一、积累与运用 （30分）

1．下列词语中加点字读音有错的一项是（     ）（3分）

   A．主宰（zǎi）  秀颀（qí）    婆娑（suō）   无边无垠 (yín)

   B．涸(hé) 辙     淅沥 (lì)     猗郁 (yī)     坦荡如砥 (dǐ)  

   C．甬(yǒng)道    澎湃 (pài)     韶 (shào) 华   恹 (yān) 恹欲睡

   D．禀赋(bǐng)    荒诞 (dàn)    馨 (xīn) 香    惴 (shuì)惴不安

2．下列词语中有错别字的一项是（     ）（3分）

   A．伟岸    诸如此类   妙手偶得        

B．视野    潜滋暗长   纵横决荡  

   C．攀缘    旁逸邪出   揠苗助长

   D．流连    不屈不挠   浮想联篇

3、文化积累——下列说法有误的一项是（     ）（3分）

  A．鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、家。我们学过的《孔乙己》和《中国人失掉自信力了吗？》分别节选自《鲁迅全集》的第一卷和第六卷。

  B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》，收诗三百零五首，分为风、雅、颂三部分。

  C．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。

  D．“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。

4、语言运用——下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（    ）（3分）

 A．母亲是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民才是中国历史的创造者。

 B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

 C．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

 D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

5、语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是（     ）（3分）

  A．好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。

  B．北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。

  C．国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。

  D．春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称，陈子昂有诗云，“白日每不归，青阳时暮矣”。

6、语言运用——根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（     ）（3分）

     不是永远快乐，也不是永远痛苦，           。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

A．痛苦和快乐是相生相成的    B、快乐和痛苦是相生相成的

C、在生命中痛苦总是相伴的   D、在生命中快乐总是相伴的

7、句子积累——默写句子（8分）

 （1）《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。               ，                      。

 （2）《无题》：……晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。                   ，                   。

 （3）《浣溪沙》：……无可奈何花落去，                     。                           。

 （4）《水调歌头》：……我欲乘风归去，                        ，                        。

 （5）《论语》：其恕乎！                        ，                       。

 （6）《闻官军收河南河北》：……白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。             ，              。

 （7）《约客》：                  ，                 。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

 （8）《菩萨蛮·书江西造口壁》：……青山遮不住，毕竟东流去。               ，                 。

8、篇段积累——默写韩愈的《马说》选段  （4分）

世有伯乐，然后有千里马。           ，           。故虽有名马，            ，            ，不以千里称也。

二、阅读理解（50分）

（一）给生命配乐  （15分）

①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。

②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调，那调要是让别人听了实在是难听极了，而我们那时觉得是那么动听。那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。

③而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。

④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的，父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来。父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。

⑤生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来，从容地走过了一段本来应该是很艰难的路。倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是个什么样子。

⑥很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景，都忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。

⑦乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还是有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。

⑧人还需要什么呢？

9、文章的①、②、③段中，每段都包含着作者对“调子”的一种见解。请你用自己的话，分别写出这三种见解。（3分）

10、说说第④段中加点词在文中的意思。（2分）

11、文章第④段运用了什么表达方式？它在文中的作用是什么？（4分）

12、请结合你对全文的理解，说说第⑦段中“乐于给自己的生命配乐“这句话的具体含义。（3分）

13、谈谈你读的本文所获得的启发。（3分）

(二)一路不安12分

清晨，我匆忙拉来十几件小百货，塞进长途汽车的尾座下。我刚装完货，便有旅客陆续上车。最后，45个座位全满了。车开出站门，又有四五个人上来站在过道上。

随着售票员从车尾开始卖票。为照看我的货，我坐在了倒数第二排的位子上，在售票员自后排卖票的同时，我就掏出了钱攥在手里。

售票员40来岁，相貌平平，仅左眉角上的一颗黑痣较为明显。

    售票员问到坐我身边的乘客了。这位乘客掏出一张百元大钞说买三个人的票，同时艰难地透过乘客缝隙指出两位分别坐在前面不同排位的旅客给售票员看。售票员好半天才找齐了这位乘客的钱，然后，接过前排旅客递过来的钱，把票卖到前边去了。我以为卖完前面几个人的票他会回过头来问我的，所以仍然把钱攥在手里等他。可是，车开出十公里，他就停止卖票了，也没见他来问我买票。我真不知如何是好，估摸他可能把我忘了，所以我又把钱揣进了兜里。

不卖就算了，干脆当一回阿混！虽然车费才仅20元，但已是我一个星期的伙食费啊！我做的是小本生意，如今市场疲软，要卖出多少商品才能赚这20元呀，可我又怕近5个小时的路程，他中途会记起来找我买票。我矛盾重重，最后决定，如果他记起来我就买，如果他不找我，我就白搭一趟车。

这么想着，我便表面镇静自若地坐着，心里却忐忑不安，生怕保不住兜里的20元钱。我背靠座椅假装迷糊过去，可售票员的一举手一投足都尽收眼底。

窗外，一些不知名的树木频频伸出热情的手想要抚摩车身；远处不时闪过翠绿的山坡和金黄的稻田，还有那浓阴掩映下的一处处农家，我不禁惊诧于大自然的神奇与美丽，但此时却无心欣赏。

车在一个三岔路口戛然而止，我身边的乘客和站着的几位乘客都下车去了，可又上来一位乘客。他四处瞅瞅，见只有我身边还有个空位，于是就坐了过来。我恨透了这位乘客，因为他刚坐定，售票员就跟了过来，害得我心都提到嗓子眼儿。大不了买张票呗，反正这钱注定不是我的。我豁出去了。

我心情紧张到了极点，不敢正视售票员，悄悄把脸转向窗外。由于只顾思索如何应付售票员，新上来的乘客坐在哪里，付了多少钱一概不知。好一阵时间，听不到动静了，我才返回身来，没想到售票员竟到前边跟驾驶员聊天去了，我的心终于又回到肚里。

沿途又上上下下了不少人，每一次刹车的尖叫声都令我毛骨悚然，售票员的每一次回首、每一句话音量的高低都令我胆战心惊，尤其是他那颗黑痣，仿佛就是他的另一只眼睛，能把我看透看穿。

车身在不停地颠簸，我的心也随之上下起伏不定，我在车上真是度“分”如年，恨不得立马到站下车完事。我一路提心吊胆地挨着，别人有说有笑，不时抽烟吃零食，而我大气也不敢出一声，生怕引起售票员的注意。

好不容易，我到站了，偏偏此时，我四处不见板车夫，只好自己卸货。司机急着赶路，不断催我快些，从车上到车下，我来回跑了几趟已是满头大汗。这时，下车方便回来的售票员正一步一步地向我走来。顿时，我的血液凝固了。我想他可能是因为看到我的货想起我来了，因为他不曾收过我的货款及车费，这条线上的车都知道很少有人空手坐他们的车……

售票员终于来到了我面前，谁知他却说：“你上去吧，从窗口递出来，我在下面接。”我心里不由一热，眼泪差点掉下来。卸完货，我塞给售票员20元钱，说：“我今天忘了买票了。”售票员一脸疑惑，我则一身轻松……

14、文中画线句子“我的心终于又回到肚里”，这句话与上文哪句话相呼应？怎样理解这句话的意思？（3分）

15、文章中多处写“我”心里“胆战心惊”“提心吊胆”。“我”怕什么呢？怕售票员，还是怕失去那有可能省下来的20元钱？文末又说：“我则一身轻松”，为什么会发生这么大的心理变化？对这个问题做综合思考后，简要作答。（3分）

16、你有过类似文中“我”的经历吗？你认为文中“我”是一个怎样的人？（3分）

17、本文在刻画人物上，主要采用了什么方法？试分析一下作用（3分）

（三）鱼我所欲也　　《孟子》（14分）

    鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由

是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。　

18、解释句中加点词的含义（5分）

    ①所欲有甚于生者，故不为苟得也。②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

③是亦不可以已乎？              ④此之谓失其本心。

苟得　　　　     患　 　　    辟             已            本心      

19、用现代汉语翻译下列句子（4分）

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。                                                 

②蹴尔而与之，乞人不屑也。                                                       

20、从全文看，本文先后运用了__________论证和_________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。2分

生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，简要叙述一个奉行这种行为准则的事例，古今中外的事都可以（3分）

（四）使至塞上   （王维）（9分）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

21、根据此诗写出四种具有西北高原特色的自然景物：      、      、      、      。（2分）

22、古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，本诗却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，表达诗人内心的                 （2分）

23、全诗叙述了                      ，描绘了边塞                                  （2分）

24、“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，是被王国维称为“千古壮观”的名句。请作简要分析。（3分）

一、综合性学习  （10分）

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

25、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动的目的。（4分）

［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛。

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目：                                                                                                       

目的：                                                                                         

26、为了帮助同学们明确红硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语。（4分）

27、班上的小胡同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“                                                                      ”（2分）

二、写作（5+55分）

28、 请以“幸福在身边”为话题写一篇600字左右的作文。

参与答案：

一、1A 、 2B、3D、4A、5B、6B、7、（1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（2）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（3）似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（4）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（5）己所不欲，勿施于人。（6）即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。（7）黄梅时节家家雨， 春早池塘处处蛙。 （8）江 晚 正 愁 余 ， 山 深 闻 鹧 鸪 。 

8、千里马常有，而伯乐不常有。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

9、①“调子”是生命本身的需要。②发自心灵的“调子”最动听。③“调子”能改变人生。（能根据文章中心句归纳段意，意对即可。）

10、“灿烂”形容词活用为动词。意为使生活变得灿烂。

11、记叙    交代了典型事例，刻画了人物，照应上文，引出下文，增加了行文的变化，突出了文章的主题。（从主题、结构等方面分析其作用即可。）

12、要珍视自己生命的存在，乐观向上，以积极的生活态度笑对人生，改变自身的处境，提高自己的生存质量。（结合标题和文章内容，分析出文章主题即可。）

13、示例：①乐观地面对困难，笑对人生。②知足者常乐，使生活变得有滋有味。（对其中的一个片段或一句话谈自己的感受启发，也可以针对整篇文章谈，言之成理即可给分。）

14、15、16、

17、 

18、解释句中加点词的含义：①苟且偷生”的意思。③祸患，灾难；“辟”通“避”，躲避。③停止，放弃。④天性，天良、良心。

19、用现代汉语翻译下列句子：①不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。②用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。（2个句子，共4分，每句2分，大意正确即可得相应的分，每句有2个或2个以上错别字，该句不得分）

20、①道理举例（两空共2分，每空1分）答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的（共3分，举例典型1分，叙议结合2分，列举其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分）。

21、大漠、孤烟、长河、落日  

22、激愤和抑郁。

23、诗人出使边塞的艰苦行程     奇美壮丽的景象

24、诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。一个“直”、一个“圆”，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者有深切感受。（分析到位即可给分。）

25、项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座 目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解：硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。（项目具备可操作性，项目与目的吻合即可给分。）

26、示例1：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例2、写漂亮字，做优秀人。（符合宣传标语的要求，与主题相符即可给分）

27、谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（只要是在感谢对方赞扬的同时委婉的劝勉对方，语言得体即可给分。）

28、略，按中考作文评改标准操作。下载本文