| 创作时间：二零二一年六月三十日 |
根据《XX区教育局关于进一步加强劳动教育工作的通知》（XX教[20XX]XX号）, 为全面实施素质教育, 增进学生身心健康发展, 培育和践行社会主义核心价值观, 树立学生劳动意识、磨练意志品质, 我校落实劳动实践课程安插, 积极开展劳动教育活动, 形成了“劳动为美”、“热爱劳动”的精神文化氛围.
一、落实劳动实践课程
根据《义务教育课程设置实验方案》, 我校三到六年级切实开设综合实践活动课, 来开展各年级各班的劳动实践活动, 明确要求并监督落实劳动教育课程按要求开足开全开好.除此以外, 我校还把学科教学和少先队活动课有机融入劳动教育内容.从20XX年1月至今, 已开展劳动实践课XXXX节, 利用各学科融入劳动实践内涵的活动达XXX次, 少先队活动中劳动实践的活动达XXXX次.学生广泛介入, 并在劳动实践中有获得感、满足感、成绩感.
二、积极开展校内劳动实践课程
在学校日常运行中渗透劳动教育, 积极组织学生介入校园卫生课室、公区、场室保洁和绿化美化组织学生或自发性进行校园保洁的劳动实践达XXXX人次.
在学校东面开辟一个劳动实践基地, 分给三到六年级各班种植农作物, 普及校园种植.组织学生到植物园种植活动和自发性劳动次数高达3749人次.经过学生精心呵护, 植物园中的瓜菜收成了一批又一批.
举行各类劳动技能角逐, 让学生在学生劳动技能角逐中学习并获得劳动技能的提升.元宵节举行做汤圆角逐, 共计254名学生及家长齐介入劳动, 最终每位介入者都能品尝到自己亲手做的美食.组织XX名学生介入手工劳作剪窗花角逐, 评出XX份优秀手工作品装裱在校园文化墙上.端五节举行包粽子角逐, 共97名学生和家长一起入手包粽子, 让学生体验到劳动的快乐.
三、积极组织校外劳动实践活动
将校外劳动纳入学校的教育工作计划, 结合实际情况充沛利用劳动教育实践基地、社会实践活动, 组织学生介入公益劳动与志愿服务.如组织共计组织XX名学生到XX镇敬老院慰问老人, 帮老人搞卫生、做家务.组织学生在农忙时节帮手附近村民进行适当的农业生产劳动.教育学生自己事情自己做, 家里事情帮着做, 弘扬优良家风.学校安插适量的家庭劳举措业, 针对学生的年龄特点和个性不同安插洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务.密切家校联系, 让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者, 形成劳动教育合力, 学生介入家庭劳动的介入率高达100％.家长们也逐渐赞赏我校的做法, 催促子女重视劳动, 积极介入劳动, 也看到了子女的可喜变动.
XXXXXXXXXXXXXXXXXX小学
20XX年XX月XX日
| 创作时间：二零二一年六月三十日 |
