教学目标：
（一）、 知识与技能
１、 通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。
２、 通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。
３、 通过实验，比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。
（二）、过程与方法
１ 通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。
２ 通过实验，培养学生的观察，实验能力及分析，概括能力。
（三）、情感态度与价值观
１、 通过学习过程中的讨论和交流,培养学生合作的意识和态度。
２、 通过实验中的观察和比较,培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。
教学重点
会用伏安法测定小灯泡的功率
对实际功率和额定功率的理解
教学难点
电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用
教学方法
实验法、观察法、讨论法
教具准备
电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、多媒体课件
课时安排: １课时
教学过程：
一、引入新课
由回忆测量小灯泡的电阻的电阻的方法引入,另外还让学生回忆,测量电功率的方法,学生会想到用伏安法来测，这样引入新课很自然。
二、 进行新课探究
１、实验目的
由学生回答实验目的：测量不同电压下小灯泡的电功率
２ 、实验原理
学生回答实验原理：Ｐ＝ＵＩ
３、实验器材
学生回答实验器材：干电池、导线、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡
４、 设计实验
由学生设计实验路图，其中让一位学生到黑板上画，然后教师用课件展示电路图。
在进行实验之前，用课件出示实验时的要求：
A、使小灯泡在额定电压下发光，观察小灯泡的亮度，测出小灯泡的功率。
B、使小灯泡两端的电压约为额定电压的１．2倍，又观察小灯泡的亮度，测出它的电功率。
C、使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测出它的电功率。
进行实验之前，先回答以下问题［课件出示］：
（１）、开关在连接电路时，应处于什么状态？
（２）、电压表和电流表在使用前，要进行什么？
（３）、电压表和电流表的使用规则是什么？
（４）、滑动变阻器的使用规则是什么？
５、进行实验
学生实验，教师指导，要求学生填好数据，和观察到的实验现象
实验数据(记录表格)：［课件出示］
| 实验要求
| 发光情况 | 电流(A) | 电压(V) | 电功率(W) | |
| 1 | 小灯泡在额定电压下工作 | ||||
| 2 | 小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍 | ||||
| 3 | 小灯泡两端电压低于额定电压 |
由学生根据实验数据和观察到的实验现象，得到实验结论。（这样可以培养学生的归纳能力）
７、 交流和评估
由学生交流和评估，这样可以培养学生团结协作的精神，能够从中知道实验中的不足和做的好的就要继续发扬。
三、 小结
由学生小结这样可以培养学生的规纳能力，并对知识起到巩固作用。
四、学生谈收获和疑惑
五、布置作业下载本文
