最喜欢一年中的一月一日和七月一日，因为除了它们节日的重大意义，更主要的是半学期的工作即将画上句号，半年的忙忙碌碌能够得到一段时间的纾解。下面总结这半年的忙碌。

一、常规习惯，常抓不懈

经过半学期的训练，学生的行为习惯初见成效，但是良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天乃至一两个月说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是开学初我制定出详细的班规，只要有班会课就给学生读一遍，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。一年级的学生，有些东西老师即使说过不止一遍，可是他转过身又忘了。因此，在学生良好习惯养成方面，我觉得自己比一个耄耋老人还唠叨。比如，不要跑，走去走回；抬起头，拿好笔，三个一；坐端正；安静是美德……用一句自嘲的话来说，每天说的话可以用一列车来拉了！在训练学生常规的时候，我发现“榜样的力量是无穷的”，有时表扬哪一组同学坐的直，马上其他同学也自觉坐直了。后来，这就成了我常用的“伎俩”。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，为了让学生能够更好地接受，我经常费尽心力寻找故事或者视频来教育他们，我觉得这种“润物细无声”的方法要好于单纯的说教。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。一年级的孩子，我“保姆式”的事每天都在做，系鞋带，开饭盒，拧水杯，梳小辫……尽管有时心里烦，但是我从不表现在表面上。一般的时候，在帮助孩子做事时，我都边做边让孩子看，边讲方法，最后告诉孩子：老师相信你学会了，下一次自己就可以做了。曾经看过这样一篇文章《我愿遇到一个心中有爱，手拿戒尺的老师》，这就是说，对于学生，要严慈相济。对于“冥顽不灵”的学生，我在严厉训斥之后，告诉他，他有老师管的价值。我常举这样一个例子，两件衣服，当一件已经很破，不能再用怎么办，直接扔掉；另一件修补后会变好还能用，那就用心修补好。我问学生，你是哪件衣服，是扔掉孩子老师帮你修补？学生既感悟到了自身的价值，也体会到了老师的良苦用心。

班级有一个智商基本为零，情商只有一点的孩子，每天任务是上课睡觉，下课追着同学逗闹。班级很多男孩子欺负他，我发现后很茫然，怎么处理？我给孩子们讲了《丑小鸭》的故事，告诉孩子们要做一个善良的人，要宽容友爱。并且引导那个孩子应该做什么，什么是不对的。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

三、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。一年级的学生，能够一笔一划写字是一个良好的开端，为了给学生一个好的榜样作用，我在写板书时从来都是一笔一划地写，只有这样，我才有资格批评不认真写字的学生。其它凡要求学生做到的，首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生讲文明，自己和学生主动使用文明用语……

四、安全第一，警钟长鸣

现在的孩子，在家里大多是无拘无束，所以在学校淘气也是“无边无际”，他们是每一个家庭的宝贝，一直以来，我都把孩子的安全放在重中之重的位置。小到孩子穿的凉鞋样式，大到学生之间的打闹，事无巨细。凡是我能想到的，都不惜耽误一些时间跟学生讲，如冬天卫生间地面为什么滑，摔倒会有什么后果，我都动之以理讲清楚。每一个孩子只要出现安全事故，我都会和所有学生一起分析原因，让其他学生引以为戒。不仅如此，我还在家中群里提醒家长，嘱咐孩子受伤，受欺负要和老师说，老师及时处理。半学期，我时时刻刻注意安全，尽量杜绝学生安全事故发生。

六、家校联合，合力教育

现在我们这一届孩子的家长，大多数是独生子女，为人处世有着独特性，所以我在和家长的关系上格外小心。现在通讯发达，人们之间都有微信联系，我经常以微信学生反映孩子的在校情况，报喜又报忧，让家长感受到老师对孩子的关注。前几天，上体育课，一个平时就淘气的孩子不知道从哪里找到了一块小石头扔着玩，结果打到了另一个孩子的头，当时就出血了，通知双方家长到医院处理。看着孩子比较严重，我担心家长起争执，一起跟着去了医院，在家长之间斡旋。最后家长感动了，说老师不容易做，就是高级服务行业，谁的责任也不追究，不给老师再添麻烦了。我以自己的真心化解了一起纠纷。一年了，家长很配合班级工作。

七、尽心尽力，提高成绩

经过一年的观察，我对班级学生的整体真是只能用“遗憾”两个字来形容。大多数孩子思维不够灵活，思维敏捷的孩子少之又少，又没有端正的学习态度，这学期的知识比上一学期难度大，上课时效率低，只能采取“蚂蚁啃骨头”的“战术”了，半学期下来，都可以用“心力憔悴”来形容了。曾经看过一段“小黄鸭爬楼梯”的视频，期待我的学生都能像里面的小黄鸭一样，坚持不懈努力，最后取得成功。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，我安慰自己，我的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

2017----2018学年度第二学期

班主任工作总结

王菊凤

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