一、实习时间

第7学期，1～4周；共4周。一般安排在开学初进行。

二、实习地点

校内与校外相结合。根据既能达到实习目的、又能尽可能节省经费的原则，校外实习采取就近安排的办法，以北京、天津、沈阳等地为主。

三、实习的目的

根据本专业的培养目标，计算机科学与工程专业的学生应该掌握计算机的基本原理、基本应用和开发技术，应该具有一定的科学研究和实际开发能力。基于此，生产实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识、拓宽视野、增强实践能力、了解IT行业所需的知识及人才类型、掌握计算机领域的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

四、实习教学内容及要求

生产实习的内容与实验基础建设有关。根据目前学校所能提供的资金和实验设备情况，我们只能进行最基本的实验工作，一旦条件有所改善，生产实习的内容便可以进入更深的层次。当前的实习内容主要安排如下：

1、计算机软硬件系统实习

这一内容主要包括系统结构、接口与控制、网络等几个方面。

根据计算机系统结构，使用成型的组件与实验设备，设计和调试所要求的计算机系统。

根据计算机接口原理，使用成型的微机输入输出接口芯片和必要的器件（如A/D、D/A转换器以及相应的传感器件等）进行各种接口设计和调试。

根据网络原理以及Internet互连网原理，安装和调试网络系统。

通过这一实践过程，使学生基本掌握计算机系统设计和调试的基本方法和要领、各种接口的设计方法和控制原理、网络的安装与基本应用以及软件开发的基本方法、规律与过程。

2、参观、学习与岗位服务

通过参观、学习、市场调查与分析、或者岗位服务等专业实践安排，拓宽视野、

增强实践能力、了解计算机领域的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

3．生产实习具体日程安排

    任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。在实习之前，应认真安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1．实习报告内容：

（1）实习学生班级、姓名

（2）实习时间、地点

（3）实习内容

（4）实习原理、方法与过程

（5）心得体会与建议

2．考核办法，根据两方面进行考查：

（1）指导教师根据现场指导情况以及实习结果进行评定；

（2）参考实习学生表现与个人总结情况。

 ．考核等级：优、良、中、及格、不及格

制定人：王常武

审核人：

批准人：

2005年4月

教育技术学专业实习教学大纲

一、实习时间

秋季学期1-4周

二、实习地点

校内与校外相结合。根据既能达到实习目的、又能尽可能节省经费的原则，校外实习采取就近安排的办法，以秦皇岛海港区几所大中小学为主。

三、实习的目的

根据本专业的培养目标，教育技术学专业的学生应该通过四年的学习能掌握扎实的基本理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展的能力、关于学习过程和学习资源的理论与实践能力，即：教学系统设计能力、教育信息处理能力、构造和维护物态教学系统的能力、教学媒体开发和应用的能力、科学研究和管理的能力，以及能在各级各类学校、企业、教育电视台和远程教育部门等机构从事教学资源和教学过程的设计、开发、使用、管理和评价等工作的能力。基于此，生产实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识；拓宽视野；增强教学实践能力；了解教育技术行业所需的知识及人才类型；掌握教育技术学科在中小学以及高校和企事业等单位的发展最新动态，以提高学生在日益激烈的教育技术行业人才市场中的竞争能力。

四、实习教学内容及要求

教育实习的内容与本专业培养目标、实习所在的学校教学设施和教学内容有关。根据目前我校教育技术学专业的培养目标和实际师资情况，以及几所大中小学的教学环境。当前的实习内容主要安排如下：

1、带队教师对学生进行课堂教学各个环节的培训

2、学生深入课堂进行教学观摩，在空余时间参观大中小学教育技术相关设备

3、学生在带队教师以及指导教师的指导下进行实地教学

4、各个小组组员做好每天的见习、参观收获以及授课总结。 

五、实习指导教师的责任

1、对学生进行教学技能培训

2、带领学生参观学校教学软件资源和硬件设施

3、每周定期深入实习地点检查和评估学生实习情况

4、带队教师在实习结束前和实习学校指导教师共同观摩和评价实习成果

5、指导和评价学生进行实习总结

六、实习成绩评定标准

1、实习报告内容（以课件和打印稿的形式）：

（1）实习学生组别、组长及组员姓名

（2）实习时间、地点

（3）实习具体内容（包括实习成员上的每一次课程具体记录，如教案）

（4）在教育实习中总结的课堂教学原理、方法、技巧与过程

（5）其他相关的心得体会与建议

2、考核办法，根据以下方面进行考查：

（1）指导教师和带队教师以及组员之间对小组每一位同学的备课情况、讲课情况、课后总结情况进行量化评价。（10％＋10％＋10％＝30%）

（2）带队教师在参考实习学校指导教师及其实习学校的学生对实习小组组员的评价意见上进行综合评价。（30％）

（3）对小组组员的个人实习报告情况进行评价。（40％）

3、考核等级（总分：100）：

优(>=90)、良(>=80)、中(>=70)、及格(>=60)、不及格(<60)

制定人：文 冬

审核人：

批准人：

2005年 6 月

教育技术学专业毕业实习教学大纲

一、实习的目的

根据本专业的培养目标，教育技术学专业的学生应该通过四年的学习能掌握扎实的基本理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展的能力、关于学习过程和学习资源的理论与实践能力，即：教学系统设计能力、教育信息处理能力、构造和维护物态教学系统的能力、教学媒体开发和应用的能力、科学研究和管理的能力，以及能在各级各类学校、企业、教育电视台和远程教育部门等机构从事教学资源和教学过程的设计、开发、使用、管理和评价等工作的能力。基于此，毕业实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识；拓宽视野；增强专业实践能力；了解教育技术行业所需的知识及人才类型；掌握教育技术学科在中小学以及高校和企事业等单位的发展最新动态，以提高学生在日益激烈的教育技术行业人才市场中的竞争能力。

二、实习内容

1、数字教育传媒

前2周：去广播电视部门、影视制作部门等参观，了解其工作流程；后6周：去广播电视部门、影视制作部门等参与其电视节目的拍摄、制作与播出工作。

2、网络教育与软件工程

前2周：去学校、企业、公司等参观教学资源的设计、制作与使用过程；后6周：去学校、IT、ICT行业等参与他们的教育资源设计、开发、管理与评价。

三、实习方式

一般选取在网络中心、计算机中心、电视台、媒作中心、教育软件公司等进行，主要从事软件制作、网页设计与开发、网站建设与维护、电视专题片拍摄、制作等，以强化学生的动手能力和实际操作能力。

四、实习时间安排

秋季学期5－6周，春季学期1－6周。

五、实习组织

由四个教师带队进行专业实习，每两位教师负责一个专业方向学生的实习。

前2周：教师带队组织学生参观实习单位的产品运行基本流程和情况，使数字教育传媒方向的学生初步了解广播电视部门、影视制作部门等的工作业务流程，使网络教育与软件工程方向的学生了解教学资源的设计、制作与使用过程。

后6周：教师带队并与实习单位指导人员共同辅导学生深入单位基层进行两个专业方向的实习活动，使数字教育传媒方向的学生具有一般影视媒体节目拍摄、制作与播出的能力，使网络教育与软件工程方向的学生了解教育资源制作的基本环节、基本要素。

六、实习考核

1、实习报告内容（以多媒体软件和打印稿的形式）：

（1）实习学生组别、组长及组员姓名

（2）实习时间、地点

（3）实习具体内容（包括实习成员参与的每一次产品设计与开发的具体记录）

（4）在专业实习中进行以下方面的总结：

数字教育传媒方向：广播电视部门、影视制作部门等的工作业务流程，一

般影视媒体节目的拍摄、制作与播出；

网络教育与软件工程方向：教学资源的设计、制作与使用的过程，教育资

源制作的基本环节、基本要素。

（5）其他相关的心得体会与建议

2、考核办法，根据以下方面进行考查：

（1）实习单位指导人员和带队教师以及组员之间对小组每一位同学的观摩、分析准备、设计、开发与发布等实习环节进行量化评价。（30%）

（2）带队教师在参考实习单位指导人员对实习小组组员的评价意见上进行综合评价。（30％）

（3）对小组组员的个人实习报告情况进行评价。（40％）

3、考核等级（总分：100）：

优(>=90)、良(>=80)、中(>=70)、及格(>=60)、不及格(<60)

制定人：文 冬

审核人：

批准人：

2005年 6 月

电子信息工程生产实习教学大纲

一、实习时间

第7学期，1～4周；共4周。一般安排在暑假进行。

二、实习地点

信息科学与工程学院电子与通信工程实验室。

三、实习的目的

生产实习是安排在大学三年级和四年级之间进行的一项教学内容，是培养本科学生理论联系实际，提高实际动手操作能力的重要教学环节。本专业的生产实习旨在使学生广泛了解实际电子产品生产的全过程，熟悉实际电子产品生产的主要技术管理模式，并在实习的实际操作过程中学习、掌握电子产品的焊接、安装、调试的实际操作技能。巩固和加深理解所学的理论，开阔眼界，提高能力，为培养高素质大学本科人才打下必要的基础。通过实习，使理论与生产实际相结合，可以使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课程的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本专业的实际生产过程和生产内容，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

四、实习教学内容及要求

1、实习的主要内容

（1）生产实习动员报告

（2）集中授课（相关知识学习）

（3）学习、掌握电子整机产品的设计与安装、调试的能力；进一步掌握电子测量仪器的正确使用方法；电元器件的测试与筛选技术。

（4）初步了解电子整机产品的工艺过程。

（5）为能使学生受到充分的锻炼，较大地提高学生的实际动手能力，本次生产实习安排每一位学生完成全部系统设计与安装工作。

（6）本实习环节，学生要使用电烙铁及各种电子测试设备进行电路安装与调试，要求学生要严格遵守电器设备的使用安全，遵守实验室的各项规章制度。

2、实习的基本要求

（1）在指导教师的指导下练习在给定的面包板上焊接元件，掌握焊接要领。

（2）熟悉元器件的性能及管脚分配。

（3）在给定的PCB板上焊接跳线、IC插座、电阻、电容、LED器件等。

（4）检查焊接是否正确。

（5）插上元器件，运行系统，并观测系统的测温、计时功能是否正常。

本实习的主要成果包括学生调试、装配的实物（单片机测时、测温系统）和实习报告两部分。实习报告内容包括：（1）实习的目的及意义；（2）实习的基本内容；（3）总体设计电路原理图（思想，原理）；（4）单元电路分析；（5）单片机软件系统工作流程；（5）实习过程及心得。

提高进一步学习本专业的兴趣和积极性。实习期间学生要做到：（1）严格遵守实验室内的一切规章制度，牢固树立安全第一的思想。（2）服从指导教师的领导和安排，严格遵守作息时间，不得擅自行动，有事请假。（3）认真学习，虚心好学，并根据指导教师的要求写好生产实习报告。（4）对擅自行动造成人身事故、设备事故者，责任自负；对不遵守实习纪律者，除批评教育外，还要降低其实习成绩，较严重者将中止其实习并遣返回校，其实习成绩作废。（5）认真总结，写好实习报告。

五、实习指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1、实习表现：占15%；

2、调试电路的程度25%

3、实习报告内容：占25%；

4、验收答辩情况：占25%；

5、其它：占10%。

制定人：王振裕、李英伟

审核人：潘明海

批准人：

2005年4月

通信工程生产实习教学大纲

一、实习时间

第7学期，1～4周；共4周。一般安排在暑假进行。

二、实习地点

信息科学与工程学院电子与通信工程实验室。

三、实习的目的

生产实习是安排在大学三年级和四年级之间进行的一项教学内容，是培养本科学生理论联系实际，提高实际动手操作能力的重要教学环节。本专业的生产实习旨在使学生广泛了解实际电子产品生产的全过程，熟悉实际电子产品生产的主要技术管理模式，并在实习的实际操作过程中学习、掌握电子产品的焊接、安装、调试的实际操作技能。巩固和加深理解所学的理论，开阔眼界，提高能力，为培养高素质大学本科人才打下必要的基础。通过实习，使理论与生产实际相结合，可以使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课程的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本专业的实际生产过程和生产内容，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

四、实习教学内容及要求

1、实习的主要内容

（1）生产实习动员报告

（2）集中授课（相关知识学习）

（3）学习、掌握电子整机产品的设计与安装、调试的能力；进一步掌握电子测量仪器的正确使用方法；电元器件的测试与筛选技术。

（4）初步了解电子整机产品的工艺过程。

（5）为能使学生受到充分的锻炼，较大地提高学生的实际动手能力，本次生产实习安排每一位学生完成全部系统设计与安装工作。

（6）本实习环节，学生要使用电烙铁及各种电子测试设备进行电路安装与调试，要求学生要严格遵守电器设备的使用安全，遵守实验室的各项规章制度。

2、实习的基本要求

（1）在指导教师的指导下练习在给定的面包板上焊接元件，掌握焊接要领。

（2）熟悉元器件的性能及管脚分配。

（3）在给定的PCB板上焊接跳线、IC插座、电阻、电容、LED器件等。

（4）检查焊接是否正确。

（5）插上元器件，运行系统，并观测系统的测温、计时功能是否正常。

本实习的主要成果包括学生调试、装配的实物（单片机测时、测温系统）和实习报告两部分。实习报告内容包括：（1）实习的目的及意义；（2）实习的基本内容；（3）总体设计电路原理图（思想，原理）；（4）单元电路分析；（5）单片机软件系统工作流程；（5）实习过程及心得。

提高进一步学习本专业的兴趣和积极性。实习期间学生要做到：（1）严格遵守实验室内的一切规章制度，牢固树立安全第一的思想。（2）服从指导教师的领导和安排，严格遵守作息时间，不得擅自行动，有事请假。（3）认真学习，虚心好学，并根据指导教师的要求写好生产实习报告。（4）对擅自行动造成人身事故、设备事故者，责任自负；对不遵守实习纪律者，除批评教育外，还要降低其实习成绩，较严重者将中止其实习并遣返回校，其实习成绩作废。（5）认真总结，写好实习报告。

五、实习指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1、实习表现：占15%；

2、调试电路的程度25%

3、实习报告内容：占25%；

4、验收答辩情况：占25%；

5、其它：占10%。

制定人：王振裕、李英伟

审核人：潘明海

批准人：

2005年4月

电子科学与技术生产实习大纲

一、实习时间

第7学期

二、实习地点

校内（校内三周），校外（一周）

三、实习的目的

根据专业的培养方向，电子科学与技术、光信息科学与技术专业的学生应掌握电子学和光子学的基本理论、基本知识，要拥有光学技术、光通信、光传感等方面的专业知识。学生在完成基础课、技术基础课和大部分专业课学习后的生产实习就成为了一个必不可少教学环节，它是对学生理论学习的一次检验，同时也是对学生应用理论知道解决实际问题的一次训练。

通过生产实习来加强学生的理论与实践相结合的能力，加深对所学知识的理解，并为后续专业课的学习提供必要的感性知识。同时使学生初步了解小型光电系统的设计、制作、调试过程，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

本次实习预期达到的目标是：

1、了解光电技术的应用情况；

2、了解电子电路的系统设计、焊接，制板等工艺过程；

3、学会系统的安装、调试过程，学习分析、排除故障的方法；

4、培养学生熟练运用器件手册和参考资料的能力。

四、实习的内容及要求

实习内容主要是设计焊接红外遥控发送、接收系统。大致可分为以下几步：

1、查资料熟悉器件的引脚、功能，了解设计原理。

2、用protel软件画原理图，印制电路板。

3、用单片机编程进行解码输出。

4、焊接电路板。

5、写生产实习报告。

要求及注意事项：

1、实习的学生必须在教师的指导下，按照实习计划和专业实习大纲进行学习的完成实习任务。

2、格遵守考勤制度。

学生病假由实习领队负责人批准，两天以上必须有医院诊断证明。

学生一般不得请事假，特殊情况请事假时，三天以内由实习负责人

批准，三天以上报院系审批。

学生实习缺课三分之一以上者，取消实习成绩，责任自负。

五、指导教师的职责

    任课教师对生产实习的效果承担主要责任，讲解设计原理，解决生产实习中出现的问题，指导和督促学生按要求顺利完成生产实习。

六、实习成绩评定标准

 评定标准：

 各实习环节成绩总分为100分，其中

1、实习表现占20％（主要为纪律考核）

2、整个设计过程完成情况占50％（主要含：画原理图、印制电路板、焊接电路板、过失操作失误次数与程度）

3、实习论文占20％（含实习总结论文及实习日记）

4、提出合理化建议10％（含：对实习方式、实习内容及过程的改革意见；对所生产的系统提出具有创新性的技术改进意见。）

成绩按A、B、C、D、E五级上报，其中：

A为90～100分；B为80～分；C为70～分；D为60～69分；E为0～59分。

制定人：焦斌亮

审核人：焦斌亮

批准人：

2005年5月

光信息科学与技术专业生产实习大纲

一、实习时间

第7学期

二、实习地点

   校内（校内三周） 校外（一周）

三、实习的目的

根据专业的培养方向，电子科学与技术、光信息科学与技术专业的学生应掌握电子学和光子学的基本理论、基本知识，要拥有光学技术、光通信、光传感等方面的专业知识。学生在完成基础课、技术基础课和大部分专业课学习后的生产实习就成为了一个必不可少教学环节，它是对学生理论学习的一次检验，同时也是对学生应用理论知道解决实际问题的一次训练。

通过生产实习来加强学生的理论与实践相结合的能力，加深对所学知识的理解，并为后续专业课的学习提供必要的感性知识。同时使学生初步了解小型光电系统的设计、制作、调试过程，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

本次实习预期达到的目标是：

1、了解光电技术的应用情况；

2、了解电子电路的系统设计、焊接，制板等工艺过程；

3、学会系统的安装、调试过程，学习分析、排除故障的方法；

4、培养学生熟练运用器件手册和参考资料的能力。

四、实习的内容及要求

实习内容主要是设计焊接红外遥控发送、接收系统。大致可分为以下几步：

1、查资料熟悉器件的引脚、功能，了解设计原理。

2、用protel软件画原理图，印制电路板。

3、用单片机编程进行解码输出。

4、焊接电路板。

5、写生产实习报告。

要求及注意事项：

1、实习的学生必须在教师的指导下，按照实习计划和专业实习大纲进行学习的完成实习任务。

2、严格遵守考勤制度。

学生病假由实习领队负责人批准，两天以上必须有医院诊断证明。

     学生一般不得请事假，特殊情况请事假时，三天以内由实习负责人批准，三天以上报院系审批。

学生实习缺课三分之一以上者，取消实习成绩，责任自负。

五、指导教师的职责

    任课教师对生产实习的效果承担主要责任，讲解设计原理，解决生产实习中出现的问题，指导和督促学生按要求顺利完成生产实习。

六、实习成绩评定标准

 评定标准：

 各实习环节成绩总分为100分，其中

1、实习表现占20％（主要为纪律考核）

2、整个设计过程完成情况占50％（主要含：画原理图、印制电路板、焊接电路板、过失操作失误次数与程度）

3、实习论文占20％（含实习总结论文及实习日记）

4、提出合理化建议10％（含：对实习方式、实习内容及过程的改革意见；对所生产的系统提出具有创新性的技术改进意见。）

成绩按A、B、C、D、E五级上报，其中：

A为90～100分；B为80～分；C为70～分；D为60～69分；E为0～59分。

制定人：焦斌亮

审核人：焦斌亮

批准人：

2005年5月

信息安全专业实习大纲

一、实习时间

第7学期，1～4周；共4周。一般安排在开学初进行。

二、实习地点

校内与校外相结合。根据既能达到实习目的、又能尽可能节省经费的原则，校外实习采取就近安排的办法，以北京、天津、沈阳、石家庄等地为主。

三、实习的目的

根据本专业的培养目标，信息安全专业的学生应该掌握计算机网络的基本原理、基本应用和网络安全技术，应该具有一定的科学研究和实际开发能力。基于此，生产实习的目的旨在巩固学生所学的基础知识、拓宽视野、增强实践能力、了解IT行业和信息安全所需的知识及人才类型、掌握计算机及领域信息安全的最新动态，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

四、实习教学内容及要求

生产实习的内容与实验基础建设有关。根据目前学校所能提供的资金和实验设备情况，我们只能进行最基本的实验工作，一旦条件有所改善，生产实习的内容便可以进入更深的层次。当前的实习内容主要安排如下：

1、信息安全系统实习

这一内容主要包括系统结构、网络操作系统、网络及信息安全等几个方面。

根据计算机系统结构、网络原理以及Internet互连网原理，安装和调试网络系统。

使用成型的组件、实验设备以及网上资源，设计、安装和调试所要求的信息安全试验系统。

通过这一实践过程，使学生基本掌握计算机网络系统设计和调试的基本方法和要领，熟悉常用加密软件的安装与使用方法，了解网络传输的基本方法、规律与过程。

2、参观、学习与岗位服务

通过对有关部门的参观、学习和市场调查与分析、或者岗位服务等专业实践安排，拓宽视野、增强实践能力、了解信息安全领域的最新动态与需求，以提高学生在日益激烈的IT人才市场中的竞争能力。

3、生产实习具体日程安排

   任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。在实习之前，应认真安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1、实习报告内容：

（1）实习学生班级、姓名

（2）实习时间、地点

（3）实习内容

（4）实习原理、方法与过程

（5）心得体会与建议

2、考核办法，根据两方面进行考查：

（1）指导教师根据现场指导情况以及实习结果进行评定；

（2）参考实习学生表现与个人总结情况。

 、考核等级：优、良、中、及格、不及格

制定人：余梅生

                                            审核人：

                                            批准人：

                                            2005年6月

地理信息系统专业GIS综合数据库

设计与实现实习大纲

一、实习时间

第7学期（1～4周）。

二、实习地点

信息学院通信与电子工程系地理信息系统工程实验室。

三、实习目的

根据本专业的培养方向，地理信息系统（GIS）专业的学生必须掌握GIS专业的基本理论和基本知识，要具备资源与环境遥感、地理信息系统设计、地理信息系统工程、计算机数字图像处理、计算机信息处理、计算机辅助信息系统设计等方面的专业知识。在大学本科学习阶段，注意培养学生的科学研究能力和实际工作能力，加强实践环节的教育和GIS基本技能的训练。

专业生产实习是安排在大学三年级和四年级之间的一项教学实践环节，它是在学生学习了本专业的全部专业基础课程和部分专业课程后安排的。通过理论与实践的结合，可使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课的学习提供必要的感性知识。通过到校外单位的学习、参观，可开阔学生的视野，提高实践技能，为培养高素质的大学本科人才打下必要的基础。

四、实习方式

    本实习分为两个主要环节：

1、GIS综合数据库结构设计、空间信息输入/输出结构设计实践环节

主要内容包括：集中授课（相关知识学习）；GIS综合数据库设计与验收；个人实践GIS综合数据库运行操作；撰写实习论文。

2、参观北京大学遥感与地理信息系统研究所（或中国科学院资源与环境信息系统国家重点实验室），了解GIS综合数据库发展现状及最新的GIS仪器设备的操作和使用，学习专题地理信息系统软件平台的设计方法。

五、主要实习内容

1、生产实习动员报告；

2、“GIS综合数据库”结构设计、系统软件设计、程序调试与系统调试；

3、“GIS综合数据库”设计实习成果验收；

4、“GIS综合数据库”设计论文总结；

5、参观北京大学遥感与地理信息系统研究所（或中国科学院资源与环境信息系统国家重点实验室）。

六、实习成绩评定标准

各实习环节成绩总分为100分，其中学生的实习表现占20%（主要为纪律考核）；

总体系统完成情况占50%（主要包括：软件设计能力、实践操作能力、总体系统完成等级、过失操作失误次数与程度等）；

实习论文占20%（含实习总结论文及实习日记）；提出合理化建议占10%（包括：对实习方式、实习内容及过程的改进与改革意见，对所设计的总体系统提出具有创意性的技术改进意见）；

实习成绩按A、B、C、D、E五级上报，其中：

A为90～100分；B为80～分；C为70～79分；D为60～69分；E为0～59分。

                                            制定人：付炜

审核人：付炜

批准人：付炜

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