一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、我国最早采用班级授课制的学校是 （ ）
A：京师大学堂
B：清华大学
C：京师同文馆
D：蒙学院
2、根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、、总结性评价。
A：形成性评价
B：相对性评价
C：绝对性评价
D：过程性评价
3、德育工作的出发点是。
A：德育意义
B：德育内容
C：德育目标
D：德育任务
4、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。
A：卡特尔
B：奥尔波特
C：霍兰德
D：斯坦伯格
E：重视个别差异
5、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的规定，到2020年，基本普 及学前（ ）年教育。
A：一
B：两
C：三
D：四
6、儿童个体生长发育的一种状况，个体的身体和心理机能和能力都达到比较完备的阶段称为（ ）
A：发展
B：成长
C：成熟
D：生长
7、一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，这种测验属于。
A：安置性测验
B：形成性测验
C：诊断性测验
D：总结性测验
E：重视个别差异
8、自我评价能力是进行自我教育的。
A：关键
B：认识基础
C：核心
D：行动指南
9、”夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是。
A：尊重与严格要求原则
B：导向性原则
C：因材施教原则
D：疏导原则
10、学习动机强弱的标志主要是活动水平和（ ）
A：原发性
B：习得性
C：后继性
D：指向性
11、原始社会教育的特点是__。
A．无阶级性
B．为生产劳动服务
C．在社会生活中进行
D．教育手段极端简单
E．在特定场所进行
12、教师对学校或其他教育及部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.
A．教师申诉制度
B．学生申诉制度
C．学校事故
D．法律救济
13、学前班幼儿发展的评价主要是通过。
A：测验
B：评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
C：考试
D：幼儿在教育教学过程中的表现
14、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是。
A：理论与实际相结合原则
B：启发性原则
C：因材施教原则
D：科学性与教育性相统一原则
15、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是__
A．教育行政立法活动
B．教育行政执法活动
C．教育行政督导活动
D．教育制定活动
16、概括说，亦称类化说，由美国心理学家____提出。
A：桑代克
B：布鲁纳
C：贾德
D：奥苏贝尔
E：班杜拉
17、所谓()，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。
A．教书育人
B．人格示范
C．潜移默化
D．以身作则
18、3—5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明个体发展具有。
A：阶段性
B：顺序性
C：不平衡性
D：个别差异性
E：重视个别差异
19、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。
A：导向原则
B：疏导原则
C：因材施教原则
D：一贯性原则
20、想象发展的初级阶段在____
A：0～2岁
B：2～3岁
C：3～6岁
D：5～6岁
21、校园文化的核心是____
A：升华
B：补偿
C：退行
D：转移
22、导入提问与一般课堂提问的区别是（）。
A．问题具有启发性
B．问题表述清楚明白
C．学生经过努力可以正确回答
D．仅仅依靠现有知识无法完全回答
23、特殊教育学校(班)的学生人均公用经费标准应当（ ）普通学校学生人均公用经费标准。
A：低于
B：不低于
C：高于
D：不高于
二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、下列对“心理是客观现实的反映”的描述正确的是（）。
A．客观现实是心理产生的源泉
B．客观现实支配心理发展
C．心理是对客观现实主观能动的反映
D．心理是在实践中发生发展的
2、”教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（ ）
A：客观
B：理解
C：敏感
D：促进
3、下列属于道德情感的是__。
A．爱国主义情感
B．集体主义
C．义务感
D．责任感
E．事业感
4、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括__
A．作业时间
B．实验时间
C．讲课时间
D．复习检测时间
E．预习时间
5、实用主义教育学的主要观点是__。
A．以儿童为中心
B．重视学生自己在教学过程中的发现
C．学校即社会
D．以经验为中心组织课程
E．教育即学生经验的持续不断的增长
6、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（ ）
A：试题内容分布
B：试题编制的问题
C：试卷的拼组问题
D：试题类型分布
E：试题教学目标分布
7、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是__
A．量变与质变的关系
B．替代的关系
C．主客体的关系
D．具体与抽象的关系
8、陶行知先生提出的“接枝如接知”体现了教学的__。
A．理论联系实际原则
B．直观性原则
C．因材施教原则
D．启发性原则
9、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。
A．联结阶段
B．认知阶段
C．自动化阶段
D．熟练阶段
10、简述家长在入学教育中的责任。
11、班主任工作从管理学的角度看就是____
A：班级管理
B：学生管理
C：生活管理
D：日常管理
12、与其他类型的社会制度相比，教育制度具有 （ ）
A：客观性
B：取向性
C：任务性
D：强制性
E：历史性
13、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____
A：痕迹消退说
B：动机说
C：同化说
D：前摄抑制与倒摄抑制
14、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和。
A：策略成分
B：品德成分
C：意志成分
D：行为成分
15、小学教育在义务教育中的地位主要体现在。
A：普及性、强制性、义务性
B：基础性、强制性、义务性
C：普及性、强制性、基础性
D：基础性、普及性、义务性
16、《儿童权利公约》规定，缔约方为确保儿童的福祉，应采取一切适当的立法和行政措施。各相关部门和机构在制定相关和落实中以儿童利益作为首要考虑。
A：最大化
B：最优化
C：受保护
D：最优先
17、在Word中．要绘制一个正立方体图形．可以在选择了“自选图形”下的“立方体”按钮后。按____键的同时拖动鼠标来实现。
A：Ah
B：Ctrl
C：Esc
D：Shift
18、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了____对人的发展的影响。
A：环境
B：遗传
C：教育
D：社会活动
19、我国基础教育新课程管理的是
A：以国家课程统一使用管理
B：以省级课程管理为主
C：实行国家、地方、学校三级课程管理
D：全部下放权力，实行校本教材教学为主
20、智育的任务为__。
A．传授知识
B．发展智力
C．形成技能
D．有鉴赏和创造美的能力
E．培养自主和创造性
21、儿童个体发展表现出的几个普遍特点是__。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．协调性
E．差异性
22、学校课程通常以的形式出现。
A：选修课程
B：必修课程
C：隐性课程
D：显性课程
23、”知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育具有。
A：先导性
B：感染性
C：权威性
D：针对性 下载本文
