设计意图：
小班幼儿对黏贴特别感兴趣，且他们已初步具备了一些简单的添画、粘贴技能，他们愿意用自己的小手做一些简单的事情，体验成功的喜悦。因此，选择设计了粘贴、添画这个活动，让幼儿用大小不同的圆，通过折叠、黏贴、添画的形式制作瓢虫，来培养幼儿耐心做事的好习惯，发展手部肌肉的灵活性。
活动目标：
1.初步了解瓢虫的外形特征，学习用折叠、黏贴、添画的形式表现瓢虫。
2.激发幼儿对黏贴绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
活动重点： 激发幼儿对黏贴绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
活动难点： 初步了解瓢虫的外形特征，学习用折叠、黏贴、添画的形式表现瓢虫。
活动准备：1.材料准备：背景纸、大小不同的红色圆片、胶水、勾线笔
2.知识准备：看见过瓢虫。
活动过程：
| 教学环节 | 教学过程 | 设计意图 |
一、谜语导入，激发幼儿制作兴趣 | （1）猜谜语，引主题 师：（一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。 六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。 别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害！）猜猜这是谁？ 重点提问：瓢虫长什么样？ 小结：瓢虫有圆圆的身体、半圆形的头、有两个触角、六条腿、身上有黑色的斑点。 | 由猜谜导入，激发幼儿兴趣。通过图片让幼儿观察，初步了解瓢虫的外形特征。 |
二、观察图片、尝试折瓢虫 | （1）观察图片 师：“今天我们就来画一画可爱的小瓢虫。”（出示PPT图片）看这就是小瓢虫的身体。 重点提问：小瓢虫的身体是怎么做的？ 小结：两个大小一样的圆片，对折，贴在一起。 （2）幼儿尝试折叠、黏贴瓢虫身体 （3）检验幼儿尝试是否正确 | 通过观察、图片示范，让幼儿自主学习制作瓢虫身体。 |
三、幼儿创作，教师观察指导。 | （1）分组创作、制作瓢虫 重点提问：小朋友们真棒，已经学会了制作瓢虫的身体了，接下来我们要给瓢虫画什么呢？ （2）出示图片，幼儿观察 （3）提出要求幼儿作画 1．自由选择背景纸，贴画瓢虫。 2.制作不同大小，不同方向的瓢虫。 |
满足幼儿动手操作的欲望，尝试添画不同大小、不同方向的瓢虫。 |
| 四、展示作品，共同欣赏 | 1．将幼儿的作品展示出来，共同观赏。 2．给与积极的评价。 结束语：小朋友们画的都很漂亮，我们把画好的小瓢虫拿去给班里的小朋友看一看吧。 | 欣赏同伴作品，体验成功的喜悦。 |
