主备课人： 刘振西 共同备课人：张鸿海
时间： 年 月 日 星期
课题： 色彩的感染 第 1 课时
一、教学目标 ：（1.知识与技能、2.过程与方法、3.情感、态度与价值观）
1．知识与技能：
（1）认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。
（2）运用色彩语言，尝试进行情感表达。
2．过程与方法：
通过图例欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的。
3．情感态度价值观：
通过欣赏色彩作品，了解色彩在人们的生活中无处不在，而好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。学会用色彩表达自己的情感与想法。提高学生在生活中的审美能力。
二、教学重点: 从感性到理性去认识色彩，并会运用不同色彩搭配传达信息、传递情感和表达思想目的。
三、教学难点：理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
四、教学方法：多媒体教学
五、教学准备：课件
六、教学过程：
| 教学步骤 | 师 生 活 动 | 设计意图 | 二次备课 |
激趣导入 邂逅色彩
感受色彩 实践色彩 作品展示 课后小结 | 复习巩固：美术的主要表现手法 A、谈话，引起学生兴趣。 什么是色彩语言? 在多姿多彩的色彩世界中，你喜欢什么颜色？ 教师小结： (1)大家都很有想法，都有自己喜欢的颜色。 (2)这种颜色能给你带来什么感觉？谈谈自己的感觉。 (3)通过同学们的分析，你们体会并感觉到不同色彩有不同的情感与心理感染。
A、两幅食物图对比哪一幅更诱人？ 通过食物图片感受到色彩的魅力，总结好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。 B、中西方色彩图片欣赏并分析 千里江山图 荷花图 玉兰黄鹂图 干草垛（莫奈） 静物（马蒂斯） 无题（德库宁） 土地（罗尔纯） 乌鸦群飞的麦田（梵高） 思考：中国画中色彩应用的特点 思考：西画中色彩应用的特点 思考：你认为哪件作品在色彩表现力上最具有感染力，为什么？ 色彩色相：暖色、冷色 联想并感受不同颜色对情感和心理的感染 红色 黄色 蓝色 绿色 把知识的学习置于具体生动的情景中，激发学生的兴趣，鼓励学生充分的联想，大胆地表达交流自己的思想。提高对色彩的感性认识。 欣赏图片：舞蹈(马蒂斯) 说一说：这个画面蓝色、绿色、红色都代表了什么？ 用不同色彩来表达：喜怒哀乐 了解绘画的语言和表现方法，能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。 | 以学生日常生活中非常熟悉的色彩入手 引导学生对色彩展开丰富的联想 激发兴趣，调动学生的探究参与积极性。 |
教后反思：
| 审批者签字： 年 月 日 |
