教学目标] 

学会输入双字词组、多字词组;会使用隔音符。 

[教学重难点分析] 

通过练习，使学生在实践中知道，将词组的拼音完整地输入后要按空格键。通过举例，使学生知道一些词组的输入，必须借用隔音符。 

[教学准备] 

学生用机若干，液晶投影仪一台，教师用多媒体电脑一台。 教学过程, 

一、引入 

师出示词组: 信息 计算机 技术 

提问:我们上节课已经学会了汉字的输入方法，那么上面的这些词组该怎么输入, 

请一学生在演示电脑上输入:(学生按常规一字一字输入) (请学生看大屏幕) 

师:他做得对吗,(生答:对。) 

师:输入词组时一个字一个字地输入比较慢。有没有一种更加便捷的方法让我们更能容易地输入词组呢, 

师:带着这个问题请大家看书----第28课 “双字词组的输入”部分。 二、新授内容 

师板书课题: 28 输入词组和插入符号 

一、词组的输入方法 

(一)双字词组的输入方法。 

1(师:怎样输入“学习”(请学生上台边讲边演示), 

生答:先键入“学”字音xue，不按空格键，接着键入“习”字音xi，按空格键，选择:“学习”一词。台下学生自己做一遍。 

2(通过练习检查自学结果。 

(学生做练习) 

练一练: 

输入以下词组: 

天空 科学 学校 青年 技术 西安 太阳

请一学生在讲台的计算机上演示。 

师检查学生练习情况。 

请学生看大屏幕: 

师:我们不难发现前六个词组的输入没什么问题，为什么西安一词输入有困难。你们有没有遇上这样的情况,(生作肯定回答。) 

师提问:为什么会是这样呢, 

生答:“西安”一词的拼音xian与“先”字的音xian相同。当完全输入时没有“西安”一词可作选择。 

学生看书寻找答案。 

(二)隔音符的使用 

1(师生共同解疑 

提问:我们来看看“西安”一词怎样输入,(请一学生上台演示并讲解)。 学生:因为“西安”一词的拼音xian与“先”字的拼音xian相同，所以我们得在“西”和“安”中加上隔音符“'”，所以只要输入“xi'an”就行了。 其它学生自己练习一遍。 

2(通过练习检查掌握情况。 

输入以下词组: 

高昂 答案 长案 感恩 惨案 

请一学生上台演示，其它学生自己练习。 

师检查练习结果。 

师提问:我们还能想出其它必须使用隔音符的词吗, 

以上我们输入的都是两个字的词，那么多字词的输入方法是不是一样，请同学们看书后告诉老师。 

(三)多字词组的输入 

1(通过看书，哪位同学能告诉我，“计算机”一词怎样输入, 让一学生上台演示讲解:首先输入“计算机”一词三个字的完整拼音，按空格键，再先择“计算机”。 

2(通过练习检查学生掌握情况: 

输入以下词组: 

邮电局 一望无际 中华人民共和国 

中国人 津津有味 全神贯注 

要求一学生上台演示，其它同学台下自己练习。 

教师检查操作结果。 

(四)补充说明: 

智能ABC输入法有一个更快捷的方法输入词组，它和全拼的方法不同。看看老师是怎样更快地输入“中华人民共和国”的。 

请看屏幕，我们只需要输入这个词每个字的声母z'hrmghg后按空格键它就出来了。因为z和h会组成zh所以我使用了隔音符。 

请用这种方法做一做我们刚才做的练习。 

三、巩固练习 

请同学们在自己的计算机上输入以下词组: 

明白 微生物 刻舟求剑 

虽然 美术字 少先队员 

四、本课小结 

今天我们学习了双字词，多字词的输入方法，回家以后有条件的同学可以找一篇文章或写一篇日记来练习输入。在你输入的过程中遇到什么特殊的情况下节课来告诉老师，我和大家一起解决它们。 下载本文