1、心理学研究的对象是新闻传播者、受众、采访对象。

2、马克思主义的放映论原理是社会主义新闻心理的理论基础。新闻活动传授双方的心理是客观现实在其头脑中的主观映象。我们知觉、表象的映象是客观事物在脑中的“复写、摄影、模写、镜像”。

3、巴普洛夫是两种信号系统学说的建立者。第一信号系统：以各种具体事物作为条件刺激物所建立的各种条件反射（望梅止渴）；第二信号系统：把语词作为条件刺激物所建立的各种条件反射（谈梅止渴）

三个特点

（一）观念性

即主体的心理表象与客体之间的不对称性，两者之间是一种近似性的反映。

（二）主观性

为什么人们对同一种事物会有不同的反应？

（1）生理原因（2）心理原因 a、从需求出发，受众细分，有机体的内部环境和外部生活条件的需求在头脑中的反映。它是受众选择的动力也是传播着采访制作的动力。b、动机

定义：当需要明确被主题意识到，而且使维持并完成行动的一种动力c、价值观念不同，即生活访方式和生活目标的看法，也可以称之为理想。d、信念不同，即主体对认识对象的一种确信不疑的认识体系。e、情绪状态，是指在耨中情境的影响之下，在一定时间内所产生的某种情绪状态，某种较典型的情绪状态有心境、激情、应激三种。（3）社会的民族的文化原因a、文艺水平b、社会地位的不同对媒体的接受态度也不同

（三）能动性的反映，人是具有能动性的认识主体，媒介在能动性的传播，受众在能动性地进行接受。

4、受众主要是接触的是第二信号系统来接收信息；传者主要是接触第一信号系统。

5、心理学包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、人格心理学等等。

6、社会心理学的角色理论

知识点

▲     角色理论属于符号互动理论，在20世纪20年代由美国心理学家米德首先引入社会心理学理论。它是从角色规定、角色期望、角色冲突、角色扮演四个方面来解释新闻活动中的传者和受众的心理和行为。

▲     角色期望：又称角色期待，是指群体或个体对某种角色应表现出的特定行为的期望。

▲     角色冲突：居于一定地位的个体与不相符的期待发生冲突的情境。角色冲突两种表现形式：角色内冲突，即由角色承担着内部的矛盾引起的冲突；角色之间的冲突，即是因角色承担着承担了几种角色而引起的心理冲突。

▲     角色互换：又称扮演他人的角色，是指不同角色之间为了一个共同的目的或公开地或隐藏地进行角色互换，旨在认知、体验与己有关的另一种角色，以便更自觉地履行自己的职能。

▲      

（1）角色互换的形式

实际表象出来的角色互换；隐藏在角色内心的凭借形象进行的角色扮演，在新闻活动中，大量存在是后者。

（2）移情在角色互换这中的作用

移情不仅指在认识水平上而且在情绪水平上进入他人角色的能力。通俗的将，移情就是设身处地。移情是实现角色互换理论的重要手段和检验标准。只有经过移情才能实现认知和情感水平上的角色转变。

7、新闻工作者的非智力因素主要是由情绪情感过程、一直过程、个性心理和心理状态组成。个性心理又包括个性心理特征（气质和性格）和个性意识倾向性，包括动机、需要、世界观、信仰、兴趣等。心理状态有：注意、觉醒、疲劳和睡眠。

8、新闻工作者的非智力因素对于智力因素的制约和激励作用主要体现在（1）动机对于新闻工作者智力活动的激发和导向作用（2）情绪情感对于新闻工作者智力因素的激发、选择、调节作用（3）意志对于新闻工作者智力活动的强化作用（4）性格对于新闻工作者智力活动的制约作用。非智力因素对于智力活动的影响最终表现在新闻工作者的人格对其智力活动的激发和制约上。

9、新闻敏感机制

新闻敏感是新闻工作者发现和判断有价值新闻的能力，是在政治敏感基础上的一种职业敏感。从社会认知角度分析新闻敏感，可以帮助我们从心理机制的层面来了解新闻心理学和新闻学在研究对象上的区别。

社会认知表现出记者对有新闻价值的事实的优先选择；社会印象选择是对所选择的事实在大脑中进行分析比较；社会价值判断是对新闻事实的社会效应进行评价和推论。这三步是由低向高层层递进，相互依存。在社会判断的基础之上记者就会采取相应的采访活动。

怎样增强新闻敏感？（1）培养高尚的人格品质，优化记者的职业敏感。（2）不断更新知识，丰富自己的头脑，（3）扎到生活的海洋中，贴近生活的脉搏

新闻敏感的强弱不仅取决于记者社会认知水平的高低，更与其人格有关。人格是个体行为的全部品质的综合。其中的世界观、信仰、动机、性格等因素对 记者的新闻敏感会产生重要的宏观的作用。优化个体的人格品质，汲取各类知识，深入到人民群众的生活实际，是增强新闻敏感的主要途径。

10、新闻采访的社会认知模式

贯穿整个采访活动的主要矛盾是认识的主体—记者同被认识的客体—事实之间的矛盾。简言之，就是主观与客观的认识与被认识，反映与被反映的矛盾。认知心理学解决问题的两条途径：理论驱动归纳，即先有理论（采访过中可以理解为先有新闻报道的主题，即所谓的新闻策划。），有预测然后进行用事实进行印证。另一种是材料驱动归纳，即先搜集大量的材料，然后分析这些材料，找出带有规律性的东西。

11、什么叫做认知心理学？即信息加工心理学，是用计算机对信息加工的过程来类比人脑对于新闻素材进行加工的过程。在对客观事物进行信息加工的过程中，记者的各种心理活动，如注意、记忆、思维都会出现。

思维定势的内涵：即人们在解决问题时，具有的每次的都相同的倾向，还可以用一种表达方式，即“定势是由先前心理活动所形成的状态准备状态，决定着同类后继心理活动的趋势”，它对记者的采访活动有积极的作用，是记者能够迅速准确的进入采访的情景，提高采访的效率和效果；但同时它也会阻碍记者采访活动，表现在记者不能随事件的发展变化及时调整自己的认认识，坚持固有的观点，导致采访的失败。

12、社会认知过程

社会认知从内容上可以分为三个部分，即自我认知、认知他人和认知人与人之间的关系。记者和采访对象互相之间的社会认知是一种心理互动的过程。正确地认知对方可以使谈话内容有的放矢；正确地认知自我有利于以人为镜，及时调节自己的言行；正确地的认知人与人直之间的关系，可以帮助记者明了不同采访对象之间的利益冲突，了解被报道者同采访对象之间，被报道个体或群体与相关的其他个体或是群体之间的错综复杂的关系，从而有意识地把握采访的分寸，使采访获得成功。

13印象管理

◆印象管理：是指人们为了某种目的有意识地控制别人对自己形成某种印象的过程。按照就角色理论的解释，印象管理是一种“前台”或是“戴面具”行为。记者和采访对象如欲接近对方的角色期望就必须不自觉地进行印象整饰，如进行恰当的自我表现和运用接近吸引率或是情感吸引律来赢得对方的信任。

◆印象管理的相关效应：首因效应和近因效应、银轮效应（爱屋及乌）和扫帚星效应（憎人及物）及定势效应（群体归类，是会计就一定是很精明的，是商人一定是奸诈的）和刻板效应（对他人或是某种社会现象的固定看法例如生活在同一地域范围或是同一时代背景之下对于职业、年龄、性别、党派属同类者，人们在认知上常会产生一种固定的模式）。

◆印象管理的策略

（1）登门之计（2）后转弯之计（3）放大呈现和收敛呈现（4）在采访一些处在特殊情感中的人物时，体现相互人文关怀，在一些大型座谈会时，露而不耀。

13、采访环境：社会环境、采访情境、心境。

◆心境：心境是主观的，是认识主体在认识和把握客观环境时产生的情感体验，是一种情绪状态。心理学意义上的心境，含义比较狭窄，只是指“在某段时期内比较持久而弱化了的情状态”，而我们所说的采访活动中的心境则泛指各种情绪状态，它可以是和、自然、愉快的。也可以是激动的，这要因时、因地、因人而异。Eg. 风声鹤唳，草木皆兵，成语“忧者见之忧之，喜者见之喜之。”

◆德国心理学家勒温B=f（PE）

这个公式表明了人的行为主要是个体内在的因素和外在因素共同作用的结果。

◆     记者对采访环境的利用和控制

（1）       要选择适当的采访地点（2）要选择适当的采访时机（3）要选择合适的依托物（4）千方百计找与采访对象的共同点。例如，情趣、地缘、志向、嗜好等等。

14、新闻写作心理的内涵和心理状态

心理写作心理是指新闻记者在对新近（或正在）发生的事实进行内化（认知，理解）和外化（物化新闻作品）的过程中心理活动的特点和规律。写作心理状态是在人的心理现象中研究较晚的一个内容，他是人们进行某种活动一种心理背景，并直接影响工作的质量和效率。

◆     如何获得最佳的写作状态？

（1）       打好写作基础（2）排除外界干扰（3）选择最佳时机。写不出来不要硬写

15、创造性思维

◆创造性思维：是相对于常规思维，常规思维是人们根据已获得的知识经验，现成的方案和程序直接的解决问题。而创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。按照心理学家维特海默的观点，创造性思维可表现为“情境中心的转变”和“已有结构的重组”。

◆创造性思维的主要心理成分是：发散思维和聚合思维。

发散思维：是按照不同的方向去可能存在的各种答案的一种开放式的求异思维方式。

聚合思维：根据人们已知的信，利用熟悉的方法规则解决问题，这是一种有一定方向、有一定范围、能产生某种逻辑结论的思维。

15、什么叫做灵感？产生的条件是什么？

灵感：人们在进行创造性思维活动时某种新思想、新观念、新形象从潜意识状态跃入意识的瞬间的心理活动状态。

产生的条件：（1）要有强烈的社会责任感和明确的创新意识（2）全神贯注，殚精竭虑，调动全部精神力量写作（3）充分利用原型启发（4）牢牢把握潜意识活动的最佳阶段（5）要保持积极的情绪情感状态（6）要记录刚刚迸发出的灵感

16、不同的媒介改变了信息传播的模式，而且从深层次影响并改变了人们的认知模式和思维性质。

17、现在记者应该怎样构建自己的合理的知识结构？

第一层次：技术技能

第二层次：专业理论和新闻史学的知识

第三层次：大文化修养，要求不但具有丰富的社会科学知识，还要懂得一门自然科学。

第四层次：科学方的哲学思维。

精神分析学派

精神分析心理学派产生于19世纪末和20世纪初，是西方颇有影响的心理学主要流派之一，由奥地利医生西格蒙德.弗洛伊德创立。对人的心理结构、心理动力这两个主要方面作出了富于洞察力的探索和阐述，从而为精神分析学和弗洛伊德主义架起了两根支柱。

心理结构的无意识论：弗洛伊德为人类描绘了一幅立体的心理结构图。潜意识层面又可以分成两部分，一是无意识层（unconscious），它是由各种受到压抑或者被遗忘的情绪、欲望、动机所组成，并失去了与正常交流系统和语言规则的联系，几乎无法进入人的意识和理性层面。二是前意识（preconscious），它是意识和无意识的中介层面，其心理内容在一定条件下可以从无意识状态转变为意识状态。

心理动力的本能论：弗洛伊德将本能视为人类的基本心理动力。本能来自身体的内部刺激，它驱使人通过活动来满足由于内部刺激所产生的心理和生理要求，宣泄和消除由于刺激所引起的紧张、痛苦和焦虑他认为性本能是诸本能中最重要也是最活跃因素，"性的冲动，广义的和狭义的，都是神经病和精神病的重要起因，这是前人所没有意识到的。

正是这两个基本的理论发现，支起了一个巨大的拱门，精神分析的潮流就从这一拱门源源流出，并显示了独特的思想个性。

评价：尽管在弗洛伊德的思想中，他过分夸大无意识的作用和性本能的意义而无视意识、理性和社会性在人的心理结构和心理动力中所占有的位置，表现了一种明显的"唯无意识论"和"泛性论"的倾向；他重视了个体经验和经历的历时性影响而忽略了社会环境的共时性，存在着一种唯心主义的思维方式；他的许多论断不仅建立在缺乏科学实证的假设和推想的基础上而且还往往用一种故意的极端的修辞方式加以强调，不免有一种形而上学的片面性，然而，弗洛伊德的历史地位和意义却仍然是不可低估的，这不仅表现在他对人类的心理和行为提出了许多富于启示性的解释，开辟了心理学和人类自我认识的新领域，而更重要的在于他提供了一种新的方，即深层心理学方法。

新精神分析学派（Neopsychoanalytic School）从精神分析运动中分离出来的一个心理学流派，又称精神分析文化学派或社会学派。

格式塔心理学

◆格式塔心理学采取了胡塞尔的现象学观点，主张心理学研究现象的经验，也就是非心非物的中立经验。在观察现象的经验时要保持现象的本来面目，不能将它分析为感觉元素，并认为现象的经验是整体的或完形的(格式塔)，所以称格式塔心理学。由于这个体系初期的主要研究是在柏林大学实验室内完成的，故有时又称为柏林学派。主要领导人是韦特海默、克勒和科夫卡。

◆格式塔心理学有一条基本原则是组织，组织原则首先是图形和背景。在一个视野内，有些形象比较突出鲜明，构成了图形；有些形象对图形起了烘托作用，构成了背景，例如烘云托月或万绿丛中一点红。

◆至于格式塔则“不是用主观方法把原本存在的碎片结合起来的内容的总和，或主观随意决定的结构。它们不单纯是盲目地相加起来的、基本上是散乱的难于处理的元素般的‘形质’，也不仅仅是附加于已经存在的资料之上的形式的东西。相反，这里要研究的是整体，是具有特殊的内在规律的完整的历程，所考虑的是有具体的整体原则的结构”。这被认为是格式塔心理学的核心主张。

西方有一种新闻手法叫做“间奏式描述”着墨不多但是能够将复杂事实表述清楚。给读者一种立体的动态表象。

人本主义的心理学派

马的需求理论

1．  生理需要，是个人生存的基本需要。如吃、喝、住处。 2．安全需要，包括心理上与物质上的安全保障，如不受盗窃的威胁，预防危险事故，职业有保障，有社会保险和退休基金等。 3．社交需要，人是社会的一员，需要友谊和群体的归宿感，人际交往需要彼此同情、互助和赞许。 4．尊重需要，包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。 5．自我实现需要，指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义。 马斯洛的需要层次论认为，需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且是按先后顺序发展的，满足了的需要不再是激励因素等。

精神分析学派与大众传播

1.       潜意识与传者的文风

个性是个体所处的环境与遗传因素相互作用的结果，是社会、心理、生理各方面综合体现，实际上是文风的一种外化。

2、潜意识与传者的情结

◆情结定义：情结是一心理学术语，指的是一群重要的无意识组合，或是一种藏在一个人神秘的心理状态中，强烈而无意识的冲动。情结是探索心理的一种方法，也是重要的理论工具。旧称情意结或情意综。

◆情结的特点

（1）压抑性（2）固着性（3）情绪性（4）核心性

◆荣格理论与弗洛依德理论的关键差异是：荣格认为人类心理由好几种情结构成，而且许多情结彼此形成二元对立。弗洛依德认为恋母情结（伊底帕斯情结）是普遍共通的，也就是所有儿童都面对伊底帕斯情结带来的发展挑战。

集体无意识与大众传播

◆“集体无意识”是指人类自原始社会以来世世代代的普遍性的心理经验的长期积累，“它既不产生于个人的经验，也不是个人后天获得的，而是生来就有的。”这是一个保存在人类经验之中并不断重复的非个人意象的领域。如果说意识是高出水面的一些小岛，个人无意识是由于潮汐才露出来的那些水面下的陆地部分，那么集体无意识就好比是广大无比的海床，具有更为内在和深刻的意义。

荣格的分析心理学：是一门研究心灵原始意象

荣格“原型”内容：第一，人格面具。人格面具是一个人个性的最外层，它掩饰着真正的自我，意指一个人的行为在于投合别人对他的期望。

正常恰当发展的人格面具使人受益，不恰当发展的人格面具使人受害。过度发展的人格面具会导致人格扩张。荣格将意识自我与人格面具的视同称为人格扩张（inflation）。一般情况下，被人格面具主宰的人具有一种由自己扮演完美无缺的角色派生出来的妄自尊大的夸张感另一方面，当人格面具发育不良时，个人将会感到他与团体之间隔着一道鸿沟，他的内心会产生一种孤独感和陌生感。当个人无法达到团体期望他达到的种种标准是，也很可能会饱受自卑感和自责心理的折磨。

第二种，阴影原型，人类最基本的动物性的需求，其中最重要的是性和饥饿。这是精神中最隐蔽、最奥秘的部分。由于它的存在，人类就形成不道德感、攻击性和易冲动的趋向。暗影代表一个人的性别，同时影响着这个人与其他同性别的人的关系。他们往往把自己受压抑的暗影冲动强加到别的同性别的人身上，因而与同性别的人之间总处不好。唯有当自我与暗影相互协调和谐时，人才会感到自己充满生命的活力。

◆     阴影是倔强不屈的，它并不轻易的屈从于抑制的力量。从这一方面讲，阴影是种重要的、有价值的原型。阴影具有保持和表现那些可以证明是对个体有利的观念或意象的能力，通过其顽强的努力，阴影可以将个体投入更为令人舒心惬意的、更富有创造性的活动中去。

◆     当意识自我与阴影和谐一致的紧密工作时，个体便会感到自己周身充满生命力和活力。这时，意识自我不是阻碍，而是疏导从本能之中放射出来的能量。意识被厌战、拓宽，精神活动活跃、热烈，充满勃勃生机。

◆     另一方面，阴影中的“坏”的因子与“好”的因子具有相同的性质，就算被抑制也会顽强的存在于无意识中，而且人们往往会意识到它们，只是大部分人把他赶到了个体无意识中而已。当个人或者社会严厉的抑制这些“坏”因子的活动，或者为它们提供不恰当的派遣方式时，灾难便会接踵而来。个人而言，嗜酒，沉迷游戏，沉迷网络等等都是这些“坏”因子的显现，社会而言，其一种显现方式是真实的战争。

18、集体无意识的三个层次

（1）人类共性（2）民族性差异（3）同一个民族因地域或地区造成的差别

19、集体无意识三个层次与大众传播的关系

（1）媒介应反映出人类的共性。例如，真善美是人类永恒的追求（2）媒介信息应该反映出本民族的特征。民族性是种系与地理、历史等方面相互作用的结果。（3）媒介应该反映出本地区的特点

20、人格发展阶段与大众传播

人格发展是有埃里克森提出的，埃里克森修改与扩充了弗洛伊德的人格理论，提出了心理社会发展论。（1）他认为，人的自我意识发展持续一生。（2）人除了生理性的冲动外，在生长过程中还有一种注意外界并与外界相互作用的需要，而个人的健全人格正是在与环境的相互作用中形成的。人的发展兼具生物的、心理的、社会的三个因素的统一体。（3）重视家庭、社会对儿童和青少年的教化作用。

◇局限：（1）对婴儿期具有主观臆断之嫌（2）依然保留了弗的生物化学的观点（3）对于社会和个人两因素的认识属于机械唯物主义，没有看到社会制度对心理方面的影响。

21、他将人的一生划分成八个阶段：

学习信任阶段(0－1.5岁): 基本信任和不信任的心理冲突 

成为自主者的阶段(1.5－3岁): 自主与羞耻、怀疑的冲突 

发展主动性阶段(3－5岁): 主动与内疚的冲突 

变得勤奋阶段(6－12岁): 勤奋与自卑的冲突 

建立个人同一性的阶段(12－18岁): 自我同一性和角色混乱的冲突 

承担社会义务阶段(18－25岁): 亲密与孤独的冲突 

显示创造力感的阶段(25－65岁): 生育与自我专注的冲突 

达到完善的阶段(65岁以上): 自我完善与绝望期的冲突

22、人格发展阶段与大众传播的关系

（一）人格发展阶段论是节目定位的心理依据。主要体现在（1）影视节目对受众年龄上的定位（2）影视节目对于内容上的定位。

（二）影视节目内容的定级

23、人本主义与大众传播

一、媒介舞台百姓唱主角

（一）观照百姓1、反映最平凡的小人物2、根据百姓的需要来设置连接媒体的内容3、根据百姓的利益选择热点、焦点（二）关怀百姓。主要表现在对弱势群体的一种关怀（三）弘扬百姓。每个人都有自己的潜能，努力达到自我实现的最高层次

二、媒介内容应以人为本

（一）经济报道应以人为本

（二）人物报道更加应以人为本1、表达对被报道者的人文关怀2、呵护英雄，善待生命（三）灾难性报道应以人为本（四）广告宣传应以人为本。

三、媒介要注意保护被报道者的隐私权

四、谨防报道中的“伪人文主义”的误区。

大众媒体应该是引导“张扬”向着健康的方向发展，而非帮助那些不健康的“张扬”完成。下载本文