目标

方法：我要学习边阅读边想象画面的方法。

情感：我会感受培养爱美情趣；

感受和花的美丽姿态，体会作者丰富的想象，加深对大自然美的体验，让这样的体会落到实处是本文的难点。

                            学 习 过 程

一、知识链接。

叶圣陶(14年10月28日-1988年2月16日)原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州市人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。1912年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。五四运动前参加了李大钊、鲁迅支持的新潮社。1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了中国新文坛上第一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》《火灾》等。1923年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作，并主编《小说月报》等杂志，同时继续文学创作，发表了长篇小说《倪焕之》和大量短篇小说。

二、自主探究。

第一课时

第一步：自己预习，我能行！

1、把不正确的读音用斜线画掉。蓬（péng pén ） 荷（hé huó） 翩（ biān piān ） 昨（zuó zhuó ） 裂（liè lié） 幅（fú fù）

2、读拼音，写词语。

hé  huā      bǎo zhàng      fǎng fú       piān piān qǐ wǔ

 (         )   (         )    (       )      (              )

lián peng        suí fēng piāo dòng             yī shang

 (           )      (                 )       (          )

3、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。

4、闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅（1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ）  破：①碎、不完整 ②使，劈开 ③使损坏（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。（2）手被戳破（ ）了。（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟 

   仿佛：①似乎、好像 ②像、类似（1）我忽然觉得自己仿佛（ )

6、我要有感情地三读课文，还能按照内容给课文分段。

第二步：与同学合作，我兴奋！

１、我要先把自己的预习收获先浏览一遍。

２、我把在预习中遇到的解决不了的问题可以和自己的合作“对子”小声讨论一下。

３、对学完毕后到组长处报到，组长组织大家把没有解决的问题归纳、解决，解决不了的写在小黑板上。

第三步：全班探究，积极思考！

1、想想课前的质疑，我读懂了什么？

2、课文中哪些是具体描写，哪些是对荷花的想象和感叹。

第二课时

第四步：各显其能，亮我风采！

展示一：朗读课文PK秀。我能有感情地读让我感动的段落。

展示二：演一演。我们能把读书并想象画面；

展示三：背一背。我们能背会文中优美的语段！

三、过关检测。

按课文内容填空：

荷花已经开了（不少了）。荷叶（挨挨挤挤的），像一个个（碧绿的大圆盘）。白荷花在（这些大圆盘）之间冒出来。有的才展开（两三片花瓣儿）。有的花瓣儿（全展开了），露出（嫩黄色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿），看起来饱胀得（马上要破裂似的）。

四、当堂反思。

反思：

我这篇课文掌握得比较好的是：

我还需要请教别人的问题是：