简单衣物自己洗 【教案】
一、【教材分析】
教学
| 目标 | 1.了解小件衣物的洗涤方法，掌握洗涤步骤。 2.体验劳动的乐趣，逐步培养自理能力，养成自己事情自己做的好习惯。 3.享受自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮助家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。 |
教学 重难点 | 重点∶ 熟练掌握小件衣物的洗涤过程。 难点：享受劳动的快乐，逐步养成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。 |
| 教学 准备 | 红领巾（手帕）等小件衣物、水、水盆、肥皂（洗衣液）等洗涤用品。 |
| 教学 方法 | 学习方法：自主探究、小组合作、实践演练 教学方法：讲授法、示范法 |
| 教学环节 | 过程与组织 | |
| 教师活动 | 学生活动 | |
| （一） 谈话导入 引入主题 | 1.谈话引入：老师发现同学们穿的衣服可真干净！这么干净的衣服都是谁洗的呢？ 2.揭题：爸爸妈妈工作一天，回到家还要做饭，洗衣服，很是辛苦。我们已经长大是二年级的小学生了，理应自己的事情自己做，学会简单衣物自己洗，为我们的爸爸妈妈分担家务劳动。（板书主题：简单衣物自己洗） | 倾听他人并表达自己的意愿。 |
| （二） 合作探究 实践体验 | 1.师：洗衣服时会用到哪些物品？ 2.探究洗衣步骤 （1）小组交流讨论：通过你平常的观察，你觉得洗衣服主要有哪些步骤？先和你的小组成员交流交流吧。 （2）汇报交流 小组代表汇报，其他补充。 教师相机板书洗衣步骤：泡 搓 冲 拧 晾 （3）师：明确了步骤，我们就来尝试洗一洗我们的小物件吧！ （4）教师示范： 老师也想加入到你们的行列！看，这里有小盆子，洗衣粉，香皂和一条脏兮兮的手帕。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二搓三冲四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！ 第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。 第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉侵泡，我们今天只洗一条手帕，我就只用肥皂来清洗，在手帕上涂上透明皂。 第三步：用手轻轻揉搓，如果某些地方很脏有污迹，一定要用力多搓几下。 第四步：搓好后换清水冲涮干净，直到没有泡沫为止。 第五步：最后，把它拧干，晾到衣架。 3.实践体验 （1）温馨提示： 轻轻搓洗，水不要溅到盆外。 小心使用洗涤剂，以免进入眼睛中。 水资源宝贵，注意节约用水。 （2）学生实践，教师指导，加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。 （多媒体播放《劳动最光荣》） | 1.生：水盆、洗衣粉，肥皂…… 2.小组内讨论交流想法 3.参与汇报，跟随教师通过讨论明确洗衣步骤。 4.学生尝试练习 5.学生观察并根据教师的引导接说洗衣步骤。 6.学生清洗带来的红领巾、毛巾等小件衣物。 |
| （三） 展示评价 交流感受 | 1.学生展示自己洗好的衣物。 2.师引导学生交流评价、评选优秀。 3.教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。 4.本节课，你都有哪些收获？ | 1.学生互评清洗效果。 2.交流自己本节课的感受和收获。 |
| （四） 总结提升 课外践行 | 1.师总结：这节课，我们学会了小件衣物的洗涤过程，同学们既锻炼了动手能力，又体验到劳动的乐趣。希望同学们在以后的生活中多帮父母做力所能及的家务活，养成自己的事情自己做的好习惯，成为生活的最强者！ 2.作业：今天放学回家清洗一件小衣物，分担妈妈的辛劳，让妈妈也来夸夸你！ | 课外，清洗自己的小衣物，分担家长的辛劳，体验自己的事情自己做的快乐。 |
| 本次活动强化“实践性”，通过亲自实践，不仅掌握了简单衣物清洗的方法，获得了积极的体验，还调动了他们的积极性和探究欲望，促使学生进一步实践。同时，关注“发展性”，本次活动立足于学生的发展，满足学生发展的需求，回归学生本性，学生的个性，学生在活动体验中享受自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮助家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。活动本身以及探究的结果并不是综合实践活动的主要目标，而活动过程中学生的自我发现与自我塑造是更值得关注的。 |
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简单衣物自己洗
| 泡 搓 冲 拧 晾 |
