护理课题开题报告范⽂

　　在⼈们素养不断提⾼的今天，我们使⽤报告的情况越来越多，报告具有成⽂事后性的特点。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是⼩编帮⼤家整理的护理课题开题报告范⽂，欢迎⼤家分享。

　　护理课题开题报告篇1

　　⼀、设计（论⽂）依据及研究意义：

　　婴⼉抚触是通过医护⼈员或⽗母对婴⼉⾮特定部位肌肤施以轻柔的爱抚，它是⼀种爱的传递⽅式，可增加新⽣⼉的情商指数，同时营造⼀个温馨的家庭⽓氛，是孩⼦健康成长的保证。抚触可以增加胸腹肌锻炼、促进全⾝⾎液循环、增加⼼肺活量。其成本低、易掌握，已⼴泛受到国内外专家的认可。

　　主要研究内容：

　　了解婴⼉抚触护理的研究进展，通过医护⼈员或⽗母双⼿对婴⼉进⾏科学的温和爱抚，让⼤量温和良好的刺激，通过⽪肤的感受器官传到中枢神经系统。从⽽产⽣良好的⽣理效应，使婴⼉感到安全、舒适，情绪安定，减少焦虑和烦躁。在舒适的抚触过程中，母亲微笑的⾯容，亲切的语⾔，愉快的情绪，母⼦亲情的交流与传递使这种良好的刺激作⽤于新⽣⼉，使婴⼉得到感情上、⽣理上的满⾜和⼼理上的安慰，使⾝⼼发育更健康。

　　⼆、设计（论⽂）的研究重点及难点：

　　1、研究重点：

　　了解婴⼉抚触护理的研究进展，促进婴⼉⾝⼼健康发展。

　　2、研究难点：

　　能够运⽤科学的婴⼉抚触⽅法进⾏按摩，加强⼈员培训，提⾼全社会婴幼⼉⾝⼼健康的发展。

　　护理开题报告写作⽅法：

　　⼀、题⽬（标题、⽂题）

　　论⽂题⽬是全⽂给读者和编辑和第⼀印象，⽂题的好坏对论⽂能否利⽤具有举⾜轻重的作⽤。⼀个好的题⽬应尽可能在⼀完整的的句⼦中囊括三个基本要素，即研究对象、处理⽅法和达到的指标，使读者和编辑对论⽂研究的内容⼀⽬了然。例如：对⼼肌梗塞病⼈（研究对象）溶栓治疗（处理⽅法）监护指标的观察及护理（达到的指标），这三个要素并⽆先后之分，可根据⽂章偏重介绍的内容进⾏调整和取舍，但⽆论怎样调整，必须直接反映论⽂所表达的内容。要⽤有限的⽂字表达数千字的论⽂内容，使题⽬起到画龙点睛的作⽤，就必须学会概括、准确、新颖、精练地表达主题的技巧，具体要求：

　　1、概括：即⽤简短的⽂字囊括全⽂内容，体现全⽂精髓，使⼈⼀看就能对全⽂含义有⼀个明确的概念，引⼈⼊胜，便于记忆。

　　2、准确：⽤词应符合医学词语规范，准确表达论⽂的特定内容，实事求是地反映研究的范围和深度，做到⽂要切题，题要得体，防⽌题⼤⽂⼩或⽤过时词语，例如“肺癌护理”，肺癌治疗可⽤多种⼿段，如果此⽂是关于肺癌化疗期间预防化疗药物反应的护理，⽤此命题就显得题⽬过⼤，不够具体和准确。⼜如⼄肝表⾯抗原在国际⽂献检索中已普遍⽤hbsag表⽰，再

⽤“澳抗”就不够适宜。

　　3、新颖：题⽬⼀定要有特⾊和新意，不落俗套，避免与已有⽂献的题⽬雷同，亦能引起编辑和读者的注意。例如“⽩⾎病化疗的护理”，⽩⾎病化疗已形成常规，缺乏新颖性，⽽⽂章观察的内容是有关⽩⾎病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理，如改为：“⽩⾎病化疗期间出现细胞溶解综合征的护理”，则较为明确、新颖。

　　4、精练：标题⽤词应⼒求简短精练，⼀般不超过20个字，切忌冗长繁杂，⽤词要字斟句酌，尽量省去⼀些⾮特定词，

如“的观察”、“的研究”等，不需写成有主语、谓语、宾语的完整句型。但也不应过于笼统，过于简短。

　　5、基本格式：⽂题应居中书写，⼀般不设副⽂题，确有必要设时可⽤破折号与主题分开，亦应居中书写。长标题需回⾏时应注意词或词组的完整，并居中书写，使之匀称美观。

　　⼆、署名

　　1、单位署名：单位⼀般指作者从事本⽂⼯作时的单位。单位署名应标明所在省市的全称，便于编辑、读者与作者进⾏联系。单位署名的数量⼀般不超3个，署名位置应居⽂题之下，作者署名之前，居中书写，并与作者署名之间留空⼀格。单位名称前还应标明邮政编码。

　　2、作者署名：作者署名必须遵守科学道德，实事求是，署名不仅是⼀种荣誉，更重要的是表⽰对⽂章内容负责。论⽂作者⼀般指下列⼈员：

　　（1）课题的提出者及设计者；

　　（2）课题研究的主要执⾏者；

　　（3）进⾏资料收集并做统计处理的⼈员；

　　（4）论⽂的主要撰写和修改者；

　　（5）对论⽂主要内容能承担全部责任，并能给予全⾯解释和答辩的⼈员。

　　3、署名注意事项：

　　（1）每篇⽂章作者署名数量⼀般不超过6个⼈，并以参加主要⼯作者为限；

　　（2）作者署名顺序，视其在⼯作中贡献的⼤⼩⽽定。通常第⼀作者应是研究⼯作的主要设计、执⾏及论⽂的主要撰写⼈。署名时不应搞⽆劳挂名或照顾关系。当作者署名顺序有异议时，应征得主要作者的同意⽅可改动。指导者⼀般列于最后，或在⽂末注上“致谢”，但均需征得本⼈同意；

　　（3）在论⽂发表之前，参加研究者如已调往其他单位（如进修⼈员等），可在署名末尾右上⾓加注符号，并在同页脚注中说明；

　　（4）署名必须⽤真名。不得⽤化名、笔名和假名，以⽰⽂责⾃负，如为集体成果，应在⽂末参考⽂献之前，写上执笔⼈或整理者姓名，便于读者咨询和联系。

　　三、内容提要

　　提要⼀般置于正⽂之前，主要作⽤是提供信息，便于读者在最短的时间内对论⽂内容做⼤致的了解，以决定有⽆必要阅读全⽂，同时也便于进⾏⽂献检索。

　　1、提要内容应扼要概括地说明本研究的⽬的（研究的宗旨和解决的问题）、基本步骤和⽅法（研究对象、研究途径、实验范围、分析⽅法等）、主要发现（重要数据及其统计学意义）和结论（关键的论点）以及经验教训和应⽤价值。着重说明研究⼯作的创新和发现，将研究中最具特⾊的内容和最独到之处反映出来。

　　2、写提要不宜列表、附图或引⽤⽂献。⼀般不分段落，内容能独⽴成章，⽂字⼀般以100—200字为宜（占全⽂的5%）。⼀般性护理科技⽂稿，如⼯作经验总结、个案报告、短篇的报道等⼀般不写提要。写提要后⽂末不再写⼩结。

　　3、提要应置于署名之下，正⽂之前，书写时与正⽅相区别，“提要”⼆字顶格书写，留空⼀格后接提要内容。

　　护理课题开题报告篇2

　　⼼理因素与⼈的健康息息相关，处于分娩前后的初产妇更是⼼情复杂，不良的情绪可导致神经系统功能紊乱，使分娩不能按正常的机理进⾏，从⽽导致难产、⼿术产等。作为⼀名专业的助产⼈员，我们有责任使产妇在最佳的⼼理状态下顺利渡过分娩的全过程。在产科临床整个分娩过程中，做好产妇的⼼理护理具有很重要的作⽤。

　　1. 临产前孕妇的⼼理分析

　　1.1⼼理分析由于孕妇的⽂化程度，家庭背景，经济状况，孕产史的不同，孕妇的⼼理状态及各⽅⾯的需求也不尽相同。

　　1. 1.1恐惧，紧张，兴奋由于从媒体和亲戚朋友那⾥得来的⽚⾯的分娩知识，对分娩时将会出现的.阵痛充满了恐惧和不安。

　　1.1.2焦虑、烦躁由于家庭因素的影响，对⾃⼰既要承受分娩的痛苦⼜要担⼼⾃⼰能否⽣⼀个满意的孩⼦。另外社会因素，例如本次分娩以初孕或者初产住院，对以往⾃⼰的孕产史如果说出来怕家⼈知道，不说⼜怕对本次分娩有影响。

　　1.2⼼理护理护理⼈员应该着装整洁⼤⽅，表情和蔼可亲。接触到孕妇后⾸先要与其亲切的交谈，掌握其第⼀⼿⽣理及⼼理资料，根据其不同的⽂化程度，给予孕妇不同语⾔⽅式的沟通，总之要让其有宾⾄如归的感觉。另外对⼀些特殊的孕妇，要在沟通中巧妙的让其领会到医院会对她的隐私做好充分的保密⼯作。要耐⼼倾听孕妇的陈述，解答要热情⾃信，作各项检查⼀定要动作轻柔，准确⽆误。只有让孕妇对⾃⼰充分的信任才能更好的开展下⼀步的⼯作。

　　2. 临产后的⼼理分析及护理分娩过程中要严密观察孕产妇情况，给其以持续的⽣理，⼼理和感情上的⽀持。

　　2.1第⼀产程从规律官缩到官⼝开全这段时间，是孕妇最痛苦也是决定产程能否顺利最重要的⼀段时间。这段时间要做好胎⼼、宫⼝情况的检测及其它⼀些医疗检测外，⽣活和⼼理护理尤为重要。这时，孕妇阵痛加剧，表现出异常紧张和焦虑，渴望引起别⼈的注意和得到关怀。紧张和焦虑能增加体内⼉茶酚胺的分泌，使⼦宫收缩乏⼒。产程延长。根据调查显⽰，98%的产妇在分娩中有恐惧感，根据这样的情况，我院⼗年以来⼀直开展⼀对⼀陪产⼯作，效果很好，得到了家属和产妇的⼀致好评。

　　这个过程我们会有⼀个⽐较有经验的助产⼟⼀直陪着产妇，为产妇做产程观察，⼼理护理和帮助指导家属做好⽣活护理。我们所做的⼀切最主要的⽬的就是使产妇尽量减轻疼痛，缩短产程。要尽量在宫缩间歇时给产妇聊⼀些轻松愉快的话题(例如孩⼦的名字，怎样带孩⼦或者别的产妇⽐较感兴趣的)，宫缩时听⼀些舒缓的⾳乐，帮助产妇按摩腰骶部，教会产妇吸⽓呼⽓的⽅法，或者根据需要采取⼀些药物阵痛措施。⿎励产妇进⾷(尽量是⼀些营养丰富利于消化的事物)，及时排⼩便，提倡⾃由体位，尽量满⾜产妇的各种合理需要。使产妇对你产⽣信赖感，⿎励其说出除阵痛外⼀切不舒服的问题，以便及时发现产程中的异常情况，及时解决问题。在⽆禁忌症的情况下，⿎励产妇使⽤分娩镇痛，会⼤⼤减轻产妇第⼀产程的痛苦，这就需要助产⼠更加严密的观察产程。

　　2.2第⼆产程宫⼝开全进⼊第⼆产程，产妇被送上产床，疼痛较前减轻，也由于之前已经把很多注意事项和产妇沟通的差不多了，这时产妇⼀般情绪⽐较镇定，但是不会配合⽤⼒，另外这时由于胎头的下降，脐带受压等原因胎⼼经常出现异常情况。这段时间助产⼈员更应该和颜悦⾊，忙⽽不乱，熟练果断，给产妇精神上的安慰和⽀持。出现异常情况要报告上级医师，⼀定要回避产妇，免得为其造成不必要的精神负担。指导产妇在宫缩时屏⽓，以增加腹压.促进胎⼉下降及娩出。宫缩间歇时，全⾝肌⾁放松，安静休息，等待下次宫缩时再作屏⽓。⿎励产妇喝⽔，吃⾼热量的⾷物(巧克⼒等)，为其擦汗等。要尽量⼀直陪在产妇⾝边，即使是写记录，也尽量要在产妇视野范围内，让她感觉到你⼀直在关⼼着她，给她信⼼，这样相互密切配合，保证胎⼉顺利娩出。

　　2. 3第三产程胎⼉娩出后要及时抱给产妇看，尽量做好早期⽪肤接触⼯作。产妇触摸新⽣⼉，使其享受阵痛后的喜悦，并对其分娩过程中的配合作出肯定和表扬，是对产妇的极⼤精神安慰。同时要求她尽量保持平静的⼼理状态，不可以太激动，利于⼦宫收缩，减少出⾎。对于新⽣⼉性别不理想的产妇，⾸先要向她输⼊正确的性别关(第⼀产程应该作好的)，另外可以告诉她家属特别满意，特别⾼兴，⼀家⼈都很感谢她。帮助产妇做好早期母乳喂养。

　　3. 体会

　　精神因素可直接或间接的影响分娩，如何给予产妇安定情绪，精⼒充沛地完成分娩。作为⼀名专业的助产⼠，必须深刻地了解产妇的⼼理，⽤美好的语⾔，⽂雅的风仪，委婉的谈吐，轻⽽敏捷的动作去关怀、爱护产妇，从⽽取得产妇对我们的信赖和配合，顺利结束分娩。

　　只要我们能全⼼全意的为产妇作好各项⼯作，满⾜她们的⼼理⽣理各⽅⾯的合理需要，即使遇到产科某些不可预见的问题需要及时⼿术来结束分娩，产妇和家属也会体量和满意我们的⼯作。⼯作时间越久越感到⾃⼰知识⾯的狭窄，⼀个优秀的助产⼠不光要有过硬的专业知识和技术，还需要学习和掌握⼼理学，伦理学，社会学，药理学等⽅⾯的知识，以培养和提⾼⾃⼰判断，评价事物的能⼒。

　　护理课题开题报告篇3

　　科研课题开题报告是课题研究活动的⼀项重要内容，是对科研选题与如何实施的论述性报告。⽬的是请专家帮助判断所选的研究问题是否有研究价值，研究⽅法是否可⾏，科研设计是否科学合理，判断课题研究实施的前瞻性计划和依据，并监督和保证课题研究质量。科研课题开题报告应注重如下问题，以掌握其技巧，使护理科研活动顺利开展。

　　科研课题⼀般包括⾃选课题、指令性课题、指导性课题、委托课题四⼤类，⽆论哪⼀类课题，在选题上都要满⾜以下原则：①开拓性：前⼈没有专门研究过或虽已研究，但尚⽆理想结果，需进⼀步探讨和研究。或护理学术界有分歧，有必要深⼊研究探讨的问题。②先进性：在护理学术界要有新的见解。③成果的实效性：所选课题要有需要背景、实际效益或学术价值，要针对实际和护理发展的需要。④成果的可能性：课题内容的难易程度和⼯作量要适当，如⼈⼒资源、社会关系，尤其实验性课题需要的设备条件、技术⼒量、研究对象来源，特别要考虑在⼀定时间和经费内获得成果的可能性[1]。⑤要在护理学科范围内选题。

　　拟定课题名称要准确、规范，字斟句酌。要把课题研究的问题、对象交代清楚，必要时可以把研究⽅法写出来；所⽤的词语、句型要科学、规范，似是⽽⾮的词语、⼝号式或结论式的句型不能⽤。课题名称必须体现出研究的深度和⼴度，反映出研究的性质，实验性研究要反映其基本要求，如处理因素和受试对象等。

　　开题报告的主要内容需深⼊

　　⽴论依据：课题的研究现状是其创新性和科学性的依据[2]，只有⼴泛查阅⽂献，深⼊理解其内容，才能充分了解所要研究问题的新进展和研究现状，进⽽解析出课题的科学依据和提出创新性思维。查阅⽂献时要注意以下⼏点：①重视⽂献资料的积累，尤其是⽂献中的重要论点、中⼼思想和科学思维⽅法；②阅读原始⽂献，正确认识图书、教材、期刊与⽹上资料的不同点；③瞄准主流，查阅护理学领域中的核⼼期刊、经典著作、专职部门的研究报告、护理专家的观点和评述，选取与课题较密切的内容；④查阅书籍时，宜先看序⾔、⽬录，再确定浏览或精读范围，要先看论⽂摘要，再筛选和精读有价值的⽂章；⑤复习⽂献要贯穿整个课题研究过程，不断汲取新进展、新知识，及时补充、完善和更新课题内容。经过对现状的研究和提取，选题的意义和⽬的便呼之⽽出。开题报告的选题意义与⽬的实际上就是⼀篇有关本课题在国内外研究的动态⽽短⼩的评述，其中要回答为什么要研究，研究的价值及需要背景。⼀般先谈现实需要，再谈专业理论及学术价值，要求具体、客观，具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞⽆物的⼝号。

　　研究⽅案：①研究⽬标：需明确，重点突出，排除研究过程中各种因素的⼲扰，以保证研究⽅向的准确，但不宜设定过⾼使研究过程失去重⼼，难以攀登。研究⽬标与其理解为衡量指标，不如理解为努⼒⽅向、问题的解决程度。②研究内容：是科研课题的核⼼，既定合适的研究内容对研究质量起着直接作⽤，要依据研究⽬标确定具体的研究内容，要体现以论⽂问题为中⼼，具体⽽翔实，避免笼统、模糊，使研究进展陷于被动。③拟解决的主要问题：是论⽂的主攻⽅向。⼀个课题只有⼀个中⼼，⼀个重点，只有集中⼀个主题，才能研究深刻，开题报告中要清晰体现这⼀点。如果⼀个课题要解决两个或两个以上主要问题，就可能导致主攻⽅向不明确，在研究论述过程中出现观点冲突，或逻辑混乱，或主次不分⽽发⽣种种困难。研究课题所要解决的关键问题要⽤明确、具体的⽂字，⼒求⼀两句话写出来。④拟采取的研究⽅法、技术路线、实验⽅法：是达到⽬标、实现创新的途径，是解决问题的客观可能性与主观能动性的汇合，在开题报告中应是论述的重点，因其是评审专家判断课题研究前景的依据，也是专家对科研课题研究⽅法给予切实指导和建议的途径。确定研究⽅法时要阐述清楚“做些什么”和“怎么做”，对研究对象也应说明所选⼈群的来源、标准及基本情况。研究中的资料采集及结果判断、研究过程，处置⽅法及关键步骤等均应说明其理论依据。

　　总之，护理科研课题的⽴项研究是解决临床护理问题的基础，开题报告是保证和提⾼护理科研课题研究质量的重要环节，对课题研究起到定位作⽤，对护理⼈员科研能⼒的培养更具有现实意义。

　　参考⽂献

　　1 张红.撰写研究⽣开题报告的技巧与⽅法[J].浙江中医学院学报，2004，28（5）：78-79.

　　2 陈振发，邱明义，马骏.如何撰写研究⽣开题报告[J].湖北中医学院学报，2005，7（1）：78-79.

　　护理课题开题报告篇4

　　⼀、临床资料

　　（⼀）研究对象

　　选择20xx年3⽉-20xx年9⽉我院⾜踩外科符合纳⼊标准的⾏跟⾻⾻折切复内固定术的患者。

　　（⼆）研究标准

　　1、纳⼊标准

　　①符合急性单侧跟⾻⾻折诊断标准且需要进⾏⼿术的患者；

　　②年龄含18岁，却0岁；

　　③⽂化程度为⼩学W上；

　　④⼿术⽅式均为腰⿇下⾏外侧扩⼤型L切⼝，钢板螺丝巧内固定术；

　　⑤肝肾功能正常；

　　⑧患者⽆严重视⼒及听⼒障碍；

　　⑦本⼈⾃愿参与研究，签订知情同意书。

　　2、排除标准

　　①有智⼒及意识障碍；

　　②⾝体其他任何部位有活动性感染；

　　③陈旧性⾻折；　　④有严重器质性功能障碍；

　　⑤合并有糖尿病或痛风；

　　⑥有严重视⼒及听⼒障碍。

　　3、退出标准

　　①研究对象⾃愿退出；

　　②突发病情变化终⽌研究者；

　　⑨术中⿇醉⽅式和⼿术⽅式改变者。

　　⼆、研究⽅法

　　（⼀）⼲预⽅法

　　将符合纳⼊标准的54例跟⾻⾻折⼿术患者随机分成对照组和实验组。对照组运⽤常规围⼿术期护理，包括⼊院宣教、术前护理、术中配合、术后护理、康复指导等。实验组在常规护理的基础上采⽤FTS护理模式，

　　（⼆）评价⽅法

　　本研究采⽤数字评估法（NRS），⼝述描绘法（VRS）和⾯部表情法（FPS-R）相结合组成的⼀种综合疼痛评估量表。此种评估量表最终换算成数据。该疼痛评估表由本院⿇醉科专家使⽤刘雪琴等唯鉴美国疼痛专家Mayer等制订的综合疼痛评价量表，该量表适合任何年龄段、⽂化⽔平的患者，⼰⼴泛⽤于临床评估疼痛，综合疼痛评估表内各量表的Spearman相关系数是化84-94.研究者通过与患者耐⼼交流，评出患者的疼痛分数。

　　（三）伦理要求

　　1.取得医院伦理会的同意，与研巧对象签订知情同意书；

　　2.在研究过程中，患者要求退出，⽆条件同意患者的耍求；

　　3.本研究对象的所有资料对外保密。

　　三、分析与讨论

　　本研究能够有效控制跟⾻⾻折围⼿术期患者的疼痛，探究其原因，可能有下⼏⽅⾯：⾸先，本研究运⽤疼痛健康教育使患者理解跟⾻⾻折围⼿术期疼痛的原因、疼痛的时间、疼痛所造成的不良后果、有效镇痛的途径，促使其配合我们的疼痛护理。同时，我们采⽤超前镇痛阻断跟⾻⾻折围⼿术期损伤信号向中枢系统传导，以抑制疼痛感觉的形成，在源头上阻碍了疼痛的发⽣。然后，我们结合运⽤轻松愉快的⾳乐、放松训练的⽅法，使患者内必沉静、放松愉悦，并能转移患者的对疼痛的关注，进⼀步降低疼痛感觉。Vajoki等研究表明，轻松欢快的⾳乐能够増多脑垂体分泌镇痛物质内啡肋的量，对疼痛的敏感性降低，提⾼疼痛闽值。据朱渊等研究报道，放松训练镇痛主要是依靠机体主要⾻骆肌收缩-松弛的反复交替练习以达到肌⾁放松，使患者⾝必放松，进⽽降低疼痛程度。此外，护±给予患者围⼿术期早期进⾏下肢按摩、⾜趾分开训练等康复运动，改善了关节的⾎液和淋⾂循环，促进机体营养吸收，减轻了肿胀，进⽽降低疼痛程度iwi.研究证明这五种镇痛措施操作简单，互为补充，对患者损伤最⼩化，是易于被患者接受的镇痛模式。为了减轻患者的饥饿感，提⾼患者的舒适程度，降低患者的疼痛程度，我们给予研究对象术前、术后按国际禁⾷标准合理饮⾷，进⽽达到最⼤程度减轻跟⾻⾻折⼿术患者疼痛⽬的。最后，国外的Marge 等研究发现，患者术前熟悉⼿术流程能够更有效降低术后的疼痛。

　　四、研究的局限性

　　本研究样本量少，观察指禄不够体现快速康复外科护理模式的优缺点，如⾜踩功能、住院时间、住院费⽤等指标均未得到观察与统计。本研究观察患者疼痛的时间局限在⼊院24h、术后3天内，但是对患者术后3天后W及出院后的疼痛管理未纳⼊到本研究中。本研究的临床观察的时间有待改进，同期进⾏实验组与对照组的研究可能由于两组患者进⾏信息交流⽽出现研究结果偏倚。

　　五、研究建议

　　在以后的研究中扩⼤研究样本量，将⾜踩功能、住院时间、术区引流管留置时间等观察指标纳⼊研究范围。延长研究的时间，观察快速康复外科护理对跟⾻⾻折术后远期的疼痛效果。在以后的研究中应采⽤随机分组与不同期分组相结合，以避免两组患者的进⾏信息交流导致的研究结果偏倚。

　　六、参考⽂献

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