昆虫世界的科学与趣味（教读引领课）

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学习课文：

教材：《蝉》----法布尔

主题丛书：《蟋蟀》、《绿色蝈蝈》----法布尔

学习目标：

1、理解课文内容，了解说明对象生活习性及其特征。

2、理解作者在文中所寄寓的生活哲理。

一、导：

繁闹的夏天总有许多熟悉的声音在我们耳边徘徊，它们是大家童年的乐趣，给我们留下了很多美好的记忆，那么，这些昆虫是什么呢？今天就让我们一起走进昆虫学家法布尔的昆虫世界，去详尽了解这些有趣的昆虫。

文体知识

    科学小品文：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。

作者及背景介绍

让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823---1915），法国昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，文学界的“维吉尔”。本文选自《昆虫的故事》，《蝉》是一篇事物说明文（科学小品），实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。

二、思（课前预习）

1、借助学习工具,梳理课文的生字词障碍。

罅隙（   ）   喧嚣（   ）     臃肿（   ）     涂墁（   ）     寻觅（   ）  

跳蚤（   ）    顾忌（   ）    车辙（   ）     隧道（   ）    恶劣（   ）

黏土（   ）    纤维（   ）    无动于衷（   ）    蚋（   ）   钹（   ）

  鳍（   ）       窠（   ）     轧（   ）      蜣（   ）     

三、议

1、速读三篇课文，了解说明对象的生活习性及其特征，从文中找到相应的句子或词语进行划线后填写。

参考句式：

A.我喜欢文中的______________________________（词、句），它生动形象地写出______________________________。

B.我喜欢文中的______________________________这一句话，生动形象地表达出______________________________的特点。

总结：教师引导学生，发现文艺说明文的语言特点：科学性和趣味性的统一。

3.了解了法布尔眼中的几种昆虫后，我们不难发现作者笔下的昆虫与我们平时所见的不太一样，作者这种细致入微的观察态度给我们怎样的启示呢？

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3、展

你还知道哪些昆虫的习性和特点呢？小组互相说说，写一写。

五、评

老师或学生点评，互相学习。

六、检

1、完成课堂内外训练。2、阅读法布尔的《昆虫记》。下载本文