为进一步加大我校教科研工作管理力度，调动广大教师参与教科研的积极性，建立教科研工作的良性运行机制，以推进教学创新，提高教师素质，全面提高我校教育教学质量，特制定本实施意见。

一、    组织领导

成立教科研工作领导小组和工作小组。

1.领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

成员：各处室、科主要负责人

2.工作小组：

组长：分管教学副校长

副组长：教导主任

成员：各处室副主任、教研组长

领导小组全面负责学校教科研工作的规划与指导，教导处具体负责学校教科研工作的日常管理和组织实施。

二、    具体做法及要求

（一）加强课堂教学研讨，提高教师业务水平

1.开展组内研讨课活动。每学期初，利用2-3周的时间，由

教导处牵头，教研组具体组织实施。具体要求：

(1)活动时间：各组教研活动时间，连续两节课。

(2)活动内容：第一节课听课，第二节课集体评课。活动期间，分管教导主任、教研组长及相关骨干教师要全程参与听课评课，充分发挥查、督、导作用，提高教师重视程度，促使教师积极参与，并将教师参与情况及活动效果与期末教研组考核挂钩。

2.举行校说课及优质课比赛。分别在每学年第一、二学期举行校说课及优质课比赛，各科按比例及要求推选教师参加，校优质课比赛成绩优异者在下年度将被推荐参加区优质课比赛。

3.组织骨干教师献好课活动。要充分发挥骨干教师的教学示范作用，每学年的第一学期，校骨干教师要在全校范围内举行示范课。出课教师要精心备课，并借助多媒体教学手段，提高课堂教学效果，为听课教师尤其是青年教师提供观摩、学习的机会。为达到预期效果，献课教师要接受听课教师对课堂教学质量的现场评议，评议结果与献课教师履行职责考核挂钩。

4.组织青年教师汇报课活动。工作不满两年的新教师要与骨干教师结成学帮对子，第一学期主要任务是学习、实践，第二学期要在全校范围内举行汇报课，由听课教师对课堂教学质量进行现场评价打分，按照20%的比例从高到低确定出优秀汇报课。

5.加强各级公开课管理。依据上级教育主管部门下发的公开课推荐选拔程序要求，按分数高低推荐参加区市公开课教师。符合校级公开课要求的由教导处审核批准，并出具证明。具体选拔标准见校《各级公开课推荐办法》。

6.鼓励教师踊跃出课。在学校迎接上级的评估时，市、区级教学能手，校骨干教师要义不容辞担当出课任务，并要精心准备。各专业科具体负责出课人员的选拔及安排，教导处统一组织。

（二）加强教育教学科研，提高教师综合素质

1.加强教育理论学习

（1）    领导要发挥榜样带头作用，与全体教师一道共同学习教育理论知识，尤其是分管处室及教研组长要经常利用教研活动时间，亲自组织教师开展理论学习，通过定期与不定期的学习，更新思维模式，扩大看问题视野，在潜移默化中树立新的教育观念。

（2）    积极创建“走出去，请进来”的交流平台。每学期要分期分批组织骨干教师外出参观学习，邀请专家学者来校讲学、指导，加强教师的理论培训和观念转变，激发教师的科研热情。对上级教育主管部门组织的各类教研活动，相关处室要大力支持，积极创造条件安排教师参加。

2.加强各级课题研究及管理

（1）开展群众性的教师个人课题研究。依据校《教育科研课题管理办法》，引导教师树立校本意识，指导教师反思学校和本人教育教学中的实际问题，并围绕问题确立研究课题，使教师带着问题进课堂，在教学中研究，在研究中教学。对教师个人的立项课题，教研室要加强过程管理，经常指导和检查，督促教师及时完成总结及论文。

（2）    组织好校级课题研究。教研室要根据学校教育教学调整的整体要求确立校级研究课题，选拔部分科研意识较强、有较高科研积极性的学科教师组成校级课题研讨小组，有计划按步骤地进行研讨。要围绕课题组织一系列的活动，如相关教育理论学习、各类座谈、思想交流、课堂研讨、总结反思、外出学习等，对有借鉴价值的优秀成果要及时在全校展示，交流推广。

（3）    鼓励教师积极承担上级课题研究。研究过程中，教研室要加强过程管理，每年组织一次阶段总结，及时整理研究资料，交流阶段成果，解决研究过程中遇到的困难，商讨下阶段研究打算。结题时，指导各课题组完成结题总结和研究报告，并向上级申请成果鉴定及评奖。学校对部分重点课题提供一定的经费支持。

3.加强校本教材开发。鼓励教师结合本专业实际，积极开发在教学中实用的校本教材。

三、考核与奖励

1.教师参加组内研讨课情况与教研组考核挂钩，具体考核办法见《教导处对专业科考核办法》、《优秀教研组考评细则》。

2.说课、优质课比赛结果与教师个人期末考核挂钩，具体考核办法见《教职工考核标准与办法》。

3.将听课教师对骨干教师的献课质量评议与骨干教师的履行

职责考核挂钩，具体考核办法见《骨干教师队伍建设实施意见》。

4.对举行区级以上公开课的教师在期末考核时加分，具体加

分办法见校《教职工考核标准与办法》。

5.对评估出课教师，若授课效果得到听课领导和专家的肯定,全校予以通报表扬。

6.对课题研究及获奖成果与教师个人考核挂钩，具体考核办法见《教职工考核标准与办法》。

7.对学校认可，使用存档的校本教材，未出版的，每本给予200元奖励。对正规出版社出版的有书号的著作，职称评定时认可,并纳入学校教材选用代销。下载本文