处他死刑”的主旨，结合苏格拉底对哲学的贡献分析。

本题考查苏格拉底对哲学的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

14.【答案】D

【解析】根据材料中亚里士多德的观点可知，古代希腊文学与社会现实联系紧密，再结合怀特海将悲剧诗人看作是古代欧洲科学思维的真正奠基者可知，古代希腊文学具有科学思维即理性主义精神，故选D项； 

ABC选项表述都不符合材料的特点，排除。 

故选：D。

本题主要考查古希腊的思想，要求学生结合古希腊思想的特点和影响来分析。

解答本题要搞清楚古希腊文学的特征和影响，学生要有一定的整合所学知识综合理解材料的能力。

15.【答案】A

【解析】根据材料中的“1533年”“存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复”等信息并结合所学知识可知，“真理”“重新恢复”是指文艺复兴。推动文艺复兴出现的根本原因是资本主义萌芽和工商业发展，故选A项； 

文艺复兴兴起的根本原因是资本主义的产生，而非新航路掀起的淘金热潮，排除B项； 

材料与宗教改革无关，排除C项； 

复兴古希腊罗马文化是旗帜，并非核心，排除D项。 

故选：A。

本题考查文艺复兴，结合题干“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复”进行分析。

本题考查文艺复兴，考查学生根据材料进行分析理解的能力。

16.【答案】D

【解析】加尔文进行宗教改革时，正是新航路开辟后，欧洲资本主义经济快速发展，人们追求财富时期，材料中他的理论肯定并鼓励人们追求财富，这顺应当时资本主义经济发展的需要，故选D项； 

加尔文进行宗教改革时，新航路已开辟，追求财富的社会风气早已出现，排除A、C两项； 

加尔文的理论有利于冲击天主教会禁欲教义，但未到破除的程度，排除B项。 

故选：D。

本题主要考查宗教改革，要求学生结合宗教改革的内容和影响来分析。

解答本题要搞清楚宗教改革的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识综合理解材料的能力。

17.【答案】A

【解析】依据材料“国王和官吏的权力不过是派生的东西，是出于人民的信赖、为了全体人民的共同利益而授予并委托给他们的”可以看出材料内容体现了人民主权说，认为国王权力来自人民，这就否定了君权神授，故A项正确； 

材料强调的是人民主权，不是肯定人的地位，故B项错误； 

密尔顿代表的是资产阶级利益，因此他的这一言论维护的是资产阶级利益，故C项错误； 

人民主权并不能促进人人平等，故D项错误。 

故选：A。

本题考查启蒙运动，解题的关键是解读材料“国王和官吏的权力不过是派生的东西，是出于人民的信赖、为了全体人民的共同利益而授予并委托给他们的”的主旨，结合人民主权说和社会契约论的影响分析。

本题考查启蒙运动的内容及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

18.【答案】B

【解析】根据材料“商人对自己的地位感到自豪”、“贵族院议员的儿子也不会鄙视‘谈买卖’或做生意”等信息可知，商人与贵族间没有歧视、等级差异，体现了社会平等，故B项正确； 

材料强调的是社会平等，不能体现发展商业，故A项错误； 

材料反映的是社会平等，不是民主，故C项错误； 

材料没有涉及社会变革，故D项错误。 

故选：B。

本题考查启蒙运动，解题的关键是解读材料“商人对自己的地位感到自豪”、“贵族院议员的儿子也不会鄙视‘谈买卖’或做生意”的主旨，结合伏尔泰的平等思想分析。

本题考查伏尔泰的思想，侧重考查学生解读分析材料的能力。

19.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，在宋代，由于商品经济发展，市民人数增多，为了适应市井生活的需要，出现了材料中的文化现象，故选D项； 

经济重心南移与材料中的文化现象没有直接必然联系，排除A项； 

印刷术的改进、尖锐虽是材料中文化现象出现的原因，但不是主要原因，排除BC两项。 

故选：D。

本题考查中国古代文化成就，题干中的关键信息是“宋词的盛行、散曲的产生、风俗画的流行”。

本题主要通过中国古代文化成就来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力和唯物史观、时空观念、历史解释等素养。

20.【答案】C

【解析】图片中汉字字体依次是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。由车、马的演变过程和所学知识可知，汉字的发展由繁到简，这方便了经济文化交流，故C项正确； 

并不是所有字体都具有较强审美功能，排除A项； 

楷书、草书、行书由隶书衍生出来，故楷书、草书、行书间不是一脉相承，排除B项； 

隶书之后，书写方式基本没有简化，排除D项。 

故选：C。

本题考查汉字的形成与演变，考生需要准确理解汉字演变的规律。

本题主要通过汉字的形成与演变来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力和唯物史观、历史解释等素养。

21.【答案】D

【解析】根据材料和所学知识可知，京剧是在吸取徽班、汉调为主的众多剧种长处的基础上，融合而形成的，体现了多元文化的融合，故D项正确； 

京剧是在吸取徽班、汉调为主的众多剧种长处的基础上，融合而形成的，故A错误； 

京剧是在吸取徽班、汉调为主的众多剧种长处的基础上，融合而形成的，故B错误； 

京剧是在吸取徽班、汉调为主的众多剧种长处的基础上，融合而形成的，故C错误。 

故选：D。

本题考查京剧，解题的关键信息是“班曰徽班，调曰汉调”。

本题为中档题，考查京剧，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

22.【答案】A

【解析】根据材料中“这些定律构成一个统一的体系，把天上的和地上的物体运动概括在一个理论之中”和所学知识可知，牛顿运动三大定律的建立，是物理学发展的一个重大进步，并且很快就在自然科学领域内占据了支配地位。这是人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合，标志着近代科学的形成，故选A项； 

BCD选项都不符合材料的特征，排除。 

故选：A。

本题主要考查牛顿的科学成就，要求学生结合牛顿的科学贡献的表现和影响来分析。

解答本题要搞清楚牛顿的科学贡献的表现和影响，学生要有扎实的基础知识功底和综合分析材料的能力。

23.【答案】C

【解析】根据材料可知，量子理论推动了物理学的发展和交叉学科的出现，故C项正确； 

材料没有体现科技成为社会发展的主导力量，排除A项； 

材料说明的是量子理论对物理、化学、生物等领域研究的影响，未涉及新的科学研究领域的出现，排除B项； 

D项是科技发展共性，不只是现代科学发展的特点，排除D项。 

故选：C。

本题主要考查量子论，要求学生结合现代物理学发展的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚现代物理学发展的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

24.【答案】B

【解析】根据材料中的“偶有变异，必求其同形者配合之……一在强弱以决存亡”、“惟物类之形体相宜者强而能存”等信息可知，西学是指达尔文的进化论，进化论否定了上帝创世说，冲击了传统思想观念，故B正确； 

A错在“普遍”，排除； 

C是哥白尼的“日心说”，排除； 

D材料未体现，排除。 

故选：B。

本题考查洋务运动，解题的关键信息是“偶有变异，必求其同形者配合之……一在强弱以决存亡”、“惟物类之形体相宜者强而能存”。

本题为中档题，考查洋务运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

25.【答案】D

【解析】材料“先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’”“学者们开展了一系列考古实践，以探索‘夏墟’的存在”体现了文献和实物相互补充以研究历史的的特点，说明研究历史需要文献与实物互相补充，故D项正确； 

A项只提及文献，较片面，而且“先秦文献的可靠性”的说法也不符合史实和材料，故排除； 

BC两项只涉及出土实物和考古发掘，说法片面，故排除。 

故选：D。

本题考查史料的重要作用和史学研究的基本方法，题干中的关键信息是“先秦文献”“考古实践”。

本题主要通过史料的重要作用和史学研究的基本方法来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。

26.【答案】B

【解析】材料体现的是东汉时期的边疆地区进行铁犁牛耕生产，说明的是边疆地区的生计方式受到中原影响，故B正确； 

材料无法得出画中人物的身份，故排除A； 

当时的耕作方式并不完善，故排除C； 

当时内蒙地区仍然是游牧经济为主，故排除D。 

故选：B。

本题考查东汉时期农业发展的相关知识，结合所学知识对题干图片信息的正确解读是解决问题的关键。

本题考查东汉农耕文明发展情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

27.【答案】C

【解析】材料“黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪”等年号，挂有“龙”“天”等字眼，这些字眼体现了孙吴政权借助年号宣扬正统的思想，故C正确； 

A项不是目的，推崇天人感应思想也是为了巩固统治，故排除A； 

材料“前后四帝”说明东吴政权更迭不频繁，B项也体现不出材料年号的特点，故排除B； 

材料根本没有涉及孙吴政权对儒家思想的态度，故排除D。 

故选：C。

本题考查儒家思想的影响，依据材料“如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查儒家思想演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

28.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，雇人代役现象的出现是商品经济发展在赋税制度上的表现，对于保障农民生产时间，增加收入及促进商品经济发展发挥较大作用，故A项正确； 

材料与加剧乡村阶层对立的说法无关，故排除B； 

材料与削弱基层治理能力的说法无关，故排除C； 

在小农经济的影响下，广大农民被束缚在土地上，故排除D 

故选：A。

本题考查宋朝商业发展知识情况，依据材料“募役法实行后，这一类代役部分被国家认可，南宋时渐成常态”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查宋朝商业发展的影响，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

29.【答案】B

【解析】结合所学知识可知，明清时期高产作物玉米、番薯经新航路传播到中国，对于中国农作物种植、人地矛盾缓和及人口增加等方面发挥巨大作用，B项正确； 

材料与富民思想的践行无关，排除A项； 

材料与饮食结构的改变无关，排除C项； 

高产作物引入有利于缓和人地矛盾，排除D项。 

故选：B。

本题考查中国古代农业发展和史料的重要作用，题干中的关键信息是“种红薯”“告以种法”。

本题主要通过中国古代农业发展和史料的重要作用来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。

30.【答案】C

【解析】材料体现的是晚清时期的主要军工企业资金来源是海关税款，说明的是国家资本对近代工业兴起的重要性，故C正确； 

材料未涉及和地方之间的关系，故排除A； 

军工企业的半殖民地性体现的是列强对中工生产的控制，与材料无关，故排除B； 

民族资本主要投资的是轻工业，故排除D。 

故选：C。

本题考查近代中国民族资本主义发展的相关知识，结合所学知识对材料信息的正确解读是解决问题的关键。

本题考查中国民族资本主义发展因素，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

31.【答案】A

【解析】材料“吴汝纶为严复的译著《天演论》作序”“但又担心难以引起‘以时文、公牍、说部为学’的一般士子的关注”体现的是维新变法缺乏群众基础，难以赢得群众支持，故A正确； 

材料与新旧知识分子阵营分明的说法无关，故排除B； 

维新思想的出现是民族危机日益加深的结果，故排除C； 

材料与科举制改革无关，故排除D。 

故选：A。

本题考查维新变法运动的相关知识，依据材料“担心难以引起‘以时文、公牍、说部为学’的一般士子的关注”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题维新变法运动的社会基础，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

32.【答案】C

【解析】结合所学知识可知，20世纪30年代，中国党在农村进行土地，赢得了群众的支持，因此材料“山歌越唱音越高，二胡来和紫竹箫；苏区山歌像团火，唱得处处红旗飘”反映的是对土地的动员，故C正确； 

材料与丰富民歌的形式、民间艺术的地域特色及苏区宣传的成功说法无关，排除ABD项。 

故选：C。

本题国共十年对峙的相关知识，依据材料“苏区山歌像团火，唱得处处红旗飘”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查国共十年对峙时期根据地建情况，旨在考查学生正确解读材料和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

33.【答案】B

【解析】结合所学知识可知，新中国成立后，中国的办学方向是社会主义，其中对学校、教材及考试的改革，有利于保障教育的社会主义方向，故B项正确； 

当时教育并未普及，故排除A； 

新中国成立初期，教育处于百废待兴的状态，现代化的说法错误，故排除C； 

材料与巩固近代教育发展成果的说法无关，故排除D。 

故选：B。

本题考查新中国教育事业发展情况，依据材料“转为公办学校，统一教材、教案并建立考试制度”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查新中国教育发展，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

34.【答案】D

【解析】材料“1973——1978年，在我国对外引进的成交金额中，用于成套设备的占80%以上”体现的是改革开放前夕，我国积极引进外国先进技术，以提升国有企业的制造能力，故D正确； 

材料与调整商品出口结构的说法无关，故排除A； 

改革开放是在1978年12月召开的十一届三中全会后，与材料时间不符，故排除B； 

材料与扩大企业生产规模无关，故排除C。 

故选：D。

本题考查改革开放的相关知识，关键信息是“多引进制造技术和专利”。

本题考查改革开放，要求运用所学分析解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

35.【答案】C

【解析】材料“他们抄录了‘梭伦法’，回国后参与制定了‘十二铜表法’”体现了希腊法对罗马法的影响，说明希腊文化对罗马具有一定的影响，故C正确； 

A项“各城邦文化的优越”的说法过于绝对，排除； 

材料并没有说明罗马法的具体内容，因此不能看出罗马法具有包容性，故排除B； 

十二铜表法是罗马奴隶制经济发展的产物，故排除D。 

故选：C。

本题考查古代罗马法的影响，依据材料“他们抄录了‘梭伦法’，回国后参与制定了‘十二铜表法’”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查罗马法的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

36.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，14世纪，阿拉伯人保存的典籍传到欧洲，其中包括指南针技术、人文主义（冒险精神）的典籍、古希腊地理学家的地圆学说，这些为15世纪新航路的开辟提供了条件，故A正确； 

宗教改革开始于16世纪，故排除B； 

启蒙运动发生在17、18世纪，也距离14世纪较远，故排除C； 

14世纪与法国大的爆发时间18世纪末相距较远，故排除D。 

故选：A。

本题考查新航路开辟的相关知识，依据材料“到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查新航路开辟的条件，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

37.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，19世纪60年代日本在民族危机日益加深的情况下，开始进行明治维新，并推行西化改革，因此材料“出版了大批高质量的英日、法日、俄日、德日等词典”体现的是日本向西方学习着眼于吸收各国的长处，故D正确； 

日本对西方的学习主要是多方面，并非是单纯的文化交流，故排除A； 

明治维新对西方的学习是多方面学习，并非是以外语学习为主，故排除B； 

材料与欧洲列强牵制的说法无关，排除C。 

故选：D。

本题考查明治维新的相关知识，依据材料“1867年后，日本对词典的编纂渐趋重视，出版了大批高质量的英日、法日、俄日、德日等词典”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查明治维新，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

38.【答案】B

【解析】材料“给非洲带去文明”“让黑人变白”体现的是西方国家对非洲黑人的歧视，故B正确； 

材料与推广欧美生活方式无关，故排除A； 

材料与争夺欧洲市场无关，故排除C； 

推动非洲文明进步的说法不符合史实，故排除D。 

故选：B。

本题考查殖民扩张的影响，依据材料“此后近30年间，该公司的广告经常宣称，使用其香皂可以让非洲人皮肤变白，变得文明”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查欧洲殖民扩张的后果，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

39.【答案】D

【解析】根据材料中的漫画信息可知，日本被描绘成“还没有能力行走”的发条玩具男孩形象，结合所学知识可知，日本经济发展存在缺陷，美国采取对日本进行扶植和控制的，故D正确； 

材料反映的是美国对日本的控制，未反映其成为美国争霸的工具，故排除A； 

材料反映的是美国对日本的控制，不是两国关系趋于正常化，故排除B； 

美国社会对日本人的嘲讽是对漫画错误的解读，故排除C。 

故选：D。

本题考查美苏冷战演变的相关知识，依据材料“还没有能力行走”等信息并结合进行归纳分析。

本题考查美国二战后美国霸权主义的表现，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

40.【答案】C

【解析】材料“1979年”“……唯有社会主义团结、人道的社会关系，才能使自然与人类社会真正和谐共处”体现的是美苏冷战期间，美苏借口生态环境进行相互攻击，故C项正确； 

苏联高度重视环境的保护说法不符合史实，故排除A； 

当时资本主义国家并未出现严重的生态危机，故排除B； 

环境保护和社会制度无必然关系，排除D项。 

故选：C。

本题考查美苏冷战的相关知识，依据材料“唯有社会主义团结、人道的社会关系，才能使自然与人类社会真正和谐共处”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查冷战期间美苏冷战的表现，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

41.【答案】【小题1】原因：社会经济发展；社会环境较为宽松；一批学术大家的推动；社会教育的发展。

【小题2】作用：培养了一批著名思想大家；促进了学术思想的繁荣；推动了政治制度的发展；对后世文化发展产生深远影响。

【解析】本题考查中西方的思想。第一问的共同原因，依据材料信息，结合百家争鸣和古希腊人文主义思想的时代背景分析；第二问的共同作用，依据材料信息，结合百家争鸣和  古希腊人文主义思想的影响分析。

本题考查百家争鸣时期的稷下学宫和古希腊时期的希腊学园的比较，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

42.【答案】【小题1】特点：成就大；内容翔实；以经验总结性成果为主；重结果、实用，轻理论、实验研究。

【小题2】原因：国家统一，社会稳定；社会经济发展；大量前人科技成果积淀；科学家个人努力。

【解析】（1）本题考查明清时期科技的衰落，需结合“在世界上居于领先地位”、“大至农业、制度，小至农业生产过程中的具体技术环节，都有详尽记述”、“古代药物学的总结性著作”、“一部实用性很强的农业科学书籍”来解答。 

（2）本题考查明清时期科技的衰落，需结合明代科技成就突出的原因来解答。

本题偏难，考查明清时期科技的衰落，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

43.【答案】【小题1】贡献：结束了半殖民地半封建社会，赢得民族；建立了社会主义制度；实施改革开放，使中国走上富强之路。

【小题2】特点：由农村到城市，从试点到推广，从经济改革到全面改革；改革开放是为了实现民众富裕；改革与开放同时进行，相互促进；由向外国学习到引领潮流。

【解析】本题主要考查了改革开放、新民主主义、三大改造和社会主义制度的确立。第一问结合“但托古改制、变法维新等种种改良方案都无法实现救亡图存、振兴中华，承载着历史选择和人民冀望的中国党，把科学真理同中国实际相结合，开启了中国历史上最为深刻的伟大”并结合所学知识概括；第二问结合“40多年来，从农村到城市，从试点到推广，从经济改革到全面深化改革”等信息总结。

本题主要考查了改革开放、新民主主义、三大改造和社会主义制度的确立，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。

44.【答案】本题属于开放性试题，依据材料“资产阶级时代的东西方世界”、“英国资产阶级”、“欧洲封建国家的改革”、“法国大和拿破仑帝国”、“美国的建立”、“拉丁美洲运动”等信息可以出材料涉及的是近代世界的政治状况；依据材料“西欧国家的殖民扩张”可以看出涉及的是近代世界经济状况；依据材料“欧洲的启蒙运动”可以看出涉及的是近代世界思想文化状况。因此，学生在论述时可任选一个角度，结合近现代世界政治、经济、思想文化状况，紧扣其时代背景分析即可。如从政治角度可以得出特征是近代西方资本主义政治制度的确立，然后结合英国、法国、美国代议制建立的相关知识阐述。 

故答案为： 

示例： 

特征1：近代西方资本主义政治制度的确立。 

阐释：10年，英国爆发了资产阶级，此后建立共和国。尽管君主复辟过，但1688年光荣后，通过一系列改革和法案，国王最终处于“统而不治”地位，英国君主立宪制确立起来。1783年赢得的美国，于1787年制定了联邦，确立了联邦制共和制、三权分立的资本主义。17年法国爆发大，推翻君主，通过《宣言》和后来拿破仑的斗争以及通过的《拿破仑法典》，也确立资本主义政治制度。总之，近代资本主义政治制度的确立，是人类社会的进步。 

特征2：近代以来世界各地联系加强。 

阐释：新航路的开辟，加强了世界各地的联系。15-18世纪，西方列强进行殖民扩张，促进世界更多地方建立直接的贸易联系。18世纪60年代，英国首先开展了工业，后来扩展到法、德、美等许多国家。工业促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地，把许多殖民地国家和半殖民地国家和地区卷入资本主义世界体系，蒸汽机车和轮船的出现使世界各地间的联系更为便捷。 

总之，近代以来，随着资本主义的发展与殖民扩张，世界各地之间的联系愈加紧密。 

特征3：近代以来人们思想进一步。 

阐释：14-16世纪，欧洲兴起了文艺复兴和宗教改革，为后来启蒙思想的出现奠定基础。17-18世纪，随着资本主义发展，欧洲掀起了启蒙运动。以伏尔泰为首的启蒙思想家，反对封建、贵族和教会权威，提出了“君主立宪”“三权分立”“社会契约”等新的国家运作方案，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上和理论上的准备，使人们思想进一步。近代科技发展如新天文学说、牛顿力学体系等，也冲击着封建教会统治，极大地推动了人们思想的。 

总之，近代以来自然科学的进步与人文精神的发展有力地推动了人们的思想。

【解析】本题考查近现代世界政治、经济、思想文化，解题的关键是解读材料信息，结合近代世界代议制、经济、思想文化等状况，紧扣其时代背景分析。

本题考查资产阶级代议制、西方人文主义思想和自然科学发展以及资本主义发展和殖民扩张的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

45.【答案】理由：结合所学知识可知，关于本题作答可从七大的内容、影响等角度进行分析即可。意义：结合所学知识可知，可从成为开展传统教育的基地、为后人研究历史提供了实物证据及是党史话语体系建构的重要组成部分等角度进行分析即可。 

故答案为： 

理由：七大系统总结了中国的基本经验，提出了党的政治路线，确立了思想为党的指导思想，为中国党领导人民争取新民主主义在全国的胜利奠定了政治基础和思想基础。意义：成为开展传统教育的基地；为后人研究历史提供了实物证据；是党史话语体系建构的重要组成部分。

【解析】本题考查七大的相关知识，主要结合中国七大影响进行归纳分析。

本题考查七大的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，本题具有一定的综合性，难度适中。

46.【答案】【小题1】注重技术的传承与创新；产品风格与品种丰富多样；适应海外市场需求。

【小题2】过程：从仿制、改造以中国奢侈品为代表的亚洲商品到实现创新，制造出英国的新式商品。影响：带动了英国的产业技术创新，为工业的发生、发展创造了条件；推动世界市场的形成；客观上助推了英国的殖民扩张。

【小题3】文明交流是相互作用的过程，东西方文明都对彼此的发展做出了贡献；文明交往应该在平等基础上互动互鉴。

【解析】（1）本题考查清代珐琅彩瓷生产的特点，依据材料“明清时期的珐琅器在制作过程中吸收了中国青铜器、瓷器工艺的一些制作特点”等信息并结合所学知识进行归纳分析。 

（2）本题考查英国工业的相关知识，依据材料“英国的制造商和工匠们积极寻求仿制东方奢侈品的方法”“进而制造出了全新的、为市场所追捧的、具有英国风格的产品”等信息并结合所学知识进行归纳分析。 

（3）本题考查对世界近代史上东西方文明交往的现象的认知，开放性试题，结合所学知识言之有理即可。

本题考查清朝与英国制造业发展的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，本题具有一定综合性和开放性，难度偏高。

47.【答案】本题属于开放性试题，首先根据材料中的相关信息，自拟定论题，如：中国古代盛世之下统治者的制度革新等。然后根据材料和所学知识，具体阐述盛世之下，具体的制度革新有哪些，同时可以适当补充原因和影响。最后进行归纳总结即可。 

故答案为： 

论题：中国古代盛世之下统治者的制度革新。 

阐述：在中国古代，一些朝代的统治者励精图治，出现了很多盛世景象，如：“开皇之治”“康乾盛世”等。在隋朝的“开皇之治”时，隋文帝建立隋朝后，在为削弱相权，实行了三省六部制；地方上确定州县两级制；同时为加强对百姓的管理，实行大索貌阅；又开通漕运，同时减轻百姓的负担，形成了“开皇之治”的盛世景象。清朝时，“康乾盛世”之下，康熙帝平定三藩，雍正时，实行摊丁入亩，设立了军机处，到乾隆时设特科取士，始修《四库全书》，从而形成了“康乾盛世”的景象。总之，在中国古代盛世之下，统治者进行了一系列的制度革新，加强了自身的封建统治，形成了古代的诸多的盛世景象。

【解析】本题考查中国古代史演变的相关知识，材料实际考查中国古代相关盛世局面出现的原因，结合材料相关措施并结合所学知识言之有理即可。

本题考查隋朝与清朝历史演变情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，本题具有较强的综合性与开放性，难度偏高。

48.【答案】【小题1】时局影响；个人品格与爱国心；孙中山的影响。

【小题2】推动创建早期组织，促进资产阶级运动的深入发展；积极参与资产阶级派首次反清武装，以自我牺牲精神鼓舞了后来者的斗志。

【解析】（1）本题考查陆皓东走上救国道路的推动因素，依据材料“他明辨事理、刚强不屈，自幼与孙中山交好”等信息并结合所学知识进行归纳分析。 

（2）本题考查对陆皓东在清末资产阶级民主中的历史功绩的评价，依据材料“陆皓东亲自绘制了所用的军旗，并在广州协助指挥调度”等信息并结合所学知识进行归纳分析。

本题考查者陆皓东的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，本题具有一定的综合性，难度适中。下载本文