游戏名称:有趣的绳子
年龄班：中班
| 游戏来源 | 游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习成长的基本方式，游戏对幼儿全面发展至关重要。基于此，我们十分注重为幼儿创设与年龄特点相适应的游戏环境。“绳子"是生活中不可或缺的一种材料，运用广泛，为幼儿熟知，于是我就想以各种各样的“绳子”为低结构游戏的基本材料，在班级创设了一个低结构自主活动的游戏环境即“绳子世界”. | |||
| 预期目标 | 1、对绳状材料感兴趣，会用绳子及辅助材料进行穿、绕,绑，扭、拉等的简单的操作活动。 2、能够发挥想象，大胆利用绳类材料进行创造性的活动,提高幼儿的动手能力。 3、让孩子们在游戏中学习合作分享，体验室内低结构游戏“绳子世界”带来的乐趣. | 图 片 | 绳线类材料：
（粗毛线) （细毛线）
（彩带） （毛根）
（彩色铁丝） （水晶绳）
(玻璃绳） （鞋带） 辅助材料：
（纸箱皮） (树枝)
（珠子） （纸箱） | |
材料投放 | 1、各种绳线状的材料，如：毛线，毛根，彩带，彩色铁丝,皮筋，松紧带、棉绳、麻绳、尼龙绳等。 2、辅助材料:彩色珠子、纸箱、纸皮、树枝、不锈钢架子、网兜、泡沫板、工字钉、剪刀等. 3、根据对幼儿游戏的观察，了解幼儿的内在需要，适时增减游戏材料。 | |||
游戏 玩法 | 幼儿根据自己的意愿,选择各区域绳类材料及辅助材料进行穿，绕，绑，扭,拉,编,粘、剪等操作活动，可以一个人进行，可以双人合作，也可以多人一起玩。 | |||
| ●游戏推进 一 ： | ||||
| 观察 分析 | 孩子们对彩色串珠很感兴趣,喜欢串“项链”,而毛线、毛根等绳类材料提供有一段时间了，但并没有引起孩子们的注意和兴趣，经与幼儿交谈及观察得知,孩子们不知道这是提供给他们玩的，也还不会用绳子来玩游戏，不具备给绳子打结等基本技能，这些因素都阻碍了幼儿游戏的进程发展. | |||
| 调整 推进 （附图） | 幼儿知识经验的调整： 1、让幼儿认知绳状材料的特性； 2、学习绳子打结的基本技能。 渐渐的孩子们对“绳子”感兴趣起来，争相拿着材料开始进行缠，捏，绕,拉，穿等操作活动.
（串珠） （玩毛根) (毛线绕圈） （玩铁丝)
（绑一绑） （绕一绕,拉一拉)
（作品） （作品）
(巧手生花） （她说这都是魔法棒） （头箍、手环、金箍棒） | |||
| ●游戏推进 二 ： | ||||
| 观察 分析 | 孩子们渐渐掌握了绳子的简单玩法,会用毛根捏出各种形状，会进行缠缠绕绕的活动，不过玩法比较单一，孩子们活动兴趣持续的时间不长。 | |||
| 调整 推进 (附图） | 一、目标的调整:幼儿不仅能利用材料进行简单的缠绕等操作，还能创造性的想象制作出新的东西. 二、材料的调整：增添剪刀、尼龙绳、不锈钢框架、工字钉等。剪刀能让幼儿根据需要取舍绳子的长短. 三、环境创设的调整:在教室各个位置划分出玩绳的区域,让幼儿的玩绳游戏从桌面玩转向墙面和空间之间玩，把班级能利用的墙面和空间都充分利用起来。 四、玩法的调整:学习墙面编织和墙面钉钉子拉绳子的操作。
（划分区域） （材料:尼龙绳)
（材料：工字钉） （不锈钢框架:玩绳)
（纸箱魔方和泡沫墙面） （泡沫墙面：绳子钉钉钉）
（网状墙：编织） （ 磁力墙:彩带磁条贴） | |||
| ●游戏推进 三 ： | ||||
| 观察 分析 | 孩子们对玩绳游戏越来越有兴趣了，不仅能熟练的进行捏、绕、拉、编等操作，还能进行各种创造性的操作，我认为在玩绳游戏的难度上可以进行一个提升。 | |||
| 调整 推进 （附图） | 一、目标的调整：能利用毛线进行各种翻绳游戏。 二、材料的调整:增加“翻绳" 三、环境创设调整：为了充分利用好教室的空间和墙面，我们把不锈钢框架从边上的位置挪到了中间空旷些的位置，这样可以更好发挥框架的作用。 四、幼儿玩绳经验的调整:在家让家长和孩子一起玩翻绳游戏，让孩子学习翻 绳游戏的技能。
(之前：方框靠左边） (之中：方框移到中间）
（之后:把毛球换成更具游戏价值的尼龙绳) (编织，绑结）
(增设翻绳区） （自己取材制作翻绳）
（一起玩翻绳游戏) （合作)
（这是蝴蝶） （一起学做降落伞） (这是降落伞) | |||
| 调整推进四： | ||||
| 观察 分析 | 孩子们总喜欢一堆人在一起，造成有些地方人太多拥挤，有些地方人又太少。为避免这样的情况，我们决定设置进区牌,建立游戏规则，这样孩子们每天都能有序地在各自选的区域里轻松愉快尽情地玩，孩子们各种能力在游戏中得到了良好的发展。 | |||
调整 推进 （附图) | 一、目标的调整: 1、培养孩子们在游戏中能互相协作； 2、建立并遵守游戏规则，根据创设的进区牌,幼儿在游戏中能根据意愿选择区域,区域人员满了之后不再挤进去； 3、游戏安全意识的建立。例如，孩子们在不锈钢框上用呢绒绳扎出了秋千，孩子们玩得很尽兴，但在荡秋千的时候不能荡太高，要看看有没有扎牢等. 二、材料的调整:增加磁性板游戏的辅助材料,如吸铁石磁扣，毛线等。 三、玩法的调整： 1根据每个区域限定的人数选择区域; 2、不论是现有材料还是新提供的材料,孩子们可以发挥想象创意玩出各种不同的创新玩法.
（进区牌总牌） （各区域画有几个葫芦就进几个人)
（拿照片去选区域) （织网）
（创意秋千) （男生也爱玩编绳） （七彩虹） （房子)
(创意荡秋千） （小人、楼梯、章鱼)
（蜘蛛网） (我会拼字，房子……） 从孩子们会心的笑容里，专注的眼神里，丰富的作品里,我们看到他们在“玩绳游戏"的世界里其乐无穷，创意无限…… | |||
