姓名：__________ 班级：__________考号：__________

掬水月在手，弄花香满衣。

2．下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是（　　）

A．倜傥（tǎnɡ）    窠巢（kē）      黄晕（yūn）    花团紧簇（jǐn）

B．帐蓬（pénɡ）    发髻 （jì）     吝啬（sè）     拈轻怕重（niān）

C．纯粹（chuì）    诀别（jué ）     狭隘（ài）     骸人听闻（hài）

D．滑稽（jī）      蜷伏（quán）    嗔怪（chēn）   力不暇供（xiá）

3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）

经典从来不是旧纸堆里的过往云烟，________宛如长者的谆谆叮咛，在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，________。经典的意义，在于它经得起时间的打磨、岁月的________，历久弥新，滋养着一代又一代对它________仰望的人们。

A．而是   耳目一新   激荡   虔诚

B．就是   获益匪浅   洗礼   真诚

C．就是   耳目一新   激荡   真诚

D．而是   获益匪浅   洗礼   虔诚

4．下列各项中分析有误的一项是（　　）

①日出之所以美，是我们看到黎明的时候，唤起了生命的某种感叹。②从看日出的过程里，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的柳暗花明。③我们看到的不是黎明，而是自己的生命。我们把自己期待生命美好的渴望，投射在黎明上。

A．“活泼”“期待”“投射”都是动词。

B．“我们”是人称代词，“绝望”是形容词。

C．第①句有语病，修改方法是：将“是我们”改为“是因为我们”。

D．第②句运用了排比的修辞。

文学常识与名著阅读。

5．下列各项中表述有误的一项是（　　）

A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》 ，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B．古人称谓有尊称和谦称的区别。如“尊君”“高朋”“贤弟”是尊称，“令堂”“舍弟”“愚兄”是谦称。

C．《狼》选自蒲松龄所著文言小说集《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。

D．鲁迅首次接触“物竞天择”，知道“赫胥黎”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。

6．阅读下面语段，回答问题。

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’ 那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。

八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中看出八戒怎样的性格特点？

7．古诗文填空。（请规范书写）

（1）水何澹澹，　         　。（曹操《观沧海》）

（2）峨眉山月半轮秋，　               　。（李白《峨眉山月歌》）

（3）　               　，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）　               　，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（5）　               　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）静以修身，　         　。（诸葛亮《诫子书》）

（7）强调自己矢志不移，坚守气节，我们常引用《论语》中的：　             　，　               　。

（8）《次北固山下》中意境开阔，心情乐观昂扬的诗句是：　           　，　           　。

【甲】天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

对上面两首小曲分析和理解不恰当的一项是（　　）

A．《天净沙•秋思》中用“枯”“老”“古”“瘦”五个修饰词传达出衰落、颓败的情境特点。

B．《天净沙•秋》用“青”“绿”“白”“红”“黄”交杂相错，鲜艳明丽，充满着勃勃的生机。

C．甲乙两首小曲虽然题目中都有“秋”字，整首曲中却不见一个“秋”字，反倒写尽秋意。

D．甲曲寓情于景，表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。乙曲则在萧瑟中充满消极之感。

阅读选文，完成各题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

王戎①七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝②，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰树在道旁而多子此必苦李。取之，信然。

[注释] ①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②折枝：压弯了树枝。

9．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（　　）

A．白雪纷纷何所似        久之，目似瞑（《狼》）             

B．公大笑乐              好之者不如乐之者（《论语》）

C．左将军王凝之妻也      夫君子之行（《诫子书》）

D．取之，信然            日中不至，则是无信  （《陈太丘友期行》）

10．请用现代汉语翻译下面句子

①俄而雪骤。

②诸儿竞走取之，唯戎不动。

11．请用“/”给下面句子断句，断两处。

答曰树在道旁而多子此必苦李。

12．【甲】文用“撒盐空中差可拟”和 “柳絮因风起”来比喻“白雪纷纷”，你更喜欢那个比喻？为什么？

13．你从【乙】文中受到什么启发？

【材料一】 

研究表明：从2000年到2010年的10年间，中国居民食盐消费量从11.8克/天，下降了约22%；不过，尽管中国人的平均盐摄入量2000年以来不断下降，但仍远高于世界卫生组织提出的5克/天的推荐量。查询数据发现，2000年，辽宁人均盐摄入量为10.6克/天，2009年至2011年间，摄入量有所增加，达到了11.7克/天，10年间增加了10.4%，和全国其他省份相比，辽宁人均盐摄入量也属于偏多，和北京、陕西并列排全国第二。俗语说“南甜北咸”，相比于江渐一带的清淡饮食北方人更喜欢咸口的美食。过去北方冬季很少能够吃到新鲜的蔬菜，所以人们为了在冬季也能吃到多种蔬菜，就习惯于把菜腌起来，而腌菜只有重盐才能保存较长的时间。现在随着生活条件提高，虽然北方冬季也能够吃到多种新鲜蔬菜，但是这个喜欢咸食的饮食习惯已经养成，很难改变。另外，盐分在寒冷潮温的天气中，有利于保证人们的体能。

【材料二】

摄入盐分过多，最直接的结果就是会造成高血压，由于人们体液渗透压是恒定的，因此每摄入1克食盐，就需要多出111克水与之配比，形成生理盐水的渗透压，存储于组织中。但这会导致血管中的水分增加，血管壁所受的压力随之增大，诱发高血压。《辽宁省2014年度卫生计生与人群健康状况报告》中显示，辽宁18岁以上居民高血压患病率为25.85%，也就是说，每4个辽宁成年人中就有1人患有高血压。而高血压则是引发心脏疾病和中风的重要因素。此外，辽宁人胃癌发病率高，也与偏爱重口味的饮食习惯有关。调查显示，辽宁属于胃癌高发地区，其中男性37.9/10万，女性为16.6/10万。专家认为，这与冬季北方食物单调，咸菜、腌菜成为北方冬季餐桌的常见菜肴。浓盐成汤如“砒霜”，长期且单一地食用这些食物很有可能诱发消化道肿瘤。

【材料三】

　　除了直接吃盐外，很多我们吃上去似乎不太咸的加工食物，由于制作工艺等，其含盐量也很高。酸酸甜甜的话梅让人欲罢不能，但吃进10颗摄入的盐就占一天所需盐总量的56%。100克挂面就会让你吃进3克盐，两片普通切片面包含盐量占一天推荐摄入量的18%，一袋100克的兰花豆含盐约3克，吃进一大把瓜子(50克)，也相当于吃了1.4克盐。建议少吃，食用后多喝白开水以排泄体内的盐分。薯片、锅巴、馍片、小小酥等是不少人的最爱，加盐让它们香气大增。饼干虽然不咸，但在加工时也需要通过加盐来支撑面筋强度、抵消甜度，所以饼干也是高盐食物。一袋100克的饼干含盐量占每天吃盐总量的31%。为了增添风味，香肠、培根、泡椒凤爪等在加工时会放入大量盐，吃一根105克的火腿肠，就相当于吃掉2.8克盐。建议高血压患者、老年人、孩子少吃加工肉制品，多吃新鲜肉类。如果特别想吃，宜搭配新鲜果蔬。

吃多少盐请对号入座

成人： 《中国居民膳食指南》建议成年人每天盐的摄入量不超过6克。

14岁以下儿童： 建议每天盐摄入量1-3克，婴儿建议每日盐摄入量1克以下。

急性胃炎、肝硬化腹水、水肿患者：禁食高盐饮食， 建议每天盐摄入量控制在5克以下。

肥胖人群、高血压患者： 建议每天盐摄入量3克以下。

服用抗过敏药物、抗肿瘤药物、抗精神病药物的患者： 建议每天盐摄入量控制在3克以内。

14．对以上三则材料理解分析有误的一项是(　　)

A．2000年以来，中国人的平均盐摄入量不断下降，但仍远高于世界卫生组织的推荐量。

B．摄入盐分过多，最直接的结果就是造成高血压，每4个辽宁人中就有1人患有高血压。

C．浓盐成汤如“砒霜”，长期且单一地食用咸菜、腌菜等很有可能诱发消化道肿瘤。

D．建议肥胖人群、急性胃肠炎患者、服用抗过敏药物患者，每天盐摄入量不超过3克。

15．辽宁人均盐摄入量位居全国第二，结合【材料一】说说这与哪些因素有关？

16．小明今年13岁，上七年级，他习惯早餐吃两片普通的切片面包，一杯牛奶，一根105克的火腿肠。晚饭后喜欢吃些零食，如瓜子、话梅、薯片、饼干等。请结合【材料三】，说说小明的饮食习惯健康吗？为什么？如果你觉得不健康请给出至少两条改进建议。

阅读选文，完成各题。

雨中片段

①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。

②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。

③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕街头来来往往的人群档住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人？何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着：“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。

④雨，曾经给了我许多美好的回忆。

⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得很多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。

⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨浇个透湿。库管卷得老高，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。

⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。

⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。

⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多感情牵连在一起的。

⑩时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。

⑪我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？

17．本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例，在空白处填写相应的小标题。

⑤母亲怜爱之美 →⑥（　             　 ）→⑦（　             　 ）→⑧（　             　 ）

18．说说下列句子中加点的词好在哪里？

①我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。

②还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。

19．结合语境，按要求赏析文中划线的句子。

①父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。（从修辞的角度赏析）

②本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。（从表现手法的角度赏析）

20．结合全文，请谈谈“雨”在文中的作用。

⑴生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友：或许是你倾注爱心养大的动物，或许是留下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的那本书……它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有了更丰富的认识和感受。请以《特殊的朋友》为题写一篇文章。

⑵请以“出发”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

②字迹工整，书写规范，不少于600字；

③文中不要出现真实的人名、校名；

④文中不得引用、抄袭本文试卷阅读理解部分的材料。

答案解析部分

1．【答案】掬水月在手，弄花香满衣。 

【解析】【分析】 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为： 掬水月在手，弄花香满衣。

【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

2．【答案】D

【解析】【分析】A.  黄晕（yūn） ——（yùn） 花团紧簇 ——花团锦簇

B. 帐蓬 ——帐篷

C. 纯粹（chuì） ——（cuì） 骸人听闻 ——骇人听闻

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

3．【答案】D

【解析】【分析】 解答此题，可采用排除法，第一个空，选择关联词语，与前句中的“不是”搭配使用的应为“而是”，这样就排除了BC两个选项；第二个空，供选词语中“耳目一新”与前句中的“常读常新”意思上有重复，所以应选“获益匪浅”，这样就排除了A；基本可以确定答案为D.把D选项词语带入句子中通读验证，最后确定正确答案为D。 

故答案为：D

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

4．【答案】A

【解析】【分析】 A.有误，文段中加点的“活泼”是形容词；

 BCD.正确。 

故答案为：A

【点评】本题考查词性及修辞手法，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。

【答案】5．B

6．激将法；粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计 

【解析】【点评】⑴本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。

⑵ 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

5．ACD.正确；

 B.有误，“令堂”是尊称。

 故答案为：  B

6．本题考查名著中的人物性格的分析。选文是孙悟空被唐僧赶回花果山后，唐僧被黄袍怪捉去，八戒来请孙悟空去降妖救。“请将不如激将，等我激他一激。”这八戒为请悟空采取的计策-激将法。从八戒这一心理和举动中，可以看出他虽然憨厚但也懂得用心计，体现了他粗中有细，善于对症下药的性格特点。

故答案为： 激将法；粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计

7．【答案】（1）山岛竦峙

（2）影入平羌江水流

（3）回乐峰前沙似雪

（4）河流大野犹嫌束

（5）何当共剪西窗烛

（6）俭以养德

（7）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也

（8）潮平两岸阔；风正一帆悬

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 竦峙 、 羌 、 嫌 、 悬 ”

故答案为：⑴ 山岛竦峙 ⑵ 影入平羌江水流 ⑶ 回乐峰前沙似雪 ⑷ 河流大野犹嫌束 ⑸ 何当共剪西窗烛 ⑹ 俭以养德 ⑺ 三军可夺帅也 ， 匹夫不可夺志也 ⑻ 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

8．【答案】D

【解析】【分析】 ABC.正确；

 D.有误，《天净沙●秋》结尾两句则用“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色，交杂相错，展现了鲜活的生气。 

故答案为：D

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】9．C

10．①不久（一会儿），雪下得急了。 

②许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。

11．答曰/树在道旁而多子/此必苦李。 

12．喜欢“柳絮因风起”：它写出雪花飘舞的轻盈姿态，漫天飞舞的情景，更给人以想象和美感，让人有一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。 

喜欢“撒盐空中差可拟”：文中提到“骤雪”，“撒盐”的比喻更能描绘出雪下得猛烈密集，雪粒洁白沉重。

13．告诉我们要仔细观察，善于思考（善于根据有关现象进行推理判断），不盲从。 

【解析】【点评】⑴本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑸本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

9．本题考查一词多义。.

 A.似：像/像。

 B.乐：高兴....为乐。

 C.之：人名/助词，的。

 D.信：确实/诚信。

 故答案为： C

10．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 俄而，不久，一会儿。骤，急。 走，跑。唯，只。

 故答案为： ①不久（一会儿），雪下得急了。

②许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。

11．本题考查文言断句。这句话的意思为： 回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”

 故答案为： 答曰/树在道旁而多子/此必苦李。

12．本题考查句子表达作用的分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析解答。比如用“撒盐空，中”一喻好，可从形似来分析；用“柳絮因风起”一喻好，可从神似来分析。如：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往.上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。用“柳絮因风起”一喻好。它不直接描写雪的形态，而是用给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感，这是“撒盐空中”所缺乏的。

 故答案为： 喜欢“柳絮因风起”：它写出雪花飘舞的轻盈姿态，漫天飞舞的情景，更给人以想象和美感，让人有一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

喜欢“撒盐空中差可拟”：文中提到“骤雪”，“撒盐”的比喻更能描绘出雪下得猛烈密集，雪粒洁白沉重。

13．本题考查对乙文中心的把握，想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节。结合乙文内容，从“诸儿竞走取之，唯戎不动”“树在道旁而多子，此必苦李”中可知，我们要学会仔细观察、善于动脑筋。

 故答案为： 告诉我们要仔细观察，善于思考（善于根据有关现象进行推理判断），不盲从。

【答案】14．B

15．冬季多吃腌菜；喜欢咸食的饮食习惯。盐分在寒冷潮温的天气中有利于保证人们的体能。 

16．不健康。因为14岁以下的儿童建议每天盐摄入量1—3克。小明早餐盐摄入量就将近4克（大于3克），已经超过标准。晚上的零食含盐量也很高，长此以往，不利于身体健康。 

建议：少吃加工肉制品，多吃新鲜肉类。如果特别想吃，宜搭配新鲜果蔬。晚上的零食不吃或少吃，食用后多喝白开水以排泄体内的盐分。

【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

14．ACD.正确。

B.有误，原文是“每4个辽宁成年人中就有1人患有高血压”，并非选项中的“每4个辽宁人”。

故答案为：B.

15．根据“相比于江渐一带的清淡饮食北方人更喜欢咸口的美食”可得：辽宁人更喜欢咸口的美食；根据“过去北方冬季很少能够吃到新鲜的蔬菜，所以人们为了在冬季也能吃到多种蔬菜，就习惯于把菜腌起来，而腌菜只有重盐才能保存较长的时间”可得：辽宁人喜欢吃重盐的腌菜。‘‘盐分 在寒冷潮湿的天气中，有利于保证人们的体能”可得：辽宁寒冷，多吃盐能保持人的体能。

 故答案为： 冬季多吃腌菜；喜欢咸食的饮食习惯。盐分在寒冷潮温的天气中有利于保证人们的体能。

16．根据“酸酸甜甜的话梅让人欲罢不能，但吃进10颗摄入的盐就占-天所需盐总量的56%。100克挂面就会让你吃进3克盐，两片普通切片面包含盐量占一天推荐摄入量的18%，一袋100克的兰花豆含盐约3克，吃进一大把瓜子(50克)， 也相当于吃了1.4克盐”“薯片、锅巴、馍片、小小酥等是不少人的最爱，加盐让它们香气大增”“饼干虽然不咸，但在加工时也需要通过加盐来支撑面筋强度、抵消甜度，所以饼干也是高盐食物”“吃一根105克的火腿肠，就相当于吃掉2.8克盐”可知，小明习惯吃火腿肠，喜欢吃些零食，如瓜子、话梅、薯片、饼干等，这都是不健康的饮食。根据“建议高血压患者、老年人、孩子少吃加工肉制品，多吃新鲜肉类。如果特别想吃，宜搭配新鲜果蔬”可得：少吃加工肉制品，多吃新鲜肉类。如果特别想吃，宜搭配新鲜果蔬。

 故答案为： 不健康。因为14岁以下的儿童建议每天盐摄入量1—3克。小明早餐盐摄入量就将近4克（大于3克），已经超过标准。晚上的零食含盐量也很高，长此以往，不利于身体健康。

建议：少吃加工肉制品，多吃新鲜肉类。如果特别想吃，宜搭配新鲜果蔬。晚上的零食不吃或少吃，食用后多喝白开水以排泄体内的盐分。

【答案】17．家庭温馨之美；邻居互助之美；乡野生机之美

18．①“奢侈”强调了“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得打母亲疼爱的激动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。②“手忙脚乱”是做事慌张没条理的意思，这里指雨来之前，左邻右舍急着帮忙的忙乱模样，表现了邻里之间的互助与和谐。 

19．①运用拟人的修辞，通过“村子”的“舞蹈”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。②蔫了的秧苗与经过雨水的秧苗进行对比，突出雨水滋润后的秧苗挺拔饱满，重获生机的盎然景象（生机勃勃的景象）。 

20．雨是全文线索，将雨中美好的生活片段串联起来，雨也承载了自己对过往温馨、友善生活和亲人故乡的怀念，表达了自己对快乐童年的向往。 

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

17．本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先梳理文章思路分层并归纳层意，再找出文段的关键句加以概括即可。阅读⑤到⑧段后，可以看出这四段每段讲了一个片段，因此回答本题只需概括第⑥段和第⑦段的内容。第⑥段主要写了父亲在淋雨之后吹奏乐器取乐之事，讲了家庭的温馨。第⑦段主要写了乡亲们在下雨之前相互帮忙收东西的事情，讲了乡间邻里互助的快乐。按照.....之美”的格式将⑥⑦段分别进行概括总结即可。

 故答案为： ⑥家庭温馨之美 ； ⑦邻居互助之美 ； ⑧乡野生机之美

18．本题考查词语表达效果分析。

①奢侈：本意指挥霍浪费钱财，过分追求享受。在这里用来形容对母亲撒娇这件事，说明这件事在当时的年代非常难得，表达了作者对母亲的依恋与喜爱，期望母亲可以多多亲近她的心情，同时也表现出作者对童年生活的亲切回忆。

②结合“左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上”分析，“手忙脚乱”形象地写出雨来临前人们抢收晒在外面的稻谷麦粒、棉被衣物的忙乱场景，表现了雨给人们带来的欢乐，也表现了人们的热情、乐于助人。

 故答案为： ①“奢侈”强调了“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得打母亲疼爱的激动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。②“手忙脚乱”是做事慌张没条理的意思，这里指雨来之前，左邻右舍急着帮忙的忙乱模样，表现了邻里之间的互助与和谐。

19．本题考查句子赏析。

①句中拟人的修辞很明显，把父亲拉出的二胡笛子声赋予人的性格，“整个村子在舞蹈”既表现了父亲对二胡笛子的热爱及父亲二胡笛声的优美，也表现了作者对父亲的无限思念。

②鲜活：本用于形容生鲜野味，在这里用于形容雨后秧苗，是为了使及时雨之后秧苗重焕生机的情景与之前萎蔫的对比强烈，以显示雨后万物都充满喜悦，神清气爽。

 故答案为： ①运用拟人的修辞，通过“村子”的“舞蹈”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。②蔫了的秧苗与经过雨水的秧苗进行对比，突出雨水滋润后的秧苗挺拔饱满，重获生机的盎然景象（生机勃勃的景象）。

20．本题考查文章内容的理解和分析能力。解答时，联系“雨”的深层含义和表层含义，对“雨”在全文中内容表达和结构安排方面分析其作用。雨作为本文主要线索，贯穿全文，从现实生活中的女儿联想到自己的童年时代，直到最后抒发感情，无不和雨有着紧密的联系。因此在结构方面，雨是全文的线索，作者通过描写自己关于雨的回忆，表达了自己对于童年生活的留恋以及对亲人故乡的思念之情；在表现手法方面，作者在文中灵活运用拟人的修辞手法，以及插叙的叙事结构，使得文章内容丰富，语言灵活优美，顺其自然地表达了自己的感情；在文章主题方面，全文以雨开始，以雨结束，全文完整且围绕中心，记叙了数个“雨中片段”呼应题目，使全文中心突出，形散神不散，抒发了自己对于童年的留恋以及故乡亲人的怀念。

 故答案为： 雨是全文线索，将雨中美好的生活片段串联起来，雨也承载了自己对过往温馨、友善生活和亲人故乡的怀念，表达了自己对快乐童年的向往。

21．【答案】特殊的朋友 我家鱼缸里养着一群大小不一、形态各异的金鱼。

 其中，两条身体花斑、体型庞大的金鱼漂亮而又威严，它们是这群金鱼的首领。一条雪白的金鱼，长着修长的尾翼，头上泛着一小红，就像红玛瑙-样，因此得名“红玛瑙"，它是我最宠爱的金鱼，也是鱼群中的“小公主”； 还有一条全身金黄， 尾翼上有一片黑的鱼儿，它那小巧玲珑的身姿使人不禁充满怜爱。这群小金鱼在水里你追我赶，模样憨厚可爱。

 每次喂鱼食时，它们都高兴得乐开了花，纷纷游上来，准备美餐一顿。 只要我往水中一投鱼食， 那几条身材肥大的鱼便疯子似地游过来，吃得津津有味，满嘴流油，而那些身材瘦小的金鱼却粒鱼食也得不到，有时还被大鱼们愤怒地咬上几口，后来小鱼们也学乖啦，不再与大鱼们抢夺食物，而是游到水底静静地等待大鱼们吃饱喝足，然后游上水面等待我的专食。

 有几次，我发现它们有时候扒在鱼缸上一动不动， 刚开始我还以为是小鱼死啦，便坐在鱼缸旁嘟着嘴生闷气，爸爸看了关心的问我怎么回事，我把事情的经过一五一十的告诉了爸爸， 爸爸听了，强忍住笑告诉我：“它没死， 这是在睡觉，鱼是没有眼皮的，所以睡觉也是不会闭着眼睛的，而且一动不动。鱼如果死了的话肚皮会向上，身体也会僵硬，而且水也会发出一种难闻的气味。“原来如此，我松了一口气看来养鱼的知识可真不少啊!

 在鱼缸底部，爸爸放了一层彩色的鹅卵石和一丛长长的水草，鹅卵石上还建着一座亭 子和一座大山，山上流着蓝蓝的水，山旁有一座稻草屋， 整个景象漂亮又朴素。小金鱼们在水草之间来回穿梭，好像在玩“捉迷藏”，逗得我和妹妹哈哈大笑。有时我们淘气的用手拍鱼缸，周围那些胆小的鱼儿便以迅雷不及掩耳之势游向远方。

 我打心眼里喜欢这些小金鱼们。喜欢它们五彩缤纷的外衣；喜欢它们休暇时嬉戏打闹的模样；喜欢它们进食时争先恐后的场景。它们已经成为我生活中一群形影不离的特殊的朋友。 

每次出发都是成长

 微风乍起，吹得阳光碎落一地，“哗啦哗啦”，令人感到无比惬意。填饱肚子，我们就从山脚下出发了!

 沿着曲曲折折的山路，跟在人群后面，我们一路上欢声笑语，欣赏着沿途的美景。已是深秋，火红的枫叶，宛若大团的燃烧的火焰，染红了天际，路旁开着不知名的野花，走近了，一股清香钻进鼻腔里，顿时从头到脚的清爽。抬头看，悠悠白云，轻飘飘地挂在天边，仿佛唾手可得。

 快到半山腰时，前头的人也稀少起来。太阳火辣辣的，炙烤着我，我有些乏了，脚步渐渐沉重起来，豆大的汗珠沿着我的脸颊滚落，“啪嗒”掉在地上。路边的岩石是休息的好地方，向下望，村庄变成了一只又一只小蚂蚁，依稀还能看见袅袅的炊烟，像风一般，捉摸不透。

 当我决定再出发时，爸爸却赖着不走了，他看着自己那啤酒肚，叹了口气：“我真爬不动了，你们上去吧，我在山脚下等你们。”便慢悠悠地起身，和那些半途而废的人一道下山去了。

 两个人的旅途，我们一样出发!

 天公不作美，原本晴空万里，如今却下起了小雨，淅淅沥沥的小雨，不痛不痒的落在人的身上，酥酥麻麻的，过不多久，雨越下越大了，远处雷声隆隆，风在树林中急速地穿梭，卷起的落叶忽地又落在地上。

 我的脚仿佛灌了铅似的沉重，每迈一步都是无比的困难。我心中萌生出了放弃的念头。可是心中又充斥着不甘与遗憾。山顶的景色，从不属于失败者!我紧紧牵着妈妈的手，向山顶出发!

 坚定的眼神，坚定的步伐，所有一切仿佛都被甩在身后，一步，两步，三步，我们前进，把路踩在脚下，背起行囊，走遍四方。

 “我成功了!”我们登上了山顶，这时天也放晴了，天边还挂着一道七色彩虹，炫彩迷人，心底响起了一首歌：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹......"

 出发是一种期盼，满怀欣喜，赏遍沿途风景；出发是一种行动，跋山涉水，只为登上山顶；出发是一种考验，历经风雨，终会迎来彩虹。每次出发都是一种成长，哪怕前途漫漫，但我相信，只要用心

 只要努力，就会有收获!

 面对美好的未来，我会继续努力学习，一路采撷“花香”，一路向前奔跑。

【解析】【分析】一、《特殊的朋友》

 1.审题立意。材料中要求我们以《特殊的朋友》为题写一篇文章 ，并且诠释了“特殊的朋友”的含义，抓住“特殊”一词，也就是除了人以外的一些对自己生活有深刻影响，让自己对生活有更丰富的的认识与感受的事物，都是自己特殊的朋友。材料列举了几种“特殊的朋友"，起到了创设情况，激发写作欲望，打开写作思路的作用。由此，我们可以结合材料的内容锁定我们的写作范围。

 2.选材构思。以具体的事件向读者介绍自己这位"特殊的朋友"。题目带有明显的叙事性，所以文体选择记叙文，以生活中的真实事件来表达自己对这位“特殊的朋友”的真情实感。

 二、以“出发”为话题进行作文。

 1.审题立意。围绕“出发”这一个话题展开，从哪里出发，如何出发，出发前后有什么经历， 可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。向着梦想出发，充满豪情壮志；怀着感恩出发，具有深情厚谊；经历失败再出发，寓意不抛弃不放弃……

 2.选材构思。文体选择记叙文，以生活中的真实事件来叙写真情实感。 

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析