1.导入新课：大家好，今天我们将继续研究《道德与法治》五年级上册的第一单元，主题是自主选择课余生活。在上一节课中，我们已经了解了课余生活的重要性和作用，今天我们将研究如何自主选择和合理选择课余生活。

2.教学重点：学会自主选择和合理选择课余生活。

3.教学难点：如何合理选择课余生活。

二）自主选择课余生活

1.导入话题：请同学们分享一下自己喜欢的课余生活。

2.讲解自主选择的概念和重要性。

3.分组讨论：同桌两人分享一下自己的自主选择经验，并讨论如何更好地自主选择课余生活。

4.小结：自主选择是一项重要的权利，但也要考虑实际情况和父母的意见，合理选择课余活动。

三）合理选择课余生活

1.导入话题：有些同学可能会因为太喜欢某项活动而忽略了其他的课余生活，那么如何合理选择呢？

2.讲解如何合理选择课余生活：考虑自身兴趣、爱好、实际情况和家长意见，选择能够促进自身成长和发展的活动。

3.小组讨论：同桌两人分享一下自己的合理选择经验，并讨论如何更好地合理选择课余生活。

4.小结：合理选择课余生活可以使我们更好地成长和发展，同时也要注意平衡各种活动，不要忽略其他方面的发展。

四）课余生活的意义和作用

1.导入话题：课余生活除了可以促进我们的成长和发展，还有哪些意义和作用呢？

2.讲解课余生活的意义和作用：促进身心健康、培养兴趣爱好、增强社交能力、提高研究效率等等。

3.小组讨论：同桌两人分享一下自己的课余生活带来的收获，并讨论如何更好地利用课余时间。

4.小结：课余生活的意义和作用是多方面的，我们要善于利用课余时间，让自己更好地成长和发展。

一、观察图片和阅读文章

我们先观察P6图片，然后阅读《我给外国客人当讲解员》这篇文章。

二、分享课余生活

我们四人小组相互分享自己喜欢的课余生活，互相交流和研究。

三、有意义的课余生活

有些活动，起初我们可能对它并不感兴趣，但是它有意义、有价值，能够带给人温暖、关怀和快乐，能够服务他人和社会。

四、课余生活守规则

在课余生活进行时，我们要合理规划，同时要特别注意一些地方，守规则很重要。

教学反思：

第2课

教学目标

学会沟通交流（2课时）

1.情感态度与价值观目标：在沟通交流中能够理性看待不同的看法。

2.能力目标：能够真诚地与人沟通。

3.知识目标：了解不同看法产生的原因，理性地对待不同的看法。

教学重点

正确对待不同看法。

教学难点

真诚坦率地与人沟通。

第一课时

正确对待不同看法和真诚坦率很重要。

教学过程

一、导入新课

我们通过一个撕纸游戏来激趣导入，让学生体会到同样的提示语会有不同的想法和理解，引出今天的话题《学会沟通交流》。

二、讲授新课

我们通过拔河事件和课本案例来分析讨论正确对待不同看法的重要性，让学生了解不同看法产生的原因，理性地对待不同的看法。同时，通过小组讨论和问题探究，让学生真诚坦率地与人沟通，理性看待不同的看法。最后，让小组代表汇报讨论结果。

小结：在表达自己的意见时，不仅要表达自己的感受，还要有建设性的意见和建议，表达时要自信，准备充分，明确观点，充分说理。

2.在表达意见时，我们也要注意语气和态度。心理：尊重他人，不要过于强势和冲动。（学生练）技能：用礼貌的语言表达，避免使用过于强势的措辞，尊重对方的意见。

小结：在表达意见时，要注意语气和态度，用礼貌的语言表达，避免使用过于强势的措辞，尊重对方的意见。

三）倾听的重要性

在沟通交流中，倾听对方的意见和想法同样重要。心理：倾听对方的意见，理解对方的想法，才能更好地沟通交流。（学生练）技能：不要打断对方，积极倾听，表达理解和共鸣。

小结：在沟通交流中，倾听对方的意见和想法同样重要，不要打断对方，积极倾听，表达理解和共鸣。

三、课堂练

1.小组讨论，分析以下场景中的沟通问题，并提出解决方法。

情境一：同学之间因为分组问题产生矛盾。

情境二：和家人沟通时，出现了争吵和误解。

2.模拟练：学生分角色进行模拟对话练，包括表达自己的意见和倾听对方的意见。

四、课堂小结

今天我们研究了如何更好地与人沟通交流，包括表达自己的意见和建议，注意语气和态度，以及倾听对方的意见和想法。在日常生活中，我们要注意这些技巧，才能更好地与他人沟通交流，避免矛盾和冲突的发生。

礼仪：在沟通交流中，态度诚恳、语气平和、音量适中、有理有据，同时可以配合手势。为了帮助学生练这些技巧，我们可以随机选择一个情景，让学生进行演练。

活动二：我该怎么听？

聪明的人不仅会说，更要会听。通过这个活动，我们可以帮助学生提高自己的倾听能力。

活动三：我该怎么辩？

在这个活动中，我们可以让四人小组讨论，探讨在沟通交流中出现意见不一致的情况，以及当对方做法不对时，应该如何处理。同时，我们也可以让代表发言，分享自己的看法和经验。

教学目标：

本课程旨在帮助学生主动拒绝烟酒和毒品，培养正确对待好奇心的态度，以及了解烟酒和毒品的危害。

教学重点：

本课程的重点是介绍烟酒的危害。

教学难点：

本课程的难点是介绍毒品的危害。

第一课时：

我们首先进行了一个吸烟情况调查，然后展示了学生课前调查材料的整理结果。接着，我们分成小组讨论吸烟的危害，并进行了交流。在接下来的内容中，我们介绍了烟酒的危害，包括吸烟导致的肺部疾病和酒精对身体的伤害。最后，我们讨论了毒品的危害，并展示了一些吸毒者惨状的图片，以帮助学生了解毒品的危害性。

本节课将探讨拒绝危害的方法。在前两节课中，我们了解了烟酒和毒品的危害。吸毒会对身体、家庭和社会造成危害。它会破坏人的身体健康，导致家庭破裂和经济崩溃，还会导致犯罪和社会问题。我们看了一些图片和视频，你们有什么感受？

在本次课堂中，我们将研究如何拒绝危害。首先，我们看到了一些青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。你们有没有尝试过第一口烟或酒？据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万。你们对此有什么看法？

接下来，我们将进行情境演练。面对一些情境，比如同学递烟或邀请喝酒，我们应该怎么做？小组讨论并演练，提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。

最后，我们研究了如何说“不”，包括用坚定的声音说“不”、给出拒绝的理由和保证自己言行一致。小组讨论并完善了《学会说“不”》操作手册。通过这节课的研究，我们应该能更好地拒绝危害，保护自己的身体和健康。

2.为了保护未成年人的身心健康，国家制定了《未成年人保》，其中规定营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入，也不得在学校周围设置，这是为了避免未成年人接触不良信息和行为，保护他们的成长环境。

3.根据课前搜集的资料，我们可以发现，除了营业性歌舞场所和互联网上网服务营业场所，还有很多其他场所也设置了“未成年人禁入”的标志，比如成人用品店、赌场、夜总会等。这些场所都是不适合未成年人进入的，因为他们还没有成熟的心理和认知能力，容易受到不良信息和行为的影响。

4.为了让未成年人远离不良场所，我们应该发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。这样可以提醒他们注意自己的行为，避免受到不良信息的影响，同时也可以营造一个良好的社会环境，保护未成年人的健康成长。下载本文