这个作文题目中的关键词有两个：“角落”与“明媚”。角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。

　  　两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰部分。行文要有主有次，重点突出“明媚”，可以表述为：虽然是角落。但是很明媚。

[立意角度]　　概括来说，这个命题作文的立意可以从两个方面着手：静态角度与动态角度。静态角度是指虽然是角落，但有明媚之处；动态角度是指本来是角落，但后因一个人的出现，或因一件事的发生，而变得明媚了。具体立意列举如下：

　　 1　写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说。或是某位名人的故乡，可以称为明媚的角落；也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，或某项的实施，从而变得美丽富饶。

　　 2　写一个人或一类人。可虚实结合，写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质，或写他经过个人努力取得了骄人成绩，都可以称为明媚的角落。也可写一类人，如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，他们默默无闻、无私奉献，可以称作明媚的角落。

　 　3　写一个人的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。

　 　4　编写历史故事。历史上有很多文人，官场失意，被贬到偏远的地区，但他们并没有消极颓废，而是开朗乐观，有所作为，造福一方，给偏远的地方带来明媚的阳光。

　　 可写的角度很多，如同学们可写城中的一角——书店，家中的一角——书桌，它们都可看作是明媚的角落。　　

[写作文体]　文章易于写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出角落的明媚。也可写议论文，可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚之处，我们要善待角落，或者要善于转变角落。让生活中的角落也明媚起来。　　

[佳作示例一]  明媚的角落

　　苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?

　　你坐在西行的马车上，眼中满是迷茫和痛苦。

　　年纪轻轻便深受赏识，一路平步青云，年仅不惑便是朝中的一品大员、两广总督。眼中的皇帝勤政爱民，自以为得遇明君，心中所想的是“致君尧舜上，再使风俗淳”。

　　上书言事，大陈鸦片之弊，手捧尚方宝剑开赴广州。虎门销烟，你一举成名，何等的意气风发?你成为了人们心目中的大英雄。

　　但为何却又一贬到底?伊犁，你这次被贬的目的地，一个除了沙子之外什么都没有的地方。难道皇帝不是原来的皇帝了吗?难道天朝大国竟胜不过外夷?你心中的理想、抱负在一瞬间全部成为了空想，有的只是西行路上的漫漫黄沙，有的只是那总也走不到的不毛之地——伊犁。

　　哦，终于到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本应该继续西行，但是你却病倒了。大病之中，你想到了西湖上的苏堤，想到了那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的苏轼；想到了“一片江山尽姓韩”，想到了“为官一任，造福一方”的韩愈……于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦难现在却成了机遇的贬谪之地。你号召人们开垦荒田，加大生产；供水不足，你便带领人们开渠挖沟……经过你的努力。原本处在荒蛮状态的伊犁人们吃饱了肚子。改善了生存、条件，逐步摆脱了蒙昧，思想得到了教育，社会风俗也得到了很大的改善。

　　你就像光彩夺目的太阳。在广州，你可以光芒万丈；在伊犁，你仍然光彩四射。虽然远离京师，远离繁华，偏处一隅，但你没有沉默。因为你的到来，一切都发生了极大的变化：曾经的漫天风沙得到了扼制，曾经的落后野蛮得到了开化，曾经的风餐露宿、饿殍遍野、衣不遮体永远成为了历史……原本黑暗落后的角落因为你的到来而变得明媚温暖起来。

　　“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”即使在重病之中，你所想的仍然是苍生百姓。没有往日的喧嚣，没有繁忙的应酬，你的心中只有伊犁，只有伊犁人民，你所想的只是让伊犁人们看到明媚的阳光。

　　你的努力没有白费，随着伊犁的明媚，伊犁人民也因为你的到来而心中逐渐明媚起来。相信伊犁人民在你的带领下一定会让这里更加温暖。也相信我们的雄鸡版图。肯定会成为一片更加明媚的热土!

　　[点评]　　文章选取了历史上林则徐被贬伊犁的故事作为写作的素材，以伊犁作为角落，以林则徐的被贬到来作为明媚的原因，很好地处理了“角落”与“明媚”的关系，动态地写出了伊犁由荒芜到明媚的过程。本文选材精当，论述到位，语言娴熟，显示出作者扎实的语言功底，堪称一篇不错的文章。　　

[佳作示例二]    明媚的角落

　　走出积木垒起的立体生活，走向那被遗忘却依旧明媚的角落。

　　穿过繁华喧嚣的隧道，来到曲阜一个清冷的庭院。似乎听得见战国时期青铜编钟浑厚的声响，又似乎听见了三千弟子的朗朗诵音。不过，眼前只有残破的檐牙，铺满败叶的台阶，风挟着一阵萧萧而过，似乎夹杂着一声叹息。

　　然而，是这里的幽径编织成了整个春秋，是这里的大门通向华夏文明的平坦大路。一个伟大的灵魂久久不肯归去，用他永恒的光芒照耀着这个局促的角落，照耀着他的子子孙孙。

　　自是一个角落，自是明媚着一方土地。

　　踏着早已被风沙湮没的战事，我走过华容道，怀望阳关。斜阳下的满目疮痍剥落了那些血腥的光阴，而那些不曾褪色的历史却猛然袭上心头。阳关的暴风吹过了一世又一世的狼烟，吹走了一批又一批将士的思念，吹走了一声又一声怆然低鸣的羌管……

　　吹不走的是诗人的吟唱，是那盈亏如常、亘古皎洁的月亮。城墙上的石砖斑驳着一段段历史，石砖依旧能磨出历久弥新的墨香，那墨香自能飘摇到遥远的字里行间。

　　即便人迹罕至，但有了明月的诗章，阳关是明媚的。

　　浩瀚的沙海上浮荡着几棵枯死却未倒下的胡杨，胡杨那边便是敦煌莫高窟了，和沙子一样，它外面罩上了一层荒凉的黄色，似乎是缺少记忆，或者是所有的记忆都变得空白了。孤独地矗立，焦灼地等待。抑或正悲苦地思考着什么。

　　莫高窟的里面完全消散了沙漠的空旷与荒凉，别有一番明媚与生机。那飞旋的色彩。卷成一个个漩涡，汹涌着各个朝代的历史；那婀娜的飞天，翩若惊鸿，婆娑而舞，舞动着历史流韵的风骚。

　　明媚的色彩，灿烂一个古老的文明——莫高窟。

　　历史记忆尘封的角落里。充溢着文化最艳的明媚。

　　历史记忆中最艳的文化，明媚着记忆尘封的角落。

　　[点评]　该文最大的亮点是素材丰富，把名胜古迹曲阜书院、甘肃阳关、敦煌莫高窟作为“角落”入文，透彻地表现出三个角落的冷清、荒凉、无人重视，但是又分别从圣人孔子巨大的文化影响、阳关丰富的名人诗词、莫高窟优美的壁画三方面表现出三个角落各自的明媚优美，恰如其分地处理了题目两个关键词的关系。作者用丰富的知识积累，飞扬的文采，写出了沉淀的历史和文明的妩媚。

触动心灵的色彩、……的味道，自己看上次发的例文。

让作文富有文学味之一

一、巧用课本中的材料

第一组话题：积极的人生态度    材料：

   1.  《沁园春  长沙》“到中流击水，浪遏飞舟”的激情以及《采桑子  重阳》中“战地黄花分外香”的乐观

   2 . 普希金《致大海》把大海的精神——充满激昂、勇气、斗志带到自己足迹所踏之处

3. 马丁·路德金《我有一个梦想》中为实现梦想，坚持不懈的为黑人追求地位上的平等.

    4 .《烛之武退秦师》中烛之武不计前嫌，临危授命，他勇敢、机智、积极地为国家效命.

    5 .《我与地坛》史铁生命运给了他最沉重的打击，他却思考出了生命的意义，写出了不朽的作品。

    6 . 川端康成由于性格中无法克服的忧郁与悲哀，即使在文学上获得了很大的成就，但内心孤独，最后自杀身亡。

第二组话题：仁

1  《过秦论》中秦在统治上仁义不施。

   2 《阿房宫赋》中之心，日益骄固，天下之人，不敢言而敢怒。

   3 《谏太宗十思疏》中魏征之谏“思国之安者，必积其德义”“仁者应播其惠”。

   4  《种树郭橐驼传》中认为种树应“顺木之天  以致其性”，种树如此，养人也如此。 

   5  《鸿门宴》中刘邦以仁取胜

第三组话题：眼泪中的诗篇

1. 《离骚》屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”

2.   《孔雀东南飞》刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧

3 .《琵琶行》“坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的悲叹

4 .《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲慨

5.《书愤》中陆游“塞上长城空自许，镜中鬓已先斑”的悲愤.

6.《虞美人》《浪淘沙》李煜的亡国之痛.

7.《雨霖铃》柳永“执手相看泪眼”的离别之情.     

8.《声声慢》中李清照“凄凄惨惨戚戚”的凄苦生活.

9.《江城子》中苏轼“十年生死两茫茫”的无奈与悲痛            10.《一剪梅》中李清照“花自飘零水自流”的伤感.

第四组话题：金钱与感情

1 《药》中的康大叔唯利是图，用     者的鲜血换取昧心钱。

2 《杜十娘怒沉百宝箱》中的李甲贪利不重情，而杜十娘却轻利而重情。

3 《守财奴》中的葛朗台利用女儿的感    情骗取她的继承权，爱金如命，金    钱使他人性泯灭。

4 《雷雨》中的周朴园为了金钱淹死矿工，赚黑心钱；为了金钱与权势，抛弃深爱的人。

5 《项链》中的路瓦栽夫人十年辛苦还一债，都是虚荣惹的祸。

如何引用：

1.  直接概述材料，论证中心观点

（一）人生难免会有失意落魄的时候。读《三国》时，看到刘备未遇到孔明之前颠沛流离，如丧家之犬，每每令人掩卷叹息；即使像豪放豁达如诗仙李白也有“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的抑郁；即使淡定从容如沈从文也会在时期想到用碎瓷片结束自己的生命。……    

（二）肥皂剧中的男女主角依旧缠绵不清，计算机里的QQ头像依旧跳动不已，这些都不属于我的世界，带上心思与书包，月如钩，无言独上三楼，寂寞书海庭院锁清秋。英语中的ABCD，数学中的XYZ，才下眉头又上心头，真是相顾无言惟有泪千行啊!      

没有游子的远赴他乡，又怎能体会慈母灿如春晖的拳拳爱子之情？没有闺中月下的相忆长安，又怎能懂得“执子之手，与子偕老”的坚贞厚爱？没有朋友的西出阳关，又怎能感动深及桃花潭水的深厚情谊？    

（三）没有游子的远赴他乡，又怎能体会慈母灿如春晖的拳拳爱子之情？没有闺中月下的相忆长安，又怎能懂得“执子之手，与子偕老”的坚贞厚爱？没有朋友的西出阳关，又怎能感动深及桃花潭水的深厚情谊？         

2.化用变通材料，服务中心主旨：

这个世界不是“我”的世界，而是“我们”的世界，所以许许多多的无奈我们不得不去接受。把失意的生活过得充满诗意才是一种境界。苏轼有被贬黄州的无奈，但他选择了旷达，以“一叶扁舟”饮于江上，“浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世”；陶渊明有柴米油盐的无奈，但他选择了“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的平淡，种豆南山，采菊东篱，不管世俗的尘嚣。           

3.  反弹评论材料，独创思想观点

有人认为庄子是一棵看守自己心灵月亮的超凡绝俗的树，而我认为他是一个自私懦弱的人。他一方面悲悯众生，一方面又冷眼旁观，为了保持自身的高洁，置人民的利益于一旁，虽说无奈但也无情，所以说庄子只能是我们无路可走时学习的对象。但人生中很多时候无路可走只是我们懦弱懒惰的借口，“非不能也，是不为也”，直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血才是勇者的行为。             下载本文