授课时间： 2016 年 10 月 10 日
| 课题 | 我是小小绘画家 | 课型 | 新授 | 主备 | 执教 | |||
| 学 习 目 标 | 1.认识画图软件中的刷子工具。 2.使用刷子工具绘画。 | |||||||
| 重点 | 认识画图软件中的刷子工具。 | |||||||
| 难点 | 使用刷子工具绘画。 | |||||||
| 教学准备 | 小学信息技术（青岛地区使用）三年级上册课本和安装画图软件的计算机 | |||||||
| 自主学习小研究 1.每一种刷子工具都有自己的名称，说一说你是怎么认识它的？ 2.保存文件时，我们应该注意些什么？ | ||||||||
| 教学过程 | 补充完善 | |||||||
| 一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟 教师活动：展示一张山水水墨画的图片。同时提出问题：同学们这张图片好看吗？你们知道是怎样画出来的吗？你们想不想学习来画这么漂亮的山水图呢？今天我们就要学习使用画图软件中的刷子工具完成这样的“大作”啦！ 学生活动：观察图片，快速激发学生对本节课的兴趣。 二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟 教师活动：让学生们打开课本28页，对照课本打开画图软件，找到刷子工具，使用并了解几种刷子工具的作用。同时告诉学生当鼠标轻轻指向某一种刷子工具时，只需要稍作停留，鼠标指针附近就会出现这种刷子工具的名称。 学生活动：完成老师布置的任务。 教师活动：同学们，使用刷子工具不仅可以描绘美丽的山水画，还可以画出可爱的小动物。将画小蝌蚪的操作步骤演示一遍，然后让学生进行练习，老师进行巡视并予以指导。 学生活动：完成老师布置的任务，并总结画小蝌蚪的步骤。 三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。 教师活动：找两个学生上台演示，并让他谈谈自己再操作过程中遇到了什么问题和解决问题的方法。然后提出问题：同学们，我们如何将画好的图画保存在电脑中呢？老师将保存图画的操作步骤演示一遍，然后让学生操作练习，并让学生思考：在保存文件时需要注意什么？ 学生活动：完成老师布置的任务并小组讨论保存文件需要注意的地方。 四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟 教师活动：采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。 | ||||||||
| 板书设计： 1.初识刷子工具 2.使用刷子工具作画 3.保存图画 | ||||||||
| 教后心得： 在本课学习的开始，我为学生展示了两副精美的图画，并暗示学生通过本节课的学习，自己也能画出这样漂亮的图画，这样更能提高学生学习的信心，通过按步骤的具体讲授演示，学生已能自己使用本节课老师讲的内容，每个人都可以创作出自己的图画，并可以在老师要求的基础上创新提高。这种从实际出发，由情境入手的方法，不仅能使学生产生一种参与的需要，更能唤起学生对成功的渴望，而且避免使本节课的任务目标过于分散。 | ||||||||
