盘扣子

张丽钧

①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江..……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节类的加重，她的世界从具城缩小到西关，再缩小到院落、房间…

②母条越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说。我们也猜得透。

③这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？”

④母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。”

⑤我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。

⑥母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张的扯开。

⑦我鼓励她说：“妈，你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年从秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了，数落我道：“手指头中间长着蹼呢一一拙呀！”

⑧我摊开手学,装傻道“啊? 蹼在哪儿呢?在哪儿呢?”

⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力董,脸上有了明快和自信,继而,这自信义蔓廷传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来。

⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子！

⑪接着,我又贪婪她递上丝绳，央她再盘,央她教我盘。

⑫母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。

⑬母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说:这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!你看看,都盘了这么多了!

⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。

⑮我悄悄跟自己说:“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐,该有多么不易!所以,在母杂的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……”

56．请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容。

（1）母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开。(从人物描写角度赏析)

（2）接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。(赏析加点词的作用)

58．标题“盘扣子”有什么作用?

59．选文最后写道：“在母亲的有生之年,我不能学会盘扣子,绝不能…”请结合文章内容,说说为什么“我”不能学会盘扣子?

【答案】

56．A: 我询问母亲是否记得盘扣子。   B: 明快自信  C: 我赞美母亲并想要母亲帮我盘更多扣子。

57．①运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了母亲重拾盘扣子时慌乱的样子，表现了母亲既喜欢又不自信的心理。

②“贪婪”在这里是贬词褒用，生动形象地写出了“我”想让母亲盘更多的扣子，好让母亲觉得自己被儿女需要，从而变得自信快乐的心理。

58．①是文章的线索，文章紧扣“盘扣子”来推动情节的发展；②通过写我和母亲之间关于“盘扣子”的事情，既表明老人对自我存在价值的渴求，又表现儿女的孝心，突出了文章的主题。

59．母亲年老多病，她觉得孤独，害怕自己年老无用会遭儿女的嫌弃。“我”通过央求母亲帮我盘扣子，教我学盘扣子，让母亲觉得自己还有用，还被人需要，这是作为儿女该关心年老母亲的孝心。所以说 “在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……”下载本文