BBC的视频材料Wild China是取材的一个基础，但不局限于此，根据教学的目的，利用网络资源，搜索所需要的教学资源，适当加以剪辑，整合成自己所需要的输入信息。本节课有四个视频材料，介绍云南和泼水节步骤均选自BBC的Wild China，而介绍丽江和傣族的信息就是从网络上搜索的资料。
在介绍云南听力之后自编了一个对话文本，除了旨在让学生关注形容词之外，还在这段对话中加进了介绍某一地点的关键词组，给学生做一个示范，因为这些表达分散在视频介绍当中，而课堂时间的有限，需要进行另一种形式的输入，所以采取了这种方式。当然在这节课中所体现的文本内容还不够丰富，这是以后我们会更加重视和完善的地方。
2．视听说结合，锻炼学生说的能力
既然这节课的定型是视听课，就是要充分利用视听资源，让学生模仿，并激发他们说的愿望，从而锻炼学生说的能力。这门选修课材料就是关于旅游，本身就是学生很赶兴趣的话题，关键是让学生有话可说，所以视听的输入很重要。在课堂上也要尽可能多地营造说的机会。所以本节课设计上，有让学生单独回答问题，有两两对话，有小组讨论，目的就是让学生充分地利用所输入的信息进行表达，交流。本身旅游英语的职业技能指导就是可以从导游英语出发，让学生以导游的身份去介绍景点等等，在本节课中强调得还不够，这也是尚有欠缺的地方。
3.铺垫输入要充分
说作为一种输出方式，学生需要掌握有充分的材料才能够大胆去说。所以足够的输入是输出的前提。本节课总体上虽然达到了教学目标，就是学生能够简单的介绍云南，丽江和西双版纳，但是介绍还只留在比较表层的方面，如果需要深入介绍的话，还需要更多的信息输入。这对于我是有益的指导，教学不仅是蜻蜓点水，要真正让学生有所收获。下载本文
