学习目标

1. 能准确流畅地朗读课文，背诵精美的语句。

2. 能结合课下注释及工具书，采用自主合作的方式疏通文意。

3．理解作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。   

4．“乐”为主线，前后呼应，严谨的结构。   

作者档案

欧阳修（1007-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。谥文忠。欧阳修是北宋中叶诗新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。 

三、背景资料

宋仁宗庆历五年（1045），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上疏替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了一些政绩。《醉翁亭记》就写于这个时期。

四、课前预习

1.给加点字注音。

环滁（   ） 琅琊（   ）（    ） 林壑（   ） 饮少辄(   )醉  林霏(   )开   岩穴暝（   ） 晦（   ）明变化   伛偻（   ）(    ) 酒洌（   ） 山肴（   ）野蔌 （   ） 弈者胜（   ）  觥(   )筹交错   颓（   ）然  树林阴翳(    )   

2．朗读课文，借助课本注释和工具书翻译全文。

3．表达全文主旨的一个字是什么?

五、课内交流

1．解释下列加点的字词。

环滁（      ）林壑尤美（     ）山行六七里（     ） 名之者谁（    ）

饮少辄醉（      ）故自号曰醉翁也（     ）（     ）   醉翁之意不在酒（      ）    寓之酒 （      ）林霏开（     ）（     ）  岩穴暝 （    ）   晦明变化（      ）  弈者胜 （      ）野芳发而幽香（      ）（     ）   负者歌于途 （     ）   伛偻提携 （        ）（       ）  临溪而渔（     ）酒洌 （      ）前陈（     ）（      ）宴酣之乐（        ）非丝非竹（      ）

觥筹交错（       ）（        ） 颓然乎其间（           ）   已而夕阳在山（     ）阴翳（       ）   游人去（      ）   醒能述以文（       ）   太守谓谁（     ）

2．解释下面的多义词。

（1）乐   山水之乐   （       ） 不知太守之乐其乐也 （    ）（    ） 

（2）秀   蔚然而深秀者 （       ）    佳木秀而繁阴   （          ）

（3）归   云归而岩穴暝 （       ）    太守归而宾客从     （          ）

（4）临   临于泉上  （       ） 临溪而渔           （          ）

3归纳总结：

①．古今异义词 

醉翁之意不在酒：   古义：                今义：     

游人去而禽鸟乐也： 古义：                今义：

颓然乎其间者：     古义:                 今义： 

野芳发而幽香：     古义：                今义：

②、一词多义：

乐： ① 不知太守之乐其乐:（ 第一个乐）         ，（第二个乐）       

② 山水之乐:          ③ 人知从太守游而乐:         

归： ① 太守归而宾客从也:           ② 云归而岩穴暝:          

谓：①太守自谓也：              ②太守谓谁：         

也：①环滁皆山也：              ②山之僧智仙也：               

③在乎山水之间也：                

秀：①蔚然而深秀者：           ②佳木秀而繁阴：                 

临：①有亭翼然临于泉上者：                   ②临溪而渔：            

而：①而年又最高：                     ②日出而林霏开：           

    ③朝而往：                   ④溪深而鱼肥：                         ⑤而不知人之乐：                     

③．词类活用 

山行六七里 ：           

有亭翼然临于泉上者：                                           

名之者谁：                                               

自号曰醉翁也 ：                                                

而不知太守之乐其乐也： 前乐                     。后乐              

④．特殊句式 

①省略句  ：

②判断句  “……者……也”：古汉语的判断句式之一。“者”起舒缓语气作用，有复指作用，引出谓语，“者”也可省略不用；“也”用在谓语后面加强语气，帮助判断。  

4．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。

（2）名之者谁?太守自谓也。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。  

（4）山水之乐，得之心而寓之酒也。                     

（5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

（6）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（7）负者歌于途，行者休于树。

（8）宴酣之乐，非丝非竹。                      

（9）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（10）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

（11）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（12）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

5．问题探究

（1）找出文中含有“乐”字的句子，看看作者写了哪几种乐。

（2）课文第一段在总写滁州山景后，由远及近依次写了“西南诸峰”、“        ”“       ”、“醉翁亭”等景物。

（3）用四个结构相同的短语依次概括出课文第三段描绘的四个场景。

（4）概括文章的主题。

六、巩固反馈

1.按提示默写。

（1）描写醉翁亭朝暮之景的语句是                                                   

（2）描写醉翁亭春夏之景的语句是                                              

（3）人们常说“意在言外”，本文中与这句话意思相同的一句是                        

（4）把“醉”和“乐”统一起来点明全文主旨的句子是                                        

2.找出自于本文的四个成语，说出它们的意思。

（1）          意思：                                                                   

（2）          意思：                                                        

（3）          意思：                                                          

（4）          意思：                                                             

3．根据本文及《桃花源记》的内容，在下面的空格处填入适当的成语。

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

七、延伸拓展：人生价值观探讨

封建社会，很多文人骚客面对自己的生活和遭遇，面对社会现实，或愤世嫉俗，退隐江湖，超然世外；或“在其位，谋其政；不在其位，不谋其政”；或进退皆忧，以天下为己任。欧阳修因支持范仲淹的政治革新，屡遭嫉恨，被贬官滁州。《醉翁亭记》就是他任滁州太守时写的。他仕途坎坷，有志难伸，于是寄情山水，与民同乐。《岳阳楼记》则表现范仲淹的人生追求。他忧时伤世，脱俗超凡，倡导“不以物喜，不以己悲”，忧天下所忧，乐天下所乐。

讨论：

1．对以上几种人生态度你有何评价？你更欣赏哪种人生态度？

2．欧阳修、范仲淹的生活态度对我们有什么启发？

明确：具有宽厚仁爱之心和济世情怀的人生是美丽的，人生在世应有社会责任感。下载本文