[时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
一、读拼音，写词语。(10分)
二、给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。(4分)
嗜好(sh ì n ì) 长喙(hu ì yu án) 半亩(m ǔ m ǒu)
榨油(z à zh à) 铿锵(ji ān k ēng) 价钱便宜(bi àn pi án)
眸子(m óu m ú) 眼睑(li ǎn ji ǎn)
三、对号入座填词语。(6分)
开辟 开垦 开发
( )荒地 ( )产品 ( )道路
欣赏 观赏 赞赏
( )花卉 ( )音乐 ( )品格
四、形近字组词。(8分)
⎩
⎨⎧哨（ ）梢（ ） ⎩⎨⎧嫌（ ）谦（ ） ⎩⎨⎧慕（ ）幕（ ） ⎩⎨⎧浇（ ）烧（ ）
⎩⎨⎧插（ ）播（ ） ⎩⎨⎧恩（ ）思（ ） ⎩⎨⎧萝（ ）箩（ ） ⎩⎨⎧匣（ ）巨（ ）
五、给句中加点词选择正确的解释。(6分)
【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样
子)好看，美丽。
1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ( )
2．偷鸡摸狗是不体面的事。 ( )
3．像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。 ( )
六、按要求写句子。(6分)
1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)
________________________________________________________
________________________________________________________
3．父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句) ________________________________________________________ 4．珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)
________________________________________________________ 5．根据“风浪”的不同意思写句子。
A．水面上的风和波浪。
________________________________________________________ B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
________________________________________________________ 七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。(5分)
________________________
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
八、按课文内容填空。(5分)
1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：
____________________________________________________________________ ____。
2．《________》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是：
____________________________________________________________________ ____。
3．白鹭实在是一首____________，一首韵在骨子里的__________________。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。
九、语言实践。(2分)
“颜值”指用来评价人容貌的数值。你对社会上追求“颜值”的现象有什么看法？
___________________________________________________________ _____________________________________________________
十、课内阅读。(7分)
桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去( )桂花。回家时，总要( )一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1．请在选文中的括号里分别填入一个动词。(2分)
2．读选文中画“____”的句子完成练习。(3分)
(1)这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“______”。
(2)下面对这句话理解正确的是( )
A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。
B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
3.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？( )(1分)
A．月是故乡明B．每逢佳节倍思亲C．乡音无改鬓毛衰
4．用“”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是( )(1分)
A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
十一、课外阅读。(11分)
芭蕉
芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！
我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改)
1．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1分)
(1)春天的意味正浓。( )
(2)形容生命力旺盛的样子。( )
2．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。(2分)
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3．这篇短文主要从__________________、__________________、
__________________、__________________几个方面来介绍芭蕉。(2分) 4．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，使全文显得内容丰富。(2分)
5．作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？(2分)
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6．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！(2分)
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十二、习作展示。(30分)
题目：我心爱的玩具
提示：想想你心爱的玩具是什么，写写它是什么样子的，你是怎样得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。
第一单元参
一、缠绕 兰花 糕饼 吩咐 高矮 亭子 白鹤
悠然 韵味 画框
二、sh ì√ hu ì√ m ǔ√ zh à√ k ēng √ pi án √ m óu √ ji ǎn √
三、开垦 开发 开辟 观赏 欣赏 赞赏
四、示例：⎩⎨⎧放哨树梢 ⎩⎨⎧嫌弃谦虚 ⎩⎨⎧爱慕开幕 ⎩⎨⎧浇水烧火 ⎩⎨⎧插手广播
⎩⎨⎧恩情思考 ⎩⎨⎧萝卜箩筐 ⎩
⎨⎧匣子巨大 五、1.③ 2.② 3.①
六、
1.鸣叫发出。
2．示例：那长长的柔软的柳枝随风起舞。
3．父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。
4．示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
5．示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 B ．即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。
七、 蝉 垂饮清露 流响出疏桐
居高声自远 非是藉秋风
八、
1.许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
2．珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界
3．诗 散文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图
九、示例：现代社会里，“颜值”是审美的需要，追求“颜值 ”本无可厚非，但如果只一味追求“颜值”就不对了，更重要的是内在美。
十、
1.挑 收 赏 捡
2．(1)浸 (2)B
3.A
4．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B
十一、
1.(1)春意盎然 (2)生机勃勃
2. 我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。
3．芭蕉的样子 芭蕉的生命力很强 芭蕉出现在文人笔下的形象 芭蕉的药用价值
4．李清照
5．作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的主
6．示例：梅。相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
十二、【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔细观察玩具的特点，写清楚它为什么会成为你的心爱之物，同时把自己对它的喜爱之情融入字里行间。例文略。下载本文
