——人分对象，境分场合，语分敬谦
[考点要求] 语言表达得体 E级
1．(2014·江苏)下列交际用语使用不得体的一项是( )
A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！
B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！
D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！
答案 B
解析 本题考查语言表达得体。B项“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。
试题评点 该题考查语言表达运用中得体的能力。“得体”考点曾在江苏2009、2010年卷中考查过，不过，以单独形式且用选择题型考查，这是江苏卷的第一次。该题主要考查根据语言环境正确、得体地使用礼貌语言。值得注意的是，每个选项所用的礼貌用语很多，容量很大，因此难度稍大。如不细心辨析语境中的场合、对象，极有可能选错。
2．(2016·江苏)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )
A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
答案 D
解析 D项中的“阑珊”的意思是将尽、将衰。“春意阑珊”指春天就要过去了，指暮春时节，而后面却写了“初春的细雨淅淅沥沥”，表明语境义的季节是初春，显然与所引诗句表达的暮春季节相矛盾，所引诗句不符合语境义。同时D项中所引的诗句是南唐后主李煜写的，透露出绵绵不尽的婉转凄苦故土情思，表达的是凄苦之情，而不是如该项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”，情感方面也不符合。
试题评点 该题考查的是语言表达得体，是江苏卷自主命题史上首次考查诗句运用的得体，也是第二次用选择题型来考查得体专项。很多考生认为该题型较新，一时难以适应，其实这种题型已出现在2016年《考试说明》样题和当年大市模拟题中。引用诗句要符合语境，要符合语境中的什么呢？要符合语境中的对象、时令、情感等因素。该题是从不合语境中的时令、情感角度考查的。
3．(2016·江苏)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是( )
①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关
A．①古琴 ②评书 ③昆曲 ④木偶戏
B．①昆曲 ②评书 ③古琴 ④木偶戏
C．①古琴 ②木偶戏 ③昆曲 ④评书
D．①昆曲 ②木偶戏 ③古琴 ④评书
答案 B
解析 最易判断的是“开幕几疑非傀儡，舞台虽小有机关”，可以肯定是木偶戏。从“白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音”一联中可知该联与古琴曲相关。这两联一经确定，就可以确定答案了。
试题评点 有人认为该题考查的是语言表达准确，因为题干中有“恰当”之类词。如从题干要求和考查目的看，对联要与演出专场相对应，这实际上是考查用语(对联)要适合对象、场合问题，仍是考查得体，只是与上面第2题的考查角度有别而已。题料选用对联，显得古色古香，传统文化味道浓郁。
1．江苏卷语言表达得体考点在命题上有何特点？
答案 (1)随着传统文化在高考中的比例加大，“得体”这个很有中国传统文化内涵的考点地位越来越重要。它以前在江苏卷中处于“潜水”状态，近三年终于“浮”出水面，漾出浪花。
(2)考查点放在了得体的核心要素——对象、场合、用语及情境上。
(3)题型有所创新。如果说2014年高考卷题型很传统，那么，2016年的两道题则创立了新题型，开创了得体考查的新境界，尤其是引用诗句符合语境题，很有生命力。
2．根据江苏卷得体题的命题特点，我们应如何复习“得体”考点呢？
答案 (1)加强语文积累，尤其是关于传统文化如古典诗句、对联方面知识的积累。因为该题题料多用古典文化方面，如对所用诗句不能准确理解，就很难答题。
(2)掌握“得体”的核心要求。
(3)针对题型攻关，如专门考查用语的，专门考查适用对象的，尤其是引用诗句符合语境题，要专“题”训练，找出命题特点，摸准答题技巧。
一、语言得体的具体要求和方法
得体，是指能够使用语言，符合语境和语体的要求。具体说来，就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清场合、不同时间、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
(一)用语要看对象
1．下列交际用语使用得体的一项是( )
A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
答案 D
解析 A项“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。B项“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令尊”。D项正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。
2．以下四副对联分别对应四位文学家，正确的一项是( )
①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
②兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
③刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。
④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
A．①屈原 ②辛弃疾 ③司马迁 ④施耐庵
B．①屈原 ②范仲淹 ③司马迁 ④蒲松龄
C．①贾谊 ②范仲淹 ③文天祥 ④施耐庵
D．①贾谊 ②辛弃疾 ③文天祥 ④蒲松龄
答案 B
解析 ①重点提示有：“招魂”“香草”“九歌”。②从“宋室”和“忧乐天下”可知是范仲淹。③重要提示是“著成信史照尘寰”。④重要提示是“写鬼写妖”。
3．下列对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应，最恰当的一项是( )
①春来堂里琴书润 艺满阶前几席香
②莲座涌祥云，名刹宏开登净域 檀林施法雨，慈航普度指迷津
③式廓旧规模有客来游歌利涉 蔚成新气象行轮无阻便通商
④石林迤逦曲径通幽深有致 嘉木葱茏台榭低昂静无哗
A．①园林 ②桥梁 ③寺庙 ④宅第
B．①园林 ②寺庙 ③桥梁 ④宅第
C．①宅第 ②园林 ③寺庙 ④桥梁
D．①宅第 ②寺庙 ③桥梁 ④园林
答案 D
解析 ①“堂里”“阶前”可见是宅第。②“莲座”“名刹”“法雨”“普度”有寺庙的特点。③“行轮无阻”与桥梁相关。④“石林迤逦”“曲径通幽”“嘉木葱茏”“台榭低昂”是园林的特征。
说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。
说话写文章要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。
一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。
(二)用语要看场合
4．下面四副贺联分别对应的场合是( )
①旭日临门早，春风及第先
②交以道接以礼，近者悦远者来
③室有芝兰春自永，人如松柏岁长新
④迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家
A．①新婚 ②乔迁新居 ③公司开业 ④过寿
B．①乔迁新居②公司开业③过寿④新婚
C．①乔迁新居②新婚③公司开业④过寿
D．①新婚②乔迁新居③过寿④公司开业
答案 B
解析 根据“人如松柏岁长新”可确定③为过寿，再结合④中“宜尔室家”就可确定答案。
5．午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是( )
A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？
D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
答案 D
解析 A项用语太不礼貌。B项“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合。C项反问语气太生硬。只有D项委婉得体。
场合，指由说话双方关系及时间、空间、社会条件等综合因素构成的语言环境。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说，在庄重的场合，用语要庄重、规范，应用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，经常使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量使用口语。同样的话，在不同的时间内，也应有不同的说法。
(三)用语要特别注意敬谦
6．下列交际用语使用不得体的一项是( )
A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！
B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！
C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！
D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！
答案 A
解析 A项“舍”是谦称自己家的客气话。“候教”指敬候指教，是请柬上常用的套语。B项“拜读”是读别人作品或书信的敬辞。D项“惠存”，敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
7．下列交际用语使用得体的一项是( )
A．下午三点，我陪同来访的外国友人来拜访您的家严。
B．既然你如此真心实意，我恭敬不如从命，这礼物我笑纳了。
C．涂鸦之作，不足先生一笑，如蒙赐正，敝人不胜感激。
D．尽管只是绵薄之力，但他费了很长时间，我们应该感激。
答案 C
解析 A项“家严”是在别人面前对自己父亲的谦称。B项“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。D项“绵薄之力”是谦称，一般说自己。
许多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。敬称只能用于称对方，而谦称只能用于称自己。常见的谦称和敬称有“家大舍小令外人”，即称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如称自己的父亲为“家父”“家严”，称自己的母亲为“家母”“家慈”，称自己的哥哥为“家兄”；称自己的亲属，比自己小的用“舍”字冠首，如称自己的弟弟、妹妹为“舍弟”“舍妹”；称对方的亲属，多用“令”字冠首，如称对方的父亲为“令尊”，称对方的母亲为“令堂”，称对方的兄弟为“令兄”“令弟”，称对方的儿女为“令郎”“令爱”。
谦敬常用语记忆口诀
初次见面说“久仰”；好久不见说“久违”；
请人批评说“指教”；求人原谅说“包涵”；
求人帮忙说“劳驾”；麻烦别人说“打扰”；
求给方便说“借光”；托人办事说“拜托”；
看望别人说“拜访”；请人勿送说“留步”；
未及远迎说“失迎”；等候客人说“恭候”；
无暇陪客说“失陪”；陪伴朋友说“奉陪”；
问人干啥说“贵干”；问人姓氏说“贵姓”；
欢迎购买说“惠顾”；贵宾来到说“莅临”；
请人告诉说“见告”；欢迎询问说“垂询”；
请人爱护说“错爱”；称人爱护说“垂爱”；
称人赠予说“惠赠”；请人保存说“惠存”；
请人收礼说“笑纳”；归还原主说“璧还”；
称人之家说“贵府”；称己之家说“寒舍”；
赞人见解说“高见”；称己见解说“拙见”；
称人父亲说“令尊”；称己父亲说“家父”；
称人母亲说“令堂”；称己母亲说“家母”；
称人儿子说“令郎”；称己儿子说“犬子”；
称人女儿说“令爱”；称己女儿说“小女”；
向人祝贺说“恭喜”；求人看稿说“斧正”；
求人解答说“请问”；请人指点用“赐教”；
对方来信叫“惠书”；老人年龄叫“高寿”。
(四)用语要注意语体
8．文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是( )
A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体)
B．细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别却很大。(科技语体)
C．“同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋……”(广播语体)
D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。(公文语体)
答案 C
解析 C项是广播语体，广播语体属口头语言，不宜使用过多的书面语言。如“折桂”“心骛八极，倚笔驰骋”等。
9．下列画线句子表述最准确得体的一项是( )
A．电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
B．某杂志上的一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
C．记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次游览，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过……”
D．电台新闻广播稿：“5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留旅客可望明日返回住地。”
答案 C
解析 A项“笑纳”是用于请别人接受自己的礼物的敬辞。B项“府上”是称别人之家的敬辞，称自己的家应用“寒舍”。D项“5日以来”有歧义。
语体有口头语言、书面语言两大类，其中口头语言包括谈话语体、演讲语体、辩论语体；书面语言包括公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体。在长期的社会生活中，不同的语体形成了对词语、格式、表述风格、问题等因素的不同要求，构成了社会公认的语体特点。
口头语言的谈话语体具有采用生活语言的口语化特点，句子较短，结构较为松散；演讲语体多口语化，句子简短、明快；辩论语体具有话题多变性，语言节奏快，常使用反诘、对比、引用等手段。书面语言的公文语体要求语言庄重、严谨、准确、简明；科技语体的特点是具有术语性、符号性、客观性、严密的逻辑性；文艺语体因所属门类不同，要求也各有侧重，总体而言，强调形象性、生动性，强调个性化的语言特色；政论语体的主要特点是具有鼓动性和广泛运用其他语体语言风格的综合性。
二、“诗词引用”型得体题解题技巧
所引诗词句子符合语境作为江苏卷2016年首创的得体新题型一经出现，便得到广大师生的好评。那么，应如何应对这种新题型呢？该题型答题最根本的要求是符合语境。除了我们要对所引诗句有准确把握外，还要做到“符合语境”，主要是要符合语境中的对象、情感、意境、时令等因素。
1．引句要符合语境中的对象特征
例① “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。
解析 该句引自林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花，此处显然与吟咏对象不符。
例② 爷爷70岁生日寿宴上，张华激情洋溢地说：“花甲喜循环，风霜变老颜。感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福：爷爷，生日快乐！”
解析 “花甲喜循环，风霜变老颜”引自宋代仇远的《丁未元日》，花甲指60岁，与前面语意矛盾，70为古稀之年，此处引用显然与对象的年龄特征不符。
边练边悟1 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )
A．“阁中弟子今何在？槛外长江空自流。”登临黄鹤楼，遥想当年的文人雅会，历史的沧桑之感油然而生。
B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”真心期待，新时代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋两岸中国与拉美的近20亿人民，续写历史的新辉煌。
C．“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”在与少年班代表座谈时，老校长深情勉励同学们珍惜伟大时代，以立志成才和不懈奋斗奏响民族复兴的雄浑乐章。
D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升。
答案 A
解析 引句出自王勃的《滕王阁序》，与句中的黄鹤楼对象不一致。
2．引句要符合语境中的情感态度
例 “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？
解析 该句引自李清照的《一剪梅》，其适用于“爱情”而非“亲情”，此处情感不符。
边练边悟2 下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
A．“空山新雨后，天气晚来秋。”几场秋雨过后，北京迎来了真正的秋天，秋风一起，树叶在风间飘然而落，竟有一丝萧瑟与凄凉。
B．“春水碧于天，画船听雨眠。”江南是烟雨江南，是水的江南，是在画船中听着雨声入眠的江南，有太多的游子因为无法拒绝这一份诗意而终南。
C．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”我漫步在成都城外，将自己融入鸟语花香、一片明媚的春色里，心旷神怡，久久不想离去。
D．“小桥风满袖，平林新月人归后。”春天悄悄来临，小桥，看十五明月悬空，河畔青草，堤上嫩柳，随着暖风拂袖，心中顿生丝丝惬意。
答案 B
解析 A项诗句属于乐秋之作，与选项中的萧瑟与凄凉的情境、心情不合。C项诗句体现一种凄凉伤感之情，与选项中语境的情调不合。D项诗句中的“新月”是刚刚出生的弯月，与选项中的所见满月景象不符，同时诗句表现一种忧伤寂寞之情，与选项中惬意的心境不对等。
3．引句要符合语境中的意境
例 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
解析 该句引自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，原词用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静的景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜，此处意境不符。
边练边悟3 下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
A．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。
B．“春水碧于天，画船听雨眠。”这江南的春风春雨滋润着每一个到杭州游览的旅人的心田，让他们徜徉其中，沉浸其中。
C．“春花秋月何时了？往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在稻田里一起捉青蛙的美好往事吗？
D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”白天路途的奔波，肩上挑痕的辣痛，一到夜晚，进入旅店，一靠枕头，这肉体和心灵上的双重折磨，立刻随周公而去。
答案 B
解析 A项所引词句出自苏轼的《江城子》，表达的是对亡妻的思念，此处是老兵回归故乡，不符合语境。B项所引诗句出自韦庄的《菩萨蛮》，表现江南春天的闲适惬意的生活，符合语意。C项所引词句出自李煜的《虞美人》，表达的是亡国之痛，此处是童年美好回忆，与意境不符。D项所引诗句出自李商隐的《商山早行》，表现游子早起上路的辛苦，与后面描述内容不符。
4．引句要符合语境中的内容因素，如时令等
例 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”当地县委县向媒体表态，目前排放红色污水的源头已经找到，后续整改工作正在落实，水环境质量攻坚战一定会取得胜利。
解析 该句引自的《忆秦娥·娄山关》，意为“只要确立一条正确的路线，就是从头做起，重新再来，也一定能取得胜利”，该语境强调出现了环境污染问题，应及时弥补和改进；不符合“从一个胜利走向下一个胜利”的“再出发”的意思，内容不符。
边练边悟4 下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
A．“文章千古事，得失寸心知。”作家应以宽广的胸怀虚心接受他人的批评，旁观者清，真诚接受他人的批评，能够提升自己的创作境界。
B．“清水出芙蓉，天然去雕饰。”丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美。
C．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”漫步在池塘边，荷叶撑开一张张绿伞，托出碧如翡翠的莲蓬，这让我想起如诗如画的江南水乡。
D．“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”元宵佳节，秦淮河边灯火通明，游人如织，偶遇多年不见的知音更让人高兴不已。
答案 B
解析 A项诗句谈的是文章写作，与接受别人的批评不符。C项“小荷”与荷叶如伞不符。D项“阑珊”与灯火通明不符。
1．下列交际用语使用不得体的一项是( )
A．某校校庆前夕，一位校友发给联络办的老师的短信：因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
B．朋友把你心爱的书借去了很久也没还，你想委婉地让他归还，于是说：我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？
C．午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，不想喝，便说：谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
D．老师叫同学们互改作文，张扬给李明抄袭的作文写了一句评语：似曾相识燕归来。
答案 C
解析 “足下”“家父”过于书面，比较文雅，不适用于有父母的朋友参与的饭桌上。
2．下列交际用语使用不得体的一项是( )
A．日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾。如有空，请惠临寒舍一叙。
B．凡在本店购物满二百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。
C．竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。
D．蒙先生惠允，本报首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。
答案 B
解析 “惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，此处应为“敬赠”。
3．“梅兰竹菊”被称为“四君子”，下列诗句与咏赞“四君子”无关的一项是( )
A．红衣落尽暗香残，叶上秋光白露寒。
B．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
C．宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。
D．未出土时先有节，便凌云去也无心。
答案 A
解析 A项咏赞荷花。
4．下面四首古诗都含有我国民间的传统节令，诗中所表示的节令以及它们的排列顺序正确的一项是( )
①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
A．①元宵 ②中秋 ③清明 ④元旦
B．①春节 ②中秋 ③端午 ④除夕
C．①元宵 ②七夕 ③重阳 ④春节
D．①元旦 ②七夕 ③重阳 ④元宵
答案 C
解析 由“牵牛织女星”可知是七夕，由“爆竹声中一岁除”可知是春节，以此可得出答案。
5．下列交际用语使用得体的一项是( )
A．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对新人相濡以沫，白首偕老。
B．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。
C．值此店庆，肖总忝列董事，因事不能躬临，本人代为致歉。
D．各位同仁，以上是我的浅知拙见，如有不当处，敬请斧正。
答案 B
解析 A项“相濡以沫”用在新婚祝福上不符。C项“忝列”，谦辞，指有愧于排列在那中间，一般指自己。D项“斧正”指请别人修改文章的敬辞，指自己应改为“指正”更为合适。
6．下面是一厂家附在产品包装袋里的“回函卡”中的一段文字，符合准确、得体的要求的一项是( )
亲爱的顾客，谢谢您的惠顾。本厂产品刚刚面市，为了更好地服务于顾客，请您对本厂产品提出宝贵意见，并寄回该厂，以便我们改进。我们将回赠薄礼，请多多海涵。
A．谢谢您的惠顾
B．对本厂产品提出宝贵意见
C．并寄回该厂
D．我们将回赠薄礼，请多多海涵
答案 B
解析 A项“惠顾”多用于商店对顾客。“谢谢您的惠顾”宜为“感谢您使用本厂产品”。C项“该”着重指出前面说过的人或事物。“该厂”宜为“本厂”。D项“海涵”是敬辞，比喻度包容，用于请人原谅时。“请多多海涵”宜为“以示感谢”。
7．下列各项中填在横线上最得体的一项是( )
某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：“____________。”
A．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果
B．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果
C．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果
D．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果
答案 D
解析 A、B项中“忝获”不恰当。C项中“笔耕不辍”不恰当。
8．下列对偶佳句的内容与所属类别对应恰当的一项是( )
①功盖三分国，名成八阵图
②驿寄梅花，鱼传尺素
③谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼
④挥毫列锦绣，落纸如云烟
A．①风流人物 ②风月情浓 ③君子之交 ④腹有诗书
B．①风月情浓 ②君子之交 ③腹有诗书 ④风流人物
C．①风流人物 ②君子之交 ③风月情浓 ④腹有诗书
D．①君子之交 ②腹有诗书 ③风月情浓 ④风流人物
答案 C
解析 可从最易确定的选项入手选，如①句概括诸葛亮的丰功伟绩，③句是写男女相思的。
9．下列交际用语使用不得体的一项是( )
A．叨扰多日，心中深感不安。特备薄礼，敬请笑纳。
B．久闻先生大名，虚位以待，静候台驾。
C．多蒙领导垂青，自当不懈努力，不负期望。
D．大作收到，冒昧作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
答案 D
解析 “雅正”是客套话，指把自己的诗文书画等送人时，表示请对方指教，此处应改为“愚见”。“叨扰”指受到款待，对麻烦、打扰对方表示歉意和谢意时用的客套语。“台驾”旧时称对方。“垂青”称别人对自己的重视。
10．下列各句中，所引诗句最符合语境的一项是( )
A．为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”里，写作高手往往是生活中的有心人。
B．“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，宇宙无穷，人生短暂，我无意感叹老之将至，而只想说，岁月无情，我们应当加倍地珍惜人生，珍惜友情。
C．许多暴走者，是自认为体重超标者，他们抱着坚定的减肥信念，走上漫漫长路，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，日复一日地坚持着。
D．在奋斗过程中，我们必定会经历许多挫折和失败，只要我们做到“行到水穷处，坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，就一定会有成功的一天。
答案 A
解析 B项所引诗句表达的是豪情，而不是感伤。C项“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是指为了追求，宁可憔悴瘦去，也无怨无悔；而句中“瘦”，恰恰是追求的目的。D项“行到水穷处，坐看云起时”，出自王维的《终南别业》，意为诗人兴致来了就独自漫步信游，走到水的尽头就坐看行云变幻；这两句诗刻画的是隐居者自由惬意的形象，与全句语境不符。
11．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )
A．“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，其女之美，宛在眼前，撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。
B．“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一名重点大学的学生，用一个令人神往的深情比喻，劝勉正在读高三的堂弟。
C．“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”，一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和南飞的大雁，轻声吟唱着。
D．“问渠那得清如许，为有源头活水来”，某省高考满分作文获得者由衷感慨，争做生活中的有心人，总有写不完的趣事儿。
答案 B
解析 B项莫道桑榆晚，为霞尚满天：桑榆，喻日暮。不要说日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞还可以照得满天彤红！不要说岁数已大，将落的太阳还能放出满天霞光。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。不符合语境。
12．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )
A．“苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？”中国历史上，从来就不乏像屈原这样置个人成败利钝于不顾，执着一念，勇往直前的志士仁人。
B．“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”在时代的召唤前，青葱少年当志存千里，自强不息，为开创美好的未来奠定坚实的发展之基。
C．“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。”人生在世，惟得之淡然，失之坦然，你才能真正拥抱一份随缘自适、泰然自得的洒脱与从容。
D．“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”俗世红尘中的我们与其喟叹年华匆匆，不如珍惜现有的光阴，把握属于自己的那份美好。
答案 C
解析 所引诗句出自欧阳修《戏答元珍》，诗人追昔抚今，透露着一种无奈和凄凉之情，与句子的情感不符。
13．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。
B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。
C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。
D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。
答案 C
解析 A项季节错位，非春季。B项所引诗句表达的是送别，与句意不符。D项所引诗句是赞叹春色，春愁无处排遣，与句意不符。
14．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )
A．三十多年前的池塘，在我记忆里还保留着绿叶红花的碎影，时移事迁，池塘变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见荷叶荷花了。
B．我们的祖先有安土重迁的传统观念，以为一切有生之伦，都有返本归元的倾向：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”；树高千丈，落叶归根。
C．希望同学们毕业后能凭着“不求闻达于诸侯”的淡定和“我以我血荐轩辕”的豪情，踏实做事去改变家乡，这就是青春不朽的一种方式。
D．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”经典阅读的式微不以人的意志为转移，我们正与珍视经典的传统教育方式渐行渐远。
答案 D
解析 未能照顾后一句“似曾相识燕归来”句意。
15．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
A．长江发生沉船事件，李君沉吟良久，感叹道：“真可谓‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’呀。”
B．“沧海横流，方显出英雄本色”，在百年不遇的特大洪涝灾害面前，人民子弟兵在抗洪救灾前线奋力抢险，发挥了中流砥柱的作用。
C．儿子想踢足球，父亲却要他学钢琴，几番争执后，父亲摇摇头说：“这真是‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’啊！”
D．朋友来访，张教授走到小院门口迎接，说：“‘花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开’，欢迎您到我家来做客。”
答案 D
解析 A项“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”指事物总是向前发展的，与语境不合。B项诗句出自郭沫若《满江红》，沧海横流，比喻天下大乱，社会动荡。C项“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”指不要因为失去而伤心，要珍惜得到的东西，前后内容不对应。D项“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”指人热情地欢迎来访的朋友。
16．下列各句中，所引诗句最符合语境的一项是( )
A．毕业三十年的老校友回到母校，深情地说：“‘羁鸟恋旧林，池鱼思故渊’，真怀念过去的校园生活啊。”
B．足球教练对队员们说：“‘他山之石，可以攻玉。’这次我们引进的外援一定可以打败对手，夺得冠军。”
C．看着满池残荷擎叶，黄鑫感慨道：“‘宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中’，荷花的不离不弃、生死相依真令人感动。”
D．在爷爷八十寿宴上，李明起身给爷爷祝酒：“‘莫道桑榆晚，为霞尚满天。’祝您老人家幸福快乐，健康长寿！”
答案 D
解析 A项“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”出自陶渊明的《归园田居》，用来表示厌倦官场，渴望自由平静的田园生活的情感，而选项说的是怀念过去的校园，与语境不符。B项“他山之石，可以攻玉”比喻帮助自己改正缺点、错误的外部力量，与语境不符。C项“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”出自宋代诗人郑思肖的《寒菊》，意思是说花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，咏菊不屈不移的坚贞气节，而选项中赞美的是荷花，是荷花的不离不弃，与语境不符。D项“莫道桑榆晚，为霞尚满天”是说不要说日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞还可以照得满天彤红、灿烂无比呢！符合语境中爷爷的身份及祝福语。
17．下列各句中，所引诗句不符合语境的一项是( )
A．无论干什么事情，都必须有恒心、有毅力；“行百里者半九十”，难就难在走完最后这段路，坚持到底者胜，半途而废者败。
B．有的老教授对青年学生利用课余时间去创业、开公司很不以为然，指责这样做无疑是“收之东隅，失之桑榆”；但这么做就一定影响学业？恐怕不能一概而论。
C．那些出类拔萃的英雄人物每每在历史的关键时刻凭借一己之力扭转乾坤，让人仰慕、追思，但毕竟“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，人民才是历史的真正创造者。
D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，退休后，他继续充分利用自己的学科特长，发挥余热，在周末到校指导学生的社团活动。
答案 C
解析 C项“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”这两句诗出自杜甫的《戏为六绝句》，意思是说你们(守旧文人)在历史中本微不足道，因此只能身名俱灭，而四杰却如江河不废，万古流芳。现在用来比喻那些反对真理、破坏伦理，企图诽谤历史文化者，到头来必定彻底失败，身败名裂；而正义事业，必将如长江大河，以排山倒海之势，涤荡一切污泥浊水，而奔腾不息，滚滚向前。与选项的语境义不符。下载本文
