这次英语期中考试学校采用了自己出卷的方式，难度中等。在出卷过程中我们比较侧重于对学生半学期以来所学习的基本知识技能掌握情况的综合性考察。该试卷考查范围既涉及了下个学期前六个单元的知识点考察,另对于上个学期的一些需要反复熟练使用的基本知识点也进行了穿插性考察。
本次英语考试，我们班及格人数明显增加，进步学生较多，但是还是有几个学困生考试分数不到三十分。
一、英语试卷分析与学生答题情况
听力部分。
听力部分一直是我们班学生认为比较简单的一个题，但是这次听力语速太快，导致很多学生在听力上失分过多。
以后要加强听力训练，提高学生听力准确性。
2.单项选择题。
本次考试单项选择题均为平时易错题，学生做的不是很好，可见学生们平时对于课堂上讲解的语法知识点领悟不够透彻。十五道小题的选择题。综合分析下,期中出现考察疑问代词或词组的选择题有四小题,考察介词填空的选择题有两小题,考察动词或动词词组的选择题有两小题,考察情景对话的选择题。
以后要加强对语法知识点的训练，平时课堂上要把语法点讲透，让学生理解运用。
4.完型填空
该题主要考察单词的运用以及现在进行时时态。共计10小题。期中第37小题是考试的难点。未能获得满分的学生大抵都是在这个小题上出差错。分析原因是学生对“also.either.too”这几词的辨析不清楚。
5.阅读理解
有A、B、C、D四篇。A篇为Unit5中的知识点,内容主要是讲述自己最喜欢的动物。这类短文学生自己有写过,练习中也反复有出现过,因此作答并非难事。B篇目的内容是讲述几个人之间的关系,并短文提及的内容进行分析思考,难度系数有所提高。C篇和D篇主要考察学生对文章细节的把控能力。学生失分最多在后两篇。
以后要坚持每天一篇阅读，不断提高学生阅读能力。
6.选词并用其适当形式填空
该部分内容也是来自于课文中的原文。对单词进行归类,并且补充相同类型的两个单词
这个题型出得很好。既考察了学生对单词的掌握情况,又考察了学生对于知识的总结归纳与拓展能力。这也就要求我们教师在平时教授新知识的过程中要具备有很好的引导学生进行“温故而知新”的能力。
7.书面表达
要求学生完成一篇关于Kate一家人活动的文章，主要考察学生现在进行时的运用。题目中已经给出重点单词及短信的英语表达方式，所以本题对于认真学习的学生来说并不难。
二、我们今后的教学措施
1.多进行备课小组的教研活动,进行教学心得体会的交流,教学经验的分享。让我们英语组成员都能够得到共同的进步。
2. 鼓励学生多读,多练。有很多学生经过一个学期了,英语成绩还是提不上去,其实,分析起他们的原因来就发现这部分学生在课堂上均没有养成开口读的习惯。我想这就是所谓的“哑巴英语”,其后果可想而知了。另外,如果鼓励达不到成效的话,不妨采用强制性的措施,设计一些学习任务,逼迫我们的学生自己要去完成开口读的作业。练习的完成是考核学生是否掌握知识点的一道工序,因此,要确保学生练习的完成量以及练习讲解完成之后的吸收情况。
3.多动动脑筋。我们经常鼓励学生学习要多动脑筋。其实,对于我们老师自己来说,多动脑筋也是很重要的。遇到各种各样的教学情况,要多动脑筋去分析,去反思,这样才能让自己不断进步。学生的进步其实也在昭示着教师个人教学水平的进步!我们相信“点子总会比困难多的!”
