废干电池的回收与处理
初级中学七年级
内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏镇第一中学
王金山
二〇一三年四月
废干电池的回收与处理
——综合实践活动成果汇报课教案
汇报班级：内蒙古呼伦贝尔鄂温克旗伊敏河镇第一中学 七年级四班
指导教师：***
课时：1课时
【活动目的】
1、认知目标：了解干电池的主要成分、种类、对环境的危害、回收后的处理技术等知识。
2、能力目标：通过活动，培养学生运用观察、调查、上网等方法获取信息的能力；学会设计和制作汇报课件，学会撰写调查报告、访谈记录；并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、情感目标：通过围绕“废干电池的回收与处理”这一主题的研究，激发学生探究的欲望、兴趣，培养环境保护意识；同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。
【活动准备】多媒体课件、学生课前搜集的资料、访谈记录……
【研究方法】收集法、调查法、网络搜索法、汇报法……
【活动过程】
一、导入（出示课件）
师：同学们，我们以“废干电池的回收与处理”为主题已经进行了多次的交流和讨论，各小组也开展了丰富多彩的子课题实践活动，那么活动的成果如何呢？今天这节课，我们就聚在一起，来进行汇报和交流。汇报的形式：可以根据汇报内容自主选择、自由发挥。汇报时的要求：小组汇报时，其他小组同学要认真观看、仔细倾听和体会学习。既然我们分小组进行汇报，那么就要分出层次、评出高下；课前我已将评分表发给了各小组，请根据评分标准，按照客观、公正的原则进行评分，特别说明：汇报小组不参与本组评分。希望各组都能够积极踊跃的汇报，祝同学们汇报成功！
师：哪个组能最先为大家进行汇报呢？有请“小芭蕉组”，掌声欢迎。
二、分组汇报
A、小芭蕉组：子课题是《废干电池的回收宣传》
1、小组选一个组员演示PPT课件。
2、《南孚电池广告引发的思考》“广告真人秀”的形式汇报部分成果。
3、汇报展示互联网查找结果：宣传活动、海报及标语。
4、全组员发起倡议，拓展活动计划报告。
5、其他小组成员进行讨论、填写评分表、小组代表汇报收获表达建议。
师：“小芭蕉组”为大家表演了广告“真人秀”节目，并做了详细的汇报。同学们从中得到了哪些收获？或是觉得汇报中还有哪些不足、提出改进建议？各小组讨论交流后填写评分表。（时间2分钟，教师巡视指导）
师：哪位同学能代表自己小组说说“收获”、“不足与建议”，好！有请这一组的代表，说得非常好。提出的建议希望“小芭蕉组”能够参考改进。
下面还有哪个组为大家汇报？好，有请“闪闪光源组”为大家作汇报。
B、闪闪光源组：《电池的种类、型号与用途》
1、组员展示汇报课件。
2、针对电池的种类、型号及其用途作分类汇报。
3、小结、资料来源展示。
4、其他小组成员进行讨论、填写评分表、小组代表汇报收获表达建议。
师：“闪闪光源组”小组汇报完了，同学们从中得到了哪些收获？或是觉得汇报还存在哪些不足？下面各小组讨论交流后填写评分表。（教师巡视指导）
哪位同学能代表自己小组说说“收获”和“不足”，好！有请这一组的代表。说得非常好，提出的不足希望“闪闪光源组”能够参考改进。
下面还有哪个组为大家汇报呢？掌声有请“精英小组”。
C、精英组：《关于废干电池回收的问卷调查》
1、组员展示汇报课件。
2、网络问卷调查的结果分析与汇报。
3、实践生活中的开展调查情况的汇报。
4、调查后的收获与总结。
5、全组就老师的期望作动员发言。
师：“精英小组”小组设计了调查问卷，并开展了社会和学生问卷调查、老师访谈等活动。同学们你们从中得到了哪些收获？或是觉得汇报还存在哪些不足？下面各小组讨论交流后填写评分表。（教师巡视指导）
哪位同学能代表自己小组说说“收获”和“不足”，好！有请这一组的代表。说得非常好，提出的不足希望“精英组”能够参考改进。
下面还有哪个组为大家汇报？好，有请“小组”为大家作汇报。
D、小组：《废干电池危害的研究》
1、组员展示汇报课件。
2、汇报“废干电池危害的研究”的调查报告。
3、汇报废干电池危害的途径。
4、“三句半”表演——《废电池的危害》。
师：“小组”小组为大家表演了“三句半”。他们精彩汇报结束了，同学们从中得到了哪些收获？或是觉得汇报还存在哪些不足？下面各小组讨论交流后填写评分表。（教师巡视指导）
哪位同学能代表自己小组说说“收获”和“不足”，好！有请这一组的代表。说得非常好，提出的不足希望“小组”能够参考改进。
下面还有哪个组为大家汇报？好，有请“冥神小组”为大家作汇报。
E、冥神小组：《废干电池的处理利用技术》
1、组员出示汇报课件。
2、汇报国外废干电池处理及利用技术的调查结论。
3、汇报国内废干电池处理及利用技术的调查结论。
4、最新废干电池处理及利用技术汇报。
5、网络参考文献地址。
师：“冥神小组”小组的精彩汇报结束了。同学们从中得到了哪些收获？或是觉得汇报还存在哪些不足？下面各小组讨论交流后填写评分表。（教师巡视指导）
哪位同学能代表自己小组说说“收获”和“不足”，好！有请这一组的代表。说得非常好，提出的不足希望“冥神小组”能够参考改进。
接下来以热烈的掌声有请最后一个小组“绿野寻踪组”为大家作汇报。
F、绿野寻踪组：《废干电池的妙用》
1、组员出示汇报课件。
2、故事讲述：废干电池的妙用（小发现）。
3、生活小发现：碱性电池再利用的小窍门。
4、播放有关废干电池利用的视频。
5、全组“诗朗诵”发起倡议。
师：“绿野寻踪组”小组的精彩汇报也结束了。同学们从中得到了哪些收获？或是觉得汇报还存在哪些不足？下面各小组讨论交流后填写评分表。（教师巡视指导）
哪位同学能代表自己小组说说“收获”和“不足”，好！有请这一组的代表。说得非常好，提出的不足或建议希望“绿野寻踪组”能够参考改进。
师：下面我们来进行评分表成绩汇总。
三、评定层次：
师生共同统计分数，课件形式给各小组分出等第：第一名1个小组，第二名2个小组，第三名3个小组。
师：热烈掌声祝贺获得第一名的小组。
四、教师总结发言：
师：这节课到这就接近尾声了，老师作以简短的总结：同学们，我们通过这节主题汇报课，都得到了许多的收获，也开阔了眼界。小组活动过程中，通过上网查找资料，培养了同学们对知识的选择和筛选的能力；通过调查和采访，培养了同学们社会实践的能力；通过小组分工合作，培养了同学们协作的精神。通过对《废干电池的回收与处理》的研究，提高了同学们的环保意识，只有人人重视环保，才能共建美好家园。
希望咱班同学都能够争作环保小卫士、争作新时代的好少年！下载本文
