为丰富学生阅读内容，拓展学生阅读活动，充分发挥课外读物的育人功能，进一步规范课外读物管理工作，防止问题读物进入中小学校园，特制定本实施细则。
第一条 课外读物指的是除教材和教辅之外的、进入校园供学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。
第二条 根据实际需要做好课外读物和管理工作，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。不或课外读物负面清单中列举的各类读物。
第三条 学校是进校园课外读物的责任主体。要严格履行责任，负责组织我校课外读物的遴选、审核工作。
第四条 课外读物每学年集中进行一次，程序须包括初选、评议、确认、备案等环节。
第五条 学校组织领导班子成员、中层管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选清单。教研组、年级部负责审读，对选自批准的目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按原则、标准、要求全面把关，提出评议意见。
第六条 学校组织专门审核小组负责把关，在不加重学生课业负担、家长经济负担的前提下，统筹数量种类，确认结果。按规定公示并报县教体局（基教科）备案，备案清单以外的读物一律不得向学生。
第七条 进校园课外读物清单向学生家长公开，坚持自愿原则。学校不得组织统，禁止强制或变相强制学生；教师不得将课外读物、阅读情况与学生学业评价挂钩，禁止将课外读物作为布置作业的凭借并要求所有学生完成。
第 对家长自主清单之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书馆课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。
第九条 加强其他渠道进校园课外读物的管理，严禁任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
第十条 学校明确受捐赠课外读物来源，由学校进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。
第十一条 学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书。优化校园阅读环境，推动书香校园建设，因校制宜设置图书吧、读书角、阅读廊道等，让学生在校园里有好书可读、有空间阅读。
第十二条 学校要注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，开展读书节、阅读知识竞赛等活动，丰富课外阅读工作内涵。
第十三条 学校要发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
第十四条 学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。
第十五条 接受县教体局的抽查。下载本文
