（满分：100分 时间：40分钟）
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
| 分数 |
1.水、冰、水蒸气________（填“是”或“不是”）同一种物质。一般情况下，水结冰时的温度是_____摄氏度，沸腾时的温度是_____摄氏度。
2.物体可以分为______、______、______、三类，他们之间的区别在于固体有固定的______，液体和气体没有固定的______。
3.水是一种没有颜色、没有______、没有味道、透明、会______的液体。
4.水是生命的源泉：______、______和人类都离不开水。
5.用湿抹布擦黑板，一会后黑板上的水消失了这是因为水______了；冬天湖面上的冰是由于水温度降低后______产生的。
6.我们可以用______测量物体的温度，用______来给物体加热。
7.把一小勺食盐放在水中，过一会消失不见了。这是因为食盐在水中______，在相同的水中，食盐比小苏打溶解的更______。
8. ______和______可以加快食盐在水中的溶解。
二、判断题（每小题1分，共10分）
1.水和水蒸气是不能相互转化的。( )
2.用酒精灯加热物体时我们不可以直接用手拿，以免烫伤。( )
3.往碎冰里加入食盐可以降低冰的温度。（ ） 4.水结成冰后体积会变小。( )
5.冰在融化过程中，要从周围吸收热量。( )
6.任何物体都能在水中溶解。( )
7.我们可以通过加热的方法加快小苏打在水中溶解。( )
8.混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。( )
9.食盐的溶解快慢与水的温度无关。( )
10.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。( )
三、选择题（每小题3分，共45分）
1.用湿抹布在窗玻璃上擦一下会留下水迹，过了一段时间后水迹就没了，请问水到哪里去了？（ ）。
A.被玻璃吸收了 B.被风刮走了 C.变成水蒸气蒸发了
2.当水的温度受冷到（ ）时，水就会结冰。
A.0℃ B.4℃ C.5℃
3.冰融化成水后体积（ ）。
A.变大 B.变小 C.不变
4.水变成水蒸气后体积会（ ）。
A.大大增加 B.没有变化 C.大大减小
5.熄灭酒精灯时，正确的方法是（ ）。
A.用灯帽盖灭 B.用嘴吹灭 C.用灯帽盖灭后，拔出灯帽再盖上
6.用温度计测量物体的温度时，应该选择从（ ）角度观察温度计的度数。
A. B. C.
7.在温度为（ ）的地方，液态的水不能变成固态的水。
A.0℃ B.-1℃ C.4℃
8.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（ ）。
A.棒冰周围的水蒸气
B.棒冰里的水变成的水蒸气
C.棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴
9.下列说法错误的是（ ）。
A.水有三种形态：固态、液态和气态
B.露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水
C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，是因为温度高的地方水蒸发得快
10.下列几组物质中，（ ）都能溶解于水。
A.食盐、菜油 B.小苏打、味精 C.冰糖、面粉
11.下列方法不能加快冰块的融化速度的是（ ）。
A.把冰块敲碎 B.用被子裹住冰块 C.给冰块加热
12.（ ）的方法可以使冰糖在水中溶解得更快。
A.把冰糖放入冷水中搅拌 B.把冰糖放入热水中搅拌
C.把冰糖切碎放入热水中搅拌
13.以下方法能将沙从食盐和沙的混合物分离出来的是（ ）。
A.用筛子筛B.蒸发C.先用水溶解食盐，然后用过滤的方法将沙分离出来
14.用（ ）方法是不能分离食盐与水的。
A.给杯子里的盐水加热 B.过滤 C.把盐水放到太阳下
15.关于水的沸腾实验，下列说法正确的是（ ）。
A.实验结束后，要迅速用手把烧杯等器材移开
B.温度计玻璃泡放在液体中部，不能接触烧杯
C.如果水的沸点不是100℃，一定是操作出现了错误
四、简答题（选择题每小题3分，除标注外，每空1分，共13分）
1.（6分）写出下面各图中使用温度计测水温实验的错误之处。
（1）图1：_____________________________________________（2分）
（2）图2：_____________________________________________（2分）
（3）图3：_____________________________________________（2分）
2.（7分）小明在探究食盐和小苏打溶解能力大小的实验时，在两个烧杯中分别倒入常温清水，然后分别称取10克的食盐和小苏打，把它们平均分成8份，每次取一份倒入水中，待完全溶解后，再加入第二份，直到不完全溶解为止。
（1）设计实验时，需要保持相同的条件是___________、水的温度等。
（2）食盐和小苏打为什么要一份一份的加入水中？理由最准确的是（ ）。
A.加快食盐和小苏打的溶解速度
B.减少食盐和小苏打的浪费
C.科学直观地比较食盐和小苏打的溶解能力
（3）在实验过程中，小明发现溶解比较慢，为了加快溶解速度，他可以采取的措施有___________、___________。
（4）分析表格记录，可以得出的实验结论是_________在水中溶解能力更强。
五、探究题（共12分）
1.把面粉、盐、水混合在一起，搅拌后成为面粉、盐和水的混合物。有办法把面粉从水里分离出来吗？写出办法。有办法把食盐从水里分离出来吗？请写出办法。
____________________________________________________________
参
一、填空题
1.答案：是 0 100
解析：水和水蒸气、冰是同一种物质的不同形态。一般情况下，水的温度降到0摄氏度会结冰，温度上升到100摄氏度会沸腾。
2.答案：固体 液体 气体 形状 形状
解析：一般情况下，物质可以分为固体、液体、气体。固体有固定的形状和体积；液体有固定的体积，没有固定的形状；气体没有固定的体积和形状。
3.答案：气味 流动
解析：水是无色、无味的透明液体。点评：注意水是无色，不是白色的。
4.答案：动物 植物
解析：动物和植物的生存都离不开水。点评：所有的生命都离不开水。
5.答案：蒸发 凝固
解析：本题考查“蒸发”和“凝固”的概念。
6.答案：温度计 酒精灯
解析：本题考查“温度计”和“酒精灯”的用途。
7.答案：溶解 多
解析：固体在水中“消失不见”是溶解现象。
8.答案：搅拌 加热
解析：搅拌、加热、切碎都可以加快固体的溶解速度，食盐本身就很碎小，所以这里填“加热”和“搅拌。
二、判断题
1.答案：× 解析：水和水蒸气可以相互转化，水受热蒸发生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水。
2.答案：√ 解析：用酒精灯加热物体时不可以直换用手拿，以免烫伤。用酒精灯加热试管可以使用试管夹夹取，加热烧杯、坩埚等物体可以使用铁架台、三脚架等仪器。
3.答案：√ 解析：食盐溶解会吸收热量，使冰的温度降低。
4.答案：× 解析：水结成冰后体积会变大，冰融化成水后体积会变小。
5.答案：√ 解析：冰吸收热量才能继续融化。
6.答案：× 解析：并不是所有的物体都能溶解在水中，如“食用油”“面粉”等不能溶解在水中。
7.答案：√ 解析：加热可以加快小苏打的溶解速度。
8.答案：× 解析：可以先加水混合，再过滤出沙子，最后蒸发水得到食盐。
9.答案：× 解析：食盐的溶解快慢与温度有关。
10.答案：√ 解析：热胀冷缩是大部分物体具有的性质。点评：锑、镓都是冷胀热缩的物质。
三、选择题
1.答案：C
解析：常温下水也会慢慢蒸发成水蒸气。
2.答案：A
解析：当水受冷到0摄氏度时，水会结冰。
3.答案：B
解析：冰融化成水后体积变小。
4.答案：A
解析：水由液态变为气态，体积会大大增加。
5.答案：C
解析：用灯帽盖两次是为了防止下一次使用时灯帽打不开。
6.答案：B
解析：读数时要平视刻度，仰视或俯视会使读数错误。
7.答案：C
解析：水在0℃及以下才会结冰，4℃不可能结冰。
8.答案：C
解析：“白汽”是棒冰周围的水蒸气遇到冷的棒冰液化形成的小水滴，水蒸气是气体，肉眼看不见。
9.答案：B
解析：雾是液态的水，是水蒸气遇冷凝结而成的小水滴。
10.答案：B
解析：菜油和面粉不能溶解在水中。
11.答案：B
解析：用被子裹住冰块会减缓冰块的融化速度。
12.答案：C
解析：搅拌、切碎、加热，溶解的速度最快。
13.答案：C
解析：用筛子筛无法分离沙和食盐，常温下食盐和沙也不能蒸发。
14.答案：B
解析：食盐会溶解在水中，不能通过过滤分离。
15.答案：C
解析：实验结束后，不能用手直接拿被加热的仪器；水的沸点会随着大气压的变化而变化。
四、简答题
1.答案：（1）图1：不能用手握温度计的中间部位，要握温度计的最顶端。（2）图2：温度计使用时不能碰到烧杯的杯壁。（3）图3：温度计读数时要平视，不能仰视读数。
2. 答案：（1）水的重量 （2）C （3）搅拌加热 （4）食盐
五、探究题
答案：有，将混合物用滤布（滤纸）过滤，面粉会留在滤布（滤纸）上，剩下的是水和食盐的混合物。有，将盐水溶液倒入蒸发皿里，放在三脚架上加热，边加热边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余热将白色颗粒物烘干。这些白色粉末就是食盐。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷
（满分：100分 时间：40分钟）
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 总分 |
| 分数 |
1.物体可以分为_____、_____和_____三种类型。水是_____；石头和沙是_____；空气是_____。
2.风是由于_____流动形成的。
3.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以_____。
4.空气占据____，空气占据空间的大小_____[填“可以”或“不可以”]改变。
5.帆船航行是借用_____的力量前进的。
6.水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有_____，也_____。
二、判断题（每小题2分，共20分）
1.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（ ）
2.水里面是没有空气的。（ ）
3.没有盖子的空杯子里面没有空气，只有盖上盖子后杯子里面才有空气。（ ）
4.不同位置的空气冷热不同就会形成风。（ ）
5.生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。（ ）
6.水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。（ ）
7.把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。（ ）
8.用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（ ）
9.把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。（ ）
10.两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。（ ）
三、选择题（每小题3分，共30分）
1.注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（ ）。
A.一点都推不动 B.推到底 C.推到一定程度就推不动了
2.打足气的皮球能弹得很高，是因为（ ）。
A.皮球里的空气被压缩了 B.皮球里的空气比较轻
C.皮球里的空气会上下流动
3.下列关于液体的描述中，正确的是（ ）。
A.液体都是透明的 B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的
4.在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（ ）。
A.有质量 B.会流动 C.没有气味
5.下列物质不能流动的是（ ）。
A.空气 B.水 C.石头
6.空气是（ ）流动的。
A.上下 B.循环 C.水平
7.用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（ ）。
A.空气是看不见的 B.空气会流动 C.空气有质量
8（ ）运用了空气可以被压缩的性质。
A.红旗飘扬 B.轮胎 C.小车
9.空气是一种（ ）。
A.单一的气体 B.由三种气体组成的气体 C.混合气体
10.玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶，瓶里还剩下（ ）空气。
A.半瓶 B.一瓶 C.大半瓶
四、连线题（每连对一线1分，共10分）
将下列物体与其对应的种类用线连接起来。
书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水
液体 气体 固体
空气 石头 树叶 铅笔 醋
五、实验题。（除标注外，每空1分，共15分）
1.将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是______________________________________。（3分）
以上实验现象说明______________________________________。（3分）
2.赵一鸣同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料：_______、篮球、_______气针等。
实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出_____。
（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的_______尽量排净。
（3）把_______放在电子秤上，称出质量。
（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是_______的。[填“相同”或“不同”]
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。
实验结论：_____________________________________________。（3分）
六、探究题。（共12分）
我们利用注射器研究过空气。请根据所学知识回答下列问题。
1.先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的管口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？（2分）
2.如果放开按住注射器活塞的手指，将会看到活塞回弹还是静止不动？（2分）
3.实验中我们为什么要用手指堵住注射器的管口呢？（3分）
4.这个实验说明了空气具有怎样的性质？（ ）（多选）（5分）
A.空气占据一定空间 B.空气是有重量的 C.空气会流动
D.空气是可以被压缩的E.空气被压缩后具有弹性
参
一、1.固体 液体 气体 液体 固体 气体
2.空气
3.被压缩
4.空间 可以 解析：空气占据空间，但空气容易被压缩或扩张，所以空气占据空间的大小可以改变。
5.风 解析：空气流动形成风，吹动风帆，为船提供动力。
6.质量 占据一定的空间 解析：空气有质量，只是很轻，正常情况下我们感受不到。
二、1.× 解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。
2.× 3.× 4.√ 5.×
6.× 解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。
7.× 8. × 9.√
10.× 解析：相同体积的水比空气重得多。
三、1.C 解析：空气可以被压缩，所以可以推动一定程度。
2.A 解析：被压缩的空气具有一定的弹力。
3.C 解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。
4.B 5.C 6.B 7.B
8.B 解析：轮胎需要将空气压缩后注入。
9.C 解析：空气由氧气、氮气、二氧化碳等多种气体组合而成。
10.B 解析：空气不仅可以被压缩，还可以被扩张。
四、
五、1.空气的体积缩小 空气可以被压缩
解析：上述实验表明，空气占据的空间缩小，也就是体积缩小，这说明空气可以被压缩。
2.实验材料：打气筒 电子秤 实验步骤：（1）质量（2）空气（3）被踩瘪的篮球 实验现象：不同 实验结论：空气有一定的质量
六、1.活塞能被压下去。
2.将会看到活塞回弹。
3.是为了将注射器密封。
4.ADE
综合解析：在做用注射器压缩空气的实验中，首先要保证注射器密封，所以需要用手堵住注射器的管口，由于空气容易被压缩，所以活塞可以压下去，但是空气被压缩是在外力的作用下，撤去外力，被压缩的空气会恢复原状，形成弹力，所以活塞会回弹。此次实验说明了空气占据一定空间且可以被压缩，被压缩的空气具有弹性。
教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷
（满分：100分 时间：40分钟）
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
| 分数 |
1.一天中，气温是不断变化的。一般是早晨和晚上气温________，中午气温________。
2.观察天气应该在每天的同一________，同一________。
3.在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、________和________三个等级。
4.测量降水量多少的装置叫_______，降水量一般以______为单位计量。
5.使用气温计时，要等到气温计里的液柱________后才能读数，视线要与液柱________齐平。
6.我们可以通过________、________、________、________和风速等天气特征来描述天气。
7.风向是指________，如________风是由北边吹来的风。
8.我们一般用_______个方位来描述风向，测量风向的工具叫________。
9.________是记录每天各种天气现象的表格。
10.观测云量，发现当天天空中云比较多，有时候可以看到太阳，则所属天气类型为________。
二、判断题（每小题1分，共10分）
1.同一时间、不同地点的天气可能不一样。（ ） 2.气温计只要放在阳光照射不到的地方即可。（ ）
3.一个地方长期的天气平均状况叫气候。（ ）
4.晴天的时候，天空中是没有云的。（ ）
5.表示降水量的多少一般用毫米。（ ）
6.红旗飘向北方，说明当时刮的是北风。（ ）
7.在我们的天气日历中，不需要记录风速和风向。（ ）
8.我们用温度计测量好室外的气温后应该马上拿到室内来读数。（ ）
9.“℃”是记录气温的符号，读作“度”。 （ ）
10.利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（ ）
三、选择题（每小题3分，共45分）
1.下列记录气温的做法中，不正确的是（ ）。
A.在每天的同一时间进行观察记录
B.下雨时，在室内记录
C.在同一地点进行观察记录
2.如下图符号表示的是（ ）。
A.阴天 B.多云 C.晴
3.（ ）是对天气现象的预测。
A.天气预报 B.空气质量预报 C.舒适度指数
4.下列现象，（ ）不属于天气现象。
A.阴晴 B.雨雪 C.溶解
5.通常情况下，一天中气温最高的是（ ）左右。
A.上午10时 B.中午12时 C.下午2时
6.天气现象中，（ ）不是降水的形式。
A.大雪 B.冰冻 C.暴雨
7.某一天正好刮东北风，小东手拿自制的风车，为了使风车转动得更快，小东最好面向（ ）。
A.东北 B.东南 C.西南
8.一天中的降水量是指（ ）小时的降水总量。
A.6 B.12 C.24
9.三（2）班的科学课代表用雨量器测得24小时内的降雨量是12毫米，说明这天下了（ ）。
A.小雨 B.中雨 C.大雨
10.在下列几个不同地方测得的温度中，可以反映当地气温的是（ ）。
A.在太阳光下测得的温度
B.在教室内测得的温度
C.在室外阴凉通风处测得的温度
11.风每秒行进的距离称为（ ）。
A.风速 B.风量 C.风向
12.今天晚上的天气预报说：“明天早晨将有大雾，封闭高速，请出行车辆注意安全。”这说明天气与（ ）密切相关。
A.旅游 B.交通 C.人们生活
13.天气预报说明天有7-8级西北风，明天升起的红旗将飘向（ ）。
A.西南方向 B.东南方向 C.西北方向
14.元旦节这天，冷空气袭来，妈妈开启了空里的空调，小明在空调房里测得的温度为20℃，在室外百叶箱里测得的温度为4℃，他在天气日历中应记录的温度为（ ）。
A.4℃ B.12℃ C.20℃
15.下面说法正确的是（ ）。
A.天气每天都在发生变化 B.一个月天气变化可以代表一年的变化
C.天气在一年四季中几乎没有变化莫测
四、简答题（每小题3分，共35分）
1.（7分）下面是小红制作的气温记录表，请你帮她完成气温数据的整理和分析。
根据一天的气温记录表画出一天的气温柱状图。
2.（6分）下表是小红根据某月的降水量柱状图绘制的统计表。
（1）这个月降水量等级有哪些？________________。
（2）这个月的平均降水量是________毫米
（3）小红选择了一个直筒玻璃杯制作雨量器，在杯子外壁贴刻度条要注意刻度条的零刻度要与容器________（填“内部”或“外部”）的底面对齐。
3.（12分）根据小红提供的某一天的天气信息，根据括号内的选项选择合适的情况或类型，填写在横线上。
上学时——能见度10米；需要穿毛衣；许多人外出时带了伞。
中午时——汽车开过时，许多地方溅起了水花；大树被吹得直摇摆。
放学时——天空阴沉沉的；炊烟往东飘去。
天气情况：_________（晴天/多云/阴天/雨天）；
早上情况：_________（有雾/有霜/有冰/有露）；
气温情况：_________（炎热/温暖/凉爽/寒冷）；
云的类型：_________（积云/层云/卷云）；
风向情况：_________（东风/南风/西风/北风）；
风速情况：_________（无风/微风/大风）。
4.（10分）为了测风向，我们可以自制一个风向标。请回答有关问题。
（1）制作风向标用的材料有：硬纸板、________、________、带橡皮的铅笔等。（2）在制作箭头和箭翼时，________要做的大一些。
（3）用大头针把吸管插入铅笔一端的橡皮中后要用手转一转吸管，目的是什么？
_____________________________________________________________（4）做好的风向标拿到操场上，发现箭头指向东，则当时吹________风。
参
一、填空题
1.答案：低 高
2.答案：时间 地点
3.答案：微风 大风
4.答案：雨量器 毫米
5.答案：稳定 顶端
6.答案：云量 降水量 气温 风向
7.答案：风吹来的方向 北
8.答案：8 风向标
9.答案：天气日历
10.答案：多云
二、判断题
1.答案：√解析：不同地点的天气可能不同。
2.答案：×解析：气温计要求放在室外阳光照射不到且通风的地方。
3.答案：√解析：本题考查气候与天气的区别，是常考题。
4.答案：×解析：晴天的时候，天空中是有云的，只是天空被云覆盖少于四分之一。
5.答案：√解析：毫米是表示降水量的单位。
6.答案：×解析：风向是指风吹来的方向。当红旗飘向北方，说明当时刮的是南风。
7.答案：×解析：天气日历中需要记载的是和天气有关的影响因素，风速和风向都与天气有关，需要进行记录。
8.答案：×解析：测量室外的气温应该在室外读数。
9.答案：×解析：读作“摄氏度”。
10.答案：√解析：分析天气日历可以得出规律。
三、选择题
1.答案：B 解析：室内记录室温不能反映当地的温度，是不正确的测量方式。
2.答案：B 解析：本題考查常见的天气符号。
3.答案：A 解析：天气预报是对天气现象的预测。
4.答案：C 解析：溶解一般指固体溶于液体中。
5.答案：C 解析：一天中气温最高的时候一般在下午2时。
6.答案：B 解析：冰冻不是降水的形式。降水的形式以天气的形式存在。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
7.答案：A 解析：刮东北风说明风从东北方向吹过来，应该面向东北方向才能使风车转动的更快。
8.答案：C 解析：一天中的降水量指的是24小时的降水总量。
9.答案：B 解析：小雨0.1—9.9毫米，中雨10—24.9毫米，大雨25—49.9毫米，暴雨50—99.9毫米。
10.答案：C 解析：当地气温是在室外阴凉通风处测得的温度。
11.答案：A解析：风每秒行进的距离用风速表示。
12.答案：B
解析：说明天气与交通出行有密切的关系。
13.答案：B
解析：天气预报说明天有7-8级西北风，说明明天西北方向将会有风吹来，红旗将会飘向相反的方向，也就是东南方向。
14.答案：A
解析：当天气温应该以百叶箱中的温度为准。
15.答案：A
解析：天气在一年四季中可以通过天气日历来感知预测变化。一个月的天气仅仅代表一个月，不可以笼统的说代表整个年份。天气每时每刻都在发生变化。
四、简答题
1.答案：
如下图所示：
2.答案：（1）小雨、中雨、大雨（2）4.3 解析：降水量=（14+39+30+6+20+20）÷30=4.3（毫米）。（3）内部
3.答案：雨天 有雾 寒冷 层云 西风 大风
4.答案：（1）吸管 大头针（2）箭翼（3）观察是否能够自由转动（合理即可）（4）东
