一、组词。
架（ ） 蜒（ ） 杭（ ） 折（ ）
驾（ ） 蜓（ ） 抗（ ） 析（ ）
二、课文填空。
1）长城像 穿行在大地， ， 。东起 ，西到 ，号称“ ”
2）运河像 飘落在大地， ， 。北起 ，南到 ，故又叫“ ”。
3）这首诗尽情讴歌了 和 的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的 和 。
三、在括号里填写上合适的词语。
（ ） （ ）
（ ） 的诗篇 奇异的 （ ）
（ ） （ ）
四、写出下列句子使用的描写方法。
1、碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。（ ）
2、巴掌大的屋子怎能住下这么多人？（ ）
五、按要求写语子。
1、庐山的云雾千姿百态。（宿句）
2、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞。（修改病句）
六、看着“诗仙”李白饮酒作诗的画面，你想用哪些成语来夸夸他呢？
七、由下列人物或景物，你想到哪些成语？
三、选词填空。
因为 所以 不仅 而且 虽然 但是
1、（ ）骆驼的脚掌、驼峰和睫毛不好看，（ ）它们很有用。
2、水上飞机（ ）能救援海上遇难的船只，（ ）能参加战斗、输送物资……本领可大着呢！
六、用打比方的手法将下列句子补充完整。
1、秋天到了，柿子树上的叶子飘落下来，像 。
2、夜空中的繁星晶莹闪烁，像 。
3、雨后的彩虹像 。
2、美丽的南沙群岛
一、课文填空。
（1）南沙群岛给我的总体印象是 ，它不仅是祖巨大的确 ，也是一个 世界。
再读第二自然体贴，想这一段的中心句是 ，课文从 ，
， ，三方面来写的。
（2）我知道南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，其中 ，蕴藏着极为丰富的矿产资源，包括 ，也蕴藏着用之不竭的海洋动力。
（3）南沙是祖国巨大的 。她拥有难以计数的珍贵的 ，蕴藏着极为丰富的 ，贮存了用之不竭的 。“用之不竭”的“竭”的意思是
“难以计数”就是 的意思。
（4）南沙也是个 的世界。天是 ，海是 。
二、在括号里填上恰当的词。
（ ）的大海 丰富的（ ）
（ ）的汗水 迷人的（ ）
（ ）的烟火 清澈的（ ）
三、写出近义词。
搏击（ ） 珍贵（ ） 壮观（ ） 辽阔（ ）
四、按要求写词语。
1、末尾是“动”的成语：
蠢蠢欲动
2、可以用来表示“说”“看”“和”的意思的词语。
（1）讲语
（2）眺望
（3）思考
3、“东逃西窜”中加点字有什么特点？请写出三个类似的词语。
4、我们学过哪些成语形容“多”的？请写出3个。
五、写出下列加点词语的反义词。
1、这时，耳边传来爸爸低沉的声音。（ ）
2、声打破了大森林的宁静。（ ）
3、蜻蜓眼睛的结构很复杂。（ ）
4、孩子入神地听着。（ ）
3、庐山云雾
一、看拼音，写词语。
biàn huàn wú ánān zī bǎi tàiì ū
( ) ( ) ( )
liú lián wàng rǎnì tí shēnēnù ù
( ) ( ) ( )
yí xiè ānǐ ǒnào
( ) ( )
多音字组词。
( ) ( )
系 转
( ) ( )
( ) ( )
曲 没
( ) ( )
二、课文填空。
1、庐山的云雾 ，充满了 的色彩。其中第一自然段总写了庐山的
云雾的 和 。第二自然段写庐山云雾 ，第三自然段写庐山云
雾 ，第四自然段写庐山云雾给人的感受 。
2、景色秀丽的庐山，有 ，有幽谷，有 ，有溪流，那的云雾，更给它增添了几
分 。
３、庐山云雾的特点是 、 。
４“那些笼罩在山头的云雾，就像是 ；那些缠绕在半山的云雾，又像是 。
云雾弥漫山谷，它是 ；云雾遮挡山峰，它又是 。”
这段话是按照 的顺序写的。
4翻越远方的大山
一、看拼音，写词语。
1、kuà ánà ǎnénì ǎ ǎn
( ) ( ) ( ) ( )
zhù è é àièiǐnì ù
( ) ( ) ( ) ( )
1、多音字。
( ) ( ) ( )
朝 冠 背
( ) ( ) ( )
二、课文填空。
1、课文以(为顺序，记述了 超越 的成长轨迹和心路历程，说明如果树立远大
2、的目标，并充分认识自己的现状与目标间的差距，然后一步一个脚印地不断前行，最终就可能实现哪怕当初认为是 的梦想。
3、是 让我意识到这是真的。比赛完，他 走向我， 我的肩膀说了一句：
“ ！”我才回过神来 这一切都是真的 我成功
三、比一比，再组词。
跨（ ） 赛（ ） 腊（ ） 栏（ ）
挎（ ） 塞（ ） 蜡（ ） 拦（ ）
记（ ） 计（ ） 隐（ ） 捕（ ）
纪（ ） 际（ ） 稳（ ） 哺（ ）
四、背一背。
2、持之心恒 坚持不懈 锲而不舍 水滴石穿
3、只要功夫深，铁杵磨成针。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
5雪儿
一、看拼音，写词语。
1、shī ǎnènà ánì èné
( ) ( ) ( ) ( )
aī ānànànù ú ànǎng
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词。
检(阻(剩( )
捡(组(乘( )
蓝(哀(施( )
篮(衷(拖( )
二、课文填空。
课文第（ ）自然段写“我”腿伤在家，向往到外面去活动。
第（ ）自然段写“我”照料受伤的小白鸽，并希望它快点好起来。
第（ ）自然段写小白鸽展开双翅飞上蓝天，“我”心情十分快慰。
课文通过“我”为雪儿（ ），并细心（ ）它，直到它完全康复后（ ），
表现了“我”对鸟类的（ ）。
1、爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何 的，能够飞越 ，
忠实地为人们 ，所以人们称它们是“ ”。
2、啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀 地托起，在蓝天中 的弧线。
“我”为雪儿欢呼，是因为； “我就要和雪儿告别了，但“我”的内心却 ，
因为 。
3、终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了，啊，我为雪儿欢呼！我大声对雪儿说：“ ”。
一、连线。
金黄的 弧线 施展 哀伤
明媚的 眼珠 传递 本领
美丽的 春光 充满 信息
6、花瓣飘香
二、看拼音，写词语。
huáng kǒnīng chénóng bù áng tái
( ) ( ) ( ) ( )
dǒnì ǔ ì āiā īnāng
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。
错（ ） 奉（ ） 晒（ ）
措（ ） 捧（ ） 洒（ ）
借（ ） 棒（ ） 西（ ）
三，课文填空。
1、课文写一个小女孩给 送花瓣的事，表明了她是一个 的孩子。
2、第二天早晨，我从集市买了两盆带着露水的月季花，一盆 ，另一盆 。从所填的内容我可以体会到 。
四、照样子在括号里填写上合适的词语。
（ 飞快地 ）穿过 （ 懂事的 ）孩子
（ ）望着 （ ）花朵
（ ）摘下 （ ）集市
（ ）问道 （ ）清香
7、菩萨兵
二、看拼音，写词语。
zànínúnēnònánónāo
( ) ( ) ( ) ( )
gǎnī ō ònànànú tu
( ) ( ) ( ) ( )
ping ping zhan zhan jin xin jin li di qu
( ) ( ) ( )
三、画出不正确的读音或字。
露（lù lòu）面 挨（āi ái）饿 翻(译 择)（带 戴）领
四、比一比，再组词。
译（ ） 糊（ ） 涂（ ） 段（ ）
泽（ ） 湖（ ） 途（ ） 断（ ）
ai( ) zang( )
挨 藏
ai( ) cang( )
五、填空。
这篇课文讲的是在 ，朱德总司令带领红军战士 ，
以实际行动赢得了藏族同胞的 。
六、用带点的词语写句子。
3、这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？
怎么……
4、我们一像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。
尽心尽力……
辨字组词。
区（ ） 段（ ） 胞（ ） 译（ ）
巨（ ） 设（ ） 抱（ ） 择（ ）
糊（ ） 涂（ ） 耕（ ） 播（ ）
胡（ ） 余（ ） 井（ ） 番（ ）
8、李广射虎
二、看拼音，写词语。
tánàiānūnúnó īnāién yǒnú ǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shí ī ǐnī è ù ān gōng dā jiànā ìn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、给加点字注上正确的读音。
石棱（ ） 将军（ ） 镇守（ ） 朦胧（ ）
搜寻（ ） 边境（ ） 将领（ ） 影影绰绰（ ）
四、课文填空
1、《塞下曲》的作者是 代诗人 。林暗草惊风， 。平明寻白羽， 。
2、呀！大家 了，原来李将军射中的 ，而是 ！那白羽箭深深
地 ，任将士们 。
3、《塞下曲》的作者是 代诗人 写的一首诗。诗中的那位将军是指 时期的将领 。
他又被称为 ，他是一们 的将领。
五、填空。
1、照样子，填空。
例：一（张）纸
一（ ）箭 一（ ）虎 一（ ）古诗
一（ ）松林 一（ ）声音 一（ ）疾风
2、写出下列相近的词。
猛然（ ） 著名（ ） 搜寻（ ） 连忙（ ）
六、默写古诗塞下曲。
七、写出下列加横红字在不同句子中的意思。
疾：1、疾病 2、痛苦 3、痛恨 4、急速、猛烈。
1、一阵疾风吹来。（ ）
2、党十分关心老百姓的疾苦。（ ）
3、妈妈常年工作废寝忘食，终于积老成疾。（ ）
4、他大分无私，疾恶如仇。（ ）
9、少年王勃
一，看拼音，写词语。
tànànánānáné dū du
（ ） （ ） 腾（ ） （ ）
yànì énān yě ā ānǒuénú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音。
少年（shǎo shào ） 都督(dōu dū)答应(yīng yìng)
重阳节(chóng zhòn千古传诵(zhuàn chuán)
三、课文填空。
2、远处， 。一只野鸭正 ，
灿烂的云霞 。
3、当那们都督听人读到“ ， ”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“ ”
4、这时的王勃正站在窗前，凝望着江上 ：远处，天连着天，水连着水， 。
一只野鸭正披着 ，在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃不禁吟诵道：“ ， 。”
5、“ ”是指写文章的思路像泉水一样流出。“ ”是指写文章速度很快，一气呵
成。“ ”是说王勃的文章令都督叫好。这些词语表现了少年王勃的 ， 。
四、给下面的字加一个部分组成新字，再组词。
（ ） （ ） （ ）
门 （ ） 鸟 （ ） 兰 （ ）
（ ） （ ） （ ）
五、多音字组词。
shào ( ) dōu( )
少 都
Shǎo( ) dū ( )
六、写出下面词语的近义词。
修理（ ） 才华（ ） 同意（ ）
祝贺（ ） 看望（ ） 打算（ ）
七、将下列名言警句补充完整。
2)读书破万卷，
3)路遥知马力，
4)有志者，
5)书山有路勤为径，
6)先天下之忧而忧，
。 10、大作家的小老师
一、课文填空。
1、临别时，萧伯纳对小姑娘说：“ ”。
2、一个人不论 ，都 。对任何人，都 。
二、比一比，再组词。
解（ ） 豪（ ） 识（ ）
触（ ） 毫（ ） 织（ ）
三、近义词。
惊喜（ ） 感触（ ） 成就（ ） 口吻（ ）
四、用恰当的关联词把两句话连成一句话。
1、我们这里不是灾区。
我们也要时刻关注那里的情况。
2、大雁能远游。
大雁远游的本领十分强。
3、宁宁顺着风走。
宁宁张开双臂逆着风跑。
11赶海
一、看拼音，写词语。
fú ǔ ú ū áoǎoā ù ǔ à ù ǒuù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）擒
niē ù ī í ù jiu jiā ù ōnáoī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )窜
二、根据意思写出相应的词语。
1）到处逃跑、乱窜。（ ）
2）形容无力反抗或无法逃脱而甘愿被捉住。（ ）
3）安闲舒适，不受约束和。（ ）
4）三个、两个地在一起。（ ）
三、课文填空。
1、来到海边，刚巧开始退潮， ，只在 ，好像 。
2、这时，沙滩上已经有不少人了，他们有的 ，有的 ，有的 ，我在海水
里 ， ！
3、太阳偏西了， 人们 ， 海滩 ， 海
欧 ， 。
4、“赶海”是指海水 时，到海边去 。
5、课文重点介绍了赶海的两件趣事： ， 。
四，辨字组词。
署 暑 （ ）假 酷（ ） 警（ ） （ ）名
恢 灰 （ ）复 （ ）色 （ ）白 天网（ ）（ ）
似 拟 （ ）乎 （ ）人 （ ）的 比（ ）
须 顺 必（ ） （ ）利 （ ）要 通（ ）
五、给多音字注音并组词。
（ ） （ ） （ ）
似 假 兴
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
夹 将
（ ） （ ）
六、缩句与扩句。
1、赶海的人们三三两两地离去。（缩句）
2、它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。（缩句）
6、海鸥飞翔。（扩句）
12荷花
一、āi āi jǐ jǐ ā ū duǒ ǎoànò è ǎo
( ) ( ) ( ) ( ) 舞 ( )
yí fú huà ān piān qǐ wǔ án pénǎoèng
( ) ( ) ( ) ( )
二，多音字组词。
ū( ) fú( ) lù( ) āi( )
骨 佛 露 挨
ǔ( ) fó( ) lòu( ) ái( )
二、课文填空。
1、荷花挨挨挤挤的， 。
2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的 ， 。有的 ， 。
3、如果把眼前的这一池荷花 ，那 。
4、风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来， 。小鱼在脚下游过，
……
5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把 比作 。
6、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
句中的画家指的是 ，表达了作者对美妙神奇 的赞叹。
7、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像 。白荷花 。有的，
有的 ， 。有的 ，
看起来饱（涨 胀）得马上要破裂似（si shi）的。
三、比一比，再组词。
1、蓬（ ） 蹈（ ） 裂（ ） 翩（ ） 涨（ ） 姿（ ）
逢（ ） 滔（ ） 袭（ ） 编（ ） 胀（ ） 资（ ）
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的荷叶 （ ）的大圆盘 （ ）的小莲蓬
（ ）的荷花 （ ）的衣裳 （ ）的快乐
3、照样子，写词语。写5个
挨挨挤挤：
翩翩起舞：
13古诗两首
一、看拼音，写词语。
1、pù ù ǐ è áií íné ì ǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué ù ání ínó īnānānú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词。、
绝(遥(挂(庐(瀑( )
绿(摇(佳(炉(爆( )
二、默写古诗。
望庐山瀑布（ ） 绝句（ ）
三、课文填空。
1、《望庐山瀑布》作者是 ，字 ，号 ，后人称之为 。
2、飞流直下三千尺， 。
3、 ，门泊东吴万里船。
四、判断题。
1、《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景色。（ ）
2、“日照香炉生紫烟”是说太阳照在香炉上，香炉冒出了一团团紫色的烟。（ ）
3、“门泊东吴万里船”是说门口停泊着从东吴驶来的船。（ ）
五、填空。
1、《望庐山瀑布》一诗的作者是 代伟大诗人 ，他被称为 。诗人是站在
观看庐山瀑布的，抓住了瀑布 的特点，从“ ”这三个字可以看出来。作者由
想到 ，体现了诗人丰富的想象力。从中我们可以悟到 。
2、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗中分别写了 、 、 、
这四种充满生机的景物，其中分别用上了 、 、 、 这四个表示颜色的词，
它们相互映衬，描绘了一幅色彩鲜明、生机勃勃的图景，表达了作者当时 的心情。
3、“遥看”是向远处看。请你再写5个表示“看”的词语。
14我应该感到自豪
一、自学。
1、读拼音，写词语。
jìng zi wěiū ō ī ǒu yī tànéng gòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guān bì énàiū tiān gài dì ánànōnǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、用“√”给加点的字选择正确的读音。
松散（sàn sǎn）结束(sù shù ) 沙漠（mù mò）委屈(qǖ qū) 疙瘩(da dā)
3、理解课文，完成填空。
课文题目中的“我”是指 。它为自己的 在沙
漠里有特殊作用而感到自豪。
本文是按事情的 顺序写的，小骆驼与 对话→小骆驼与 对话→
带小骆驼到沙漠里行走→旅行结束 。
二、检测。
1、辨字组词。
团（ ） 够（ ） 陷（ ）铺（ ）
闭（ ） 狗（ ） 蹈（ ）辅（ ）
2、想想课文内容，完成下列填空。在认真读一读，体会小骆驼感到自豪的原因。
小骆驼的脚掌长得（ ）
可以（ ）
小骆驼的眼皮上长着（ ）
可以（ ）
小骆驼的背上有（ ）
可以（ ）
小骆驼的鼻孔还能（ ）
可以（ ）
3、缩句练习。
（1）美丽的草原是牧民们心爱的家。
（2）全体同志都高兴得跳了起来。
15课水上飞机
学会本课10字生字，认识2个二类字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“究竟”和“渐渐”造句。
一、自学。
1、看拼音，写词语。
huò únùnù ù ánèi fu yáoǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sēnínánà ǎiōuǎoù ù àn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字组词。
球（ ） 扑（ ） 暖（ ） 输（ ） 滑（ ）
救（ ） 补（ ） 援（ ） 愉（ ） 猾（ ）
3、读准下面的句子，并把加点字的错误读音划去。
（1）茫（ ）茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船。
（2）我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难（ ）的船只
（3）机身的两旁随即（ ）溅起了雪白的浪花。
4、造句。
渐渐：
究竟：
5、填空。
（1）在 大海上，小海鸥 。
（2）水上飞机笑了：“我是 。我是，
”。
（3）水上飞机接着说：“ 。有的 ；有的 ；
（4）还有的， ……”
6、扩写句子。
例：老师拉着我的手，鼓励我说：“你一定行的！”
1、爷爷 ， 说：“这孩子发烧了。”
2、小华 ， 说：“你猜，我拿的是什么？”
3、胖胖 ， 说：“我猜得不错吧？”
4、超超 ， 说：“不玩了！”
7、改病句。（在原句上修改）
（1）王强同学乐于助人，是我们学习的。
（2）李旭东为大家讲了很多一个又一个的故事。
（3）李芳详细地检查了作业。
（4）我们要专心致志老师讲课。
8、选择合适的关联词语把下面两句话连起来。
（1）（ ）各种条件都很适宜，（ ）这朵花还是没有开。
（2）（ ）教室里的桌子不整齐，（ ）值日工作没有做好。
（3）（ ）白羽箭射入石头很深，（ ）大家都很吃惊。
（4）妈妈（ ）看电视，（ ）打毛线。
16课跟踪台风的卫星
一、自学。
1、读拼音，写词语。
dīnù ǒuēnè
（ ）住 狂（ ） （ ）叫 （ ）狂 （ ）气
jiānì è áoàn
（ ）视 （ ）害 （ ）法 （ ）固 （ ）设
2、比一比，再组词。
哈（ ） 厉（ ） 设（ ） 泄（ ） 荒（ ） 朝（ ）
恰（ ） 历（ ） 股（ ） 世（ ） 慌（ ） 嘲（ ）
二、课文填空。
1、他刚刚 ，猛然望见 ，
便大声嚷道：“ ？ ！”
2、台风泄气了，只好 奔去。 迅速地转过身，
3、又 ， ……
4、“你可知道我的厉害？鱼儿见我 ，船儿见我 ，
5、树儿见我 。”这些话很形象地把“ ”这个词写具体了。
三、按要求写句子。
1、台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。（写比喻句）
2、哼，我要把你甩掉！（写一个感叹句）
“你必须把这条鱼放掉”
一、自学。
1、看拼音，写词语。
bì ū í àoàoú ú ōu
( ) ( ) ( ) ( )
yǔnǔ ī ìnī áoú ān
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词。
毕（ ） 充（ ） 钓（ ） 末（ ） 毫（ ）
必（ ） 允（ ） 钩（ ） 未（ ） 豪（ ）
二、选词填空。
凶猛 猛烈
1、台风马上就要登陆，一阵风（ ）地刮着。
2、狮子是一种（ ）的动物。
不是……而是 即使……也
只要……就 因为……所以
3、（ ）我违反纪律了，（ ）老师批评了我。
4、（ ）你经过了辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的喜悦。
5、这本书（ ）从书店买的，（ ）在图书馆借的。
6、（ ）条件很艰苦，战士（ ）始终坚守岗位。
三，要求写句子。
1、在括号里填上合适的词，使句子更具体。
（ ）的田野上生长着（ ）的麦苗。
2、把下面的句子改为比喻句和拟人句。
水面很平静。
改为比喻句：
河水哗哗地向前流着。
改为拟人句：
3、改为“把”字句和“被”字句。
于连用尿浇息了导火线上的火花。
改为“把”字句：
改为“被”字句
四、修改病句。
1、印刷术是我国的四大发明。
2、老师布置的作业，我差不多基本做完了。
3、他养成发睡前刷牙。
20课恐龙
一、自学。
1、看拼音，写词语。
yá ǐ ào qiáoì ànǐ shǒuàn yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mí tuáaōng měnīng xínàng ér shēng wèi
( ) ( ) ( ) ( )
2、划去加点字的不正确的读音。
亲戚（qì） 外壳（ké qiào）
翱翔（áo ào） 轻型（xín xíng）
二、选字填空。
1、迷 谜： （ ）惑 （ ）语 （ ）团 （ ）路
2、形 型： 脸（ ） （ ）状 （ ）势 模（ ）
3、漫 慢： （ ）游 快（ ） 傲（ ） 弥（ ）
4、剑 箭： 弓（ ） 宝（ ） 剑（ ） 射（ ）
三、比一比，再组词。
形（ ） 密（ ） 齿（ ） 攻（ ）
型（ ） 秘（ ） 凶（ ） 功（ ）
四、选词填空。
神秘 神奇
1、这些古代的传说都被人们渲染上一层（ ）的色彩。
2、这些恐龙（ ）地消失。
五、课文填空。
1、这篇课文主要介绍了恐龙的形态，食物以为主，也有吃，如龙。繁殖的方式是。
2、课文第二、三自然段介绍了，和这几种恐龙的形态。文中还写了恐龙的亲戚是和。
六、根据课文内容选择正确的答案。
1、脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长，让任何动物都望而生畏。（ ）
，梁龙 、三角龙 、剑龙 、雷龙
2、身体比六头大象还要重，每踏一步就发出一声轰鸣，如似雷鸣一般。（ ）
A、三角龙 、霸王龙 、剑龙 、雷龙
3、身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像一架移动的吊桥。（ ）
A、翼龙 、梁龙 、鱼龙 、雷龙
4、背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。（ ）
A、三角龙 、剑龙 、翼龙 、雷龙
七、下列句子中公别用上了哪些说明方法？在括号内填上序号。
、打比方 、作比较 、列数字 、描述法
1、鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。（ ）
2、梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像一架移动的吊桥。（ ）
3、三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子的上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。--这样的脸型，让任何动物都望而生畏。（ ）
21课槐乡五月
一、选词填空。
坚定 坚决 坚强
1、桑兰是一个意志（ ），十分乐观的人。
2、雷锋同志立场（ ），爱憎分明，无限热爱人民。
3、他对连长表示，不管多么艰难，也要（ ）完成任务。
二、根据课文内容填空。
1、“五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼， ，似 ，一片白茫茫。有的槐花 ，远看像 ；有的槐花一条一条地 ，近看如绚丽多姿姑娘 。”作者按从 到 的顺序，分别把槐花比作 ， 和 。
2、“五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得 ，她们的衣襟上 槐花，发辫上 槐花，她们飘到哪里，哪里就会有 。小小子呢，衣裤的口袋里装的是 槐花，手上拿的 槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，
、 可真有口福呢。”这一段描写让我们体会到槐乡孩子们 。
三、用“√”给加点字选择正确的读音。
陈醋（cù shù ） 酿（liàng niàng ） 沉浸（jìn jìng ）
塞（sāi sài ） 醇（cùn chún ） 维吾（wū wú ）尔
当堂练习：
1、过马路的时候，不管有没有看见，我们都（ ）。
2、在校园里，不管（ ），我们都不能随手乱扔垃圾。
3、在公园里，不管（ ），我们都（ ）。
四、把下面成语、诗句补充完整。
1、争先（ ）后 南辕北（ ） （ ）舟求剑 当之无（ ） （ ）然有序
提心（ ）胆 名不（ ）传 （ ）疲力尽
照样子，写句子。
例：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。
1、八路军战士英勇顽强， ，扑向敌人。
2、老师 ，关怀着我的成长。
3、雨后的彩虹， 美丽极了。
4、万里长城 ，在山岭中连绵起伏。
5、潺潺的小溪， ，快乐地向远方流去。
22课海底世界
二、把下列句子的画线部分用成语来表示。
1、海底植物色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……（ ）
2、海底植物形态各不相同。（ ）
3、海底的动物常常在悄悄地说话，声音非常小，我们听不到。（ ）
三、填空
1、海底是个（ ）的世界。
2、作者从哪几个方面写海底物产丰富的？（ ）
照样子，写句子。
例：云霞在天边飘荡。
（灿烂的）去霞在天边（轻松地）飘荡。
1、天空中闪烁着星星。
（ ）天空中闪烁着（ ）星星。
2、雪花飘落下来。
（ ）雪花（ ）飘落下来。
3、小鸟在枝头唱歌。
（ ）小鸟在枝头（ ）歌唱。
4、花香引来了蜜蜂。
（ ）花香引来了（ ）蜜蜂。
5、金鱼在水草里穿行着。
（ ）金鱼在（ ）水草里（ ）穿行着。
23日月潭的传说
一、选择正确读音。
太阳（yang yáng ） 斧头（tou tóu ） 他俩（liǎ liǎng）
潜入（qiǎn qián ） 纪念（niàn liàn ） 命名（mín míng）
二、多音字组词。
è（ ） chóng（ ） pō （ ） jiàng（ ）
恶 重 泊 降
wù（ ） zhòng （ ） bó（ ） xiáng（ ）
三、把词语补充完整。
（ ）荆（ ）棘 树木（ ）（ ） （ ）筹莫（ ）
（ ）（ ）而出 （ ）山（ ）岭 千（ ）万（ ）
四、在句子中的横线上写上合适的内容，使句子意思列具体生动。
1、回到潭边，他俩 ， ，与两条恶龙激战了三天三夜。
2、大尖哥和水社姐 ， ，来到阿里山。
五、诗中描写了哪些景物？诗人在什么位置看到了这般景物。
| 古诗 | 作者的位置 | 看到的景物 |
| 《望庐山瀑布》 | ||
| 《绝句》 |
小姑娘怎么会成为大作家的老师呢？
课文片段和短文，完成练习。
（一）《水上飞机》《节选》
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞□参加战斗□有的可以给航行中的船只输送物资□还有的能从海中汲水□去扑灭森林大火……”
1、在文中“□”处加上合适的标点。
2、这一段的中心句是 。
3、这段话主要介绍了 种水上飞机，最后的省略号说明 。
24课寓言两则
一、填上表示数量的词。
一（ ）寓言 一（ ）故事 一（ ）禾苗 一（ ）大雁
一（ ）白云 一（ ）河蚌 一（ ）花香 一（ ）诗歌
二、写出下列词语的近义词。
巴望（ ） 焦急（ ） 喜笑颜开（ ） 繁荣（ ）
三、按课文内容填空。
1、有个农夫巴望着 ，他想出了一个办法，就跑到田里
，结果 。这个故事的题目是《 》。
2、鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便 蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。河蚌
， 地说：“我就这样夹住你的嘴不放，你也会饿死在这河滩上！
四、成语填空。、
坐井（ ）天 狐假虎（ ） 掩（ ）盗铃 画龙点（ ） 守株（ ）兔
叶公好（ ） 画蛇添（ ） （ ）羊补牢 鹬蚌相（ ） 井底之（ ）
杯（ ）蛇影 自相（ ）盾 愚公移（ ） 拔苗（ ）长 （ ）辕（ ）辙
五、按课文内容填空。
1、读了《拔苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了，因为你做事太（ ）了，违反禾苗的生长规律。
2、读了《鹬蚌相争》这则寓言，我明白了：双方为了一点利益（ ），结果可能是（
），反而让别人从中（ ）的道理。
六、按事情发展的顺序找出事情的起因一经过一结果 。
起因：
经过：
结果：
25课争论的故事
一、组词。
烤（ ） 管（ ） 键（ ） 评（ ）
烧（ ） 官（ ） 健（ ） 苹（ ）
二、给正确的读音打“√”
兄弟俩（liǎng liǎ ） 剖（pōu pō ）开 赞（zhàn zàn ）许 评（píng pǐn）理
三、在下列句子中填上合适的关联词。
1、哥哥说：“我（ ）能把大雁射下来，（ ）煮着吃。”
2、弟弟说：“依我看，（ ）用火烤（ ）好吃。”
3、一个同学说：“（ ）他们笨，（ ）他们没有抓住时机。”
4、（ ）做什么事，（ ）应该抓紧时间先做起来。
四、对号入座。（给带点的字选择正确解释）
休：1）歇息 2）停止；完结 3）别；不要
（1）今天是星期天，妈妈在家休息。（ ）
（2）兄弟俩争论不休，谁也不让谁。（ ）
（3）你休想蒙混过关。（ ）
五、阅读课文片断并填空。
《争论的故事》中故事的起因是 经过是 ，结果是
。读完这个故事我明白了 。
26课剪枝的学问
一、多音字组词。
zháo( ) fèn( ) jīn( ) zhòng( )
着 分 禁 种
zhuó( ) fēn( ) jìn( ) zhǒng( )
二、补充词语。
1、盼望 （ ）望 （ ）望 （ ）望 （ ）望
2、又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
三、根据课文填空。
1、王大伯剪去的是长得 的枝条，因为这些树条 ，如果不剪掉，到了春天就会 。
2、课文中描写了“我”的心理变化：满怀好奇→ → →
→ 。
3、“剪枝的学问”是 。
4、读了这篇文章，你的感想是 。
四、依照句子，按要求写句子。
1、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
仿佛：
2、“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
写上一句话，也用上拟声词：
关联词。
2，（ ）雨下得很大，（ ）来图书馆看书的人还是很多。
3，（ ）小明说话风趣幽默，（ ）哪儿有小明，哪儿就笑声不断。
4，（ ）星期天我有时间，（ ）陪你一块儿打篮球。
与其……不知 无论……都 如果……就 因为……所以
1，将来，我（ ）在什么地方工作，（ ）忘不了老师的培养。
2，地震发生了，（ ）期盼灾难之后的奇迹，（ ）远离灾难本身。
3，（ ）它的形状像月牙，（ ）又有人叫它月泡。
4，（ ）我们仔细地去观察，（ ）可以发现地球是圆的下载本文
