第7课　伟大的历史转折

1　教学分析

【教学目标】

知识与

教学重点：十一届三中全会

教学难点：十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变以及历史意义

2　教学过程

一、导入新课

“文化大”时期，我国教育遭到了很大破坏，高考中断了十年。第一个站出来纠正这种错误的是，“文化大”结束还不到一年，他就提出要“尊重知识，尊重人才”。在他的支持下，1977年10月，中国恢复了“文化大”后第一次高考，大学重新开始培养高等人才。而彻底纠正“文化大”的错误，是1978年底召开的十一届三中全会。这节课，我们就一起来探究历史上的这一伟大转折。

二、新课讲授

目标导学一：十一届三中全会

(一)十一届三中全会召开的背景

1．教师提问：指导学生阅读教材，概括十一届三中全会召开的历史背景。

提示：(1)人们要求对“文化大”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大”的错误。(2)“两个凡是”的方针引起了人们的不满。(3)理论界展开的关于真理标准问题的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。

2．教师小结：纠正“文化大”错误→人心所向

3．教师讲述：1978年3月1日，是个星期天。第二天，是“文化大”后恢复高考的第一届新生入学的日子。披着三月的春风，全国各地有27万新生步入了大学校园。由于“文化大”，他们当中许多人迈入大学的脚步被阻隔了整整十年。在他们中间，有十几年前就告别学校的老三届，也有刚刚毕业的高中生；年龄小的只有十六七岁，年龄大的已是人到中年；有的夫妻同进校门，有的师生一起上学。人们说这是中华人民共和国教育史上的一个特殊现象。几天前，他们还在农村的田野、工厂的车间、的军营。一夜之间，他们的命运发生了根本的改变。同学们，你们知道给这些学子们带来人生春天的人是谁吗？

提示：1977年7月，第三次复出，这一年他73岁。

4．材料展示：

凡是毛作出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛的指示，我们都始终不渝地遵循。这是1977年2月7日，《人民日报》发表“两报一刊”社论《学好文件抓住纲》里提出的。

5．教师提问：那么，“两个凡是”的提法对不对呢？

提示：我们可以来听一听是怎样说的：“‘两个凡是’，马克思、恩格斯、列宁、斯大林没有‘两个凡是’啊，毛也没有‘两个凡是’啊，毛在这个时间，在这个地点，在这个问题上讲的事，在另外一个时间，另外一个地点就不能同样照搬了嘛，一切以时间、地点、条件为决定嘛。”

6．教师小结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。

7．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

(二)十一届三中全会的召开

1．视频链接：播放纪录片《伟大转折》的片段

2．教师引导：指导学生阅读教材，概括十一届三中全会召开的基本情况。

3．引导学生思考：请从思想上、政治上、组织上三个方面找出会议的主要内容。

提示：(1)思想上：确立了思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。(2)政治上：结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。(3)组织上：实际上形成了以为核心的党的第二代领导集体。

4．教师总结：

从核心内容来说：

从会议前后的转变来说：

5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？

提示：是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。形成了以为核心的党的第二代领导集体。

6．分组讨论：为什么说十一届三中全会和遵义会议都是党史上的伟大转折？

提示：可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识十一届三中全会的历史意义。

目标导学二：拨乱反正

1．教师引导：指导学生阅读教材，了解拨乱反正的背景。

2．教师引导：指导学生阅读教材，归纳拨乱反正工作的主要内容。

提示：“文化大”中受到的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

3．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。

三、课堂总结

十一届三中全会是一个光辉的标志，它表明中国从此进入了社会主义事业发展的新时期。改革开放40年来，我国取得了举世瞩目的成就，综合国力不断增强，国际地位日益提升，人民生活水平显著提高。所以说改革开放是强国之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。在中国党的领导下，我们的祖国一定会蒸蒸日上，繁荣昌盛。

3　板书设计

4　教学反思

理解十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，教师要分析、掌握技巧：a.中国党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的；b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的；c.建设中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；d.当代中国的马克思主义——理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。在教学中，教师不但要授“鱼”，还要授之以“渔”；教师不但要让学生知其然，还要知其所以然。教师要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化。下载本文