邓善沽小学 袁雪
上周在塘沽二中心小学听了青年音乐教师袁超的音乐课，《哦，十分钟》，这是一首非常欢快活泼的儿童歌曲。歌曲旋律轻松、愉悦，节奏轻快、跳跃，歌词清新、朗朗上口，贴近学生生活。这是一节实实在在、朴朴素素、条理清晰的音乐课，学生通过歌唱唱出了冲破束缚，放飞心灵的渴望，突显了单元主题思想，深受同学们和教师的喜爱，同时也让我在自己的教学上受益匪浅。
精彩之处： 首先导入这一环节向同学们展示课间活动的图片，如：跳绳、打蓝球、下棋等等，让同学们通过视觉体会课间的快乐心情，把学生带进课间休息时的情景，让每个人回忆起课间的快乐时光，为学习歌曲做了很好的铺垫。 其次在教学过程中，袁老师能够熟练的把握教材的知识点，让学生充分掌握歌曲中的节奏型， 通过弹钢琴分乐句教唱，解决歌曲中的重点及难点部分，并时刻强调八分休止符的地方，在同学们练习演唱的过程中，向学生简单介绍歌唱时的姿势以及歌唱发声时的基本原理，同时对歌曲的演唱速度也做了相应要求由慢逐渐恢复到原速，使同学们很快的就掌握了全曲。在歌曲情感处理上，能够引导学生区分歌曲前后两部分在情绪上的不同差异。袁老师通过弹奏不同的伴奏型来渲染歌曲的情绪，使学生深刻体会到歌曲前半部分表达了课间十分钟的愉快，后半部分表达了渴望课间十分钟能够再多一些的迫切心情，大大的提高了学生学习兴趣。最后当同学们能够完整演唱歌曲之后，老师分别让学生到前面进行演唱，利用这种方式既锻炼了学生的自信心，又起到了巩固练习的效果，学生演唱完以后袁老师做出相应评价，多是以鼓励表扬话语为主。总之，整节课的学习气氛很融洽，真正做到了以学生为主体，同时，在教学中袁老师的教学语言精练，环节清晰，钢琴伴奏精彩，是一节比较成功的音乐课，但尽管如此，也未免有些不足之处。
需改进之处：
1、适当的利用多媒体课件来丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
2、多与学生互动，加入到学生中来。
3、改变教态，体现教师的亲和力，创建轻松活泼的课堂氛围。
4、可根据音乐课的实际情况加入一点拓展环节，培养学生的表现力和创造力。
5、适当的做一些板书设计。下载本文
