| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
| 得分 |
1.下列句子加点字注音全都正确的一项是( )
A. 校对(jiào) 九 曲连环(qǔ) 惩罚(chěng) 深 恶痛绝(wù)
B. 震 悚(sǒng) 字 帖(tiè) 粗 拙(zhuō) 潜心关注(qián)
C. 踌 躇(chú) 亘古(gèng) 祈祷(qǐ) 锲而不舍(qiè)
D. 晌午(sháng) 哺育(pǔ) 哽咽(gěng) 气冲 斗牛(dǒu)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )
A. 屏嶂 锋芒毕露 大庭广众 鞠躬尽瘁
B. 筹划 呕心沥血 心会神凝 不以为然
C. 愧作 妇儒皆知 微不足道 迥乎不同
D. 烦燥 慷概淋漓 一反即往 家喻户晓
3.下列句中加点词语使用 不 恰 当的一项是( )
A. 每当我看到《我是歌手》节目中感人之处,总是泪眼婆娑, 忘 乎 所 以
B. 雄武之士,当战死沙场, 马 革 裹 尸而还,岂能苟且偷生?
C. 父亲经过儿子的书房,看见儿子读书 目 不 窥园,很是欣慰!
D. 全国广大医务工作者,在这场没有硝烟的战场上,谱写了一曲 可 歌 可 泣的壮丽凯歌
4.下列文学常识表述正确的一项是( )
A. 《回忆鲁迅先生》节选自萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆文章, 主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述,表达了对鲁迅先生的敬畏之情.
B. 《最后一课》的作者是德国作家都德,课文以普法战争为背景,通过描写法国阿尔萨斯州学习最后一堂法语课的情景,刻画了小弗朗士和韩麦尔的典型形象,反映法国人民深厚的爱国情感.
C. 《阿长与<山海经>》选自回忆性散文集《朝花夕拾》,作者是著名的文学家、思想家、家周树人.
D. 《孙权劝学》中写鲁肃 “遂拜蒙母,结友而别”,是因为鲁肃被吕蒙的孝心所折服而愿与之深交.
5.下列句子没有语病的一项是( )
A. 《火锅英雄》是一部重庆色彩浓郁的电影,山城的美丽风光、各类美食和漂亮姑娘都在电影中得到了充分表达.
B. 端午节前夕,许多厂家推出物美价廉的节日礼盒,满足消费者馈赠亲友的需求.
C. 通过开通快速公交系统,使主城区的交通拥堵问题得到极大缓解.
D. 是否高度重视人才,是重庆成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因.
二、默写(本大题共1小题,共10.0分)
6.古诗文积累
古诗文默写填空。
(1) ______ ,夜泊秦淮近酒家。
(2) ______ ,不问苍生问鬼神。
(3)政入万山圈子里, ______ 。
(4)有约不来夜过半, ______ 。
(5)不闻机杼声, ______ 。
(6) ______ ,关山度若飞。
(7)《木兰诗》中写战事频繁而惨烈,经历了漫长战斗岁月,木兰最终凯旋而还的句子是: ______ , ______ 。
(8)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的句子: ______ , ______ 。
三、其他(本大题共1小题,共10.0分)
7.综合性学习
我们在同一个地球生活,同一片蓝天下成长,相亲相爱是每个社会人该有的准则。和谐的社会需要你我的共建,美好的明天需要彼此的尊重。请阅读下面四则材料,按要求回答问题。
材料一:
新华网西安4月24日新媒体专电(记者蔺娟)记者从西安莲湖分局桃园路派出所了解到,殴打圆通速递西安快递员的男子张某于23日向机关自首,西安警方对张某做出了“行政拘留10日并处200元罚款”的处罚。
据警方通报,4月19日13时许,西安圆通速递公司快递员徐某华驾驶快递电动三轮车,在西安莲湖区桃园西路百花明珠小区门口转弯时,与张某驾驶私家车发生碰撞,随后快递员被张某殴打致伤。后经医院诊治,受害人徐某华右眼眉弓软组织挫裂伤。
材料二:
4月17日,北京市东城区一名骑三轮送货车的顺丰快递员,在派送过程中与一辆黑色京B牌照小轿车发生轻微碰撞。黑色轿车驾驶员下车后连抽快递员耳光,并破口大骂。此事经曝光后引发极大关注,北京东城分局则表示,打人者李某已被行政拘留10天。顺丰速运昨晚发微博称,快递小哥大多是二十几岁的孩子,希望发生意外时大家能互相理解、尊重。顺丰总裁王卫在朋友圈中称,“如果这事不追究到底,我不再配做顺丰总裁”。
材料三:
中新网4月19日电 中国快递协会今日表示,坚决支持对殴打快递员的当事人依法严肃处理,维护企业会员及其员工的合法权益,对这种不尊重人的基本权利、无视社会公德的打人者予以谴责。此事从侧面反映出快递行业从业环境亟需得到社会的关注和重视。快递行业与社会经济生活生产紧密融合相联,为国家经济发展和服务民生所做出的贡献,理应得到社会各界的认同。
材料四:
北京康达律师事务所韩骁律师接受记者采访时表示,由于视频的流传,该司机的个人信息被披露在网上。记者拨打该电话时,已经显示为停机。打人者被追究刑事责任的可能性比较小,还需要警方进行进一步调查取证。相反,根据最高法的相关司法解释,如果人肉搜索时存在以非法手段窃取并提供给他人,情节严重的,反倒可能被追究刑责。目前,中国法律及相关司法解释已经明确规定了利用互联网进行“人肉搜索”曝光等利用网络公开他人隐私信息的行为,可能负民事责任,情节严重的可能负刑事责任。遇到此类事件,希望广大网友一定保持理性,在传递正能量的同时,保持一定的克制,严控法律底线!
(1)请用简洁的语言给材料一中的新闻拟写标题
(2)根据材料二、三、四的内容,写出你的探究结果。
(3)很多时候,你在睡觉的时候他们在加班工作,你在上班路上的时候他们已经派出了第一份件,如此辛苦就为了顾客能第一时间收到自己的快递。对于“顺丰小哥被私家车车主掌掴辱骂”这件事情,网友观点几乎完全一致:
RJR-:顺丰简直业界楷模。以后都发顺丰, 虽然贵。
郭欢Candy-:感同身受。每个服务行业的人都值得去尊敬!!
想不透的呆子李:从事每一种正当职业的每一个人都应该被尊重,法制和正义永远在。
李Lili先生:还真的是良心企业,好样的,王卫也火了,以前都不知道他,这次路转粉。
请仿照上面的留言形式,写一条留言,为平凡人助力,为尊重、理解点赞。
四、名著导读(本大题共1小题,共5.0分)
8.海量阅读。
(1)《骆驼祥子》中的主人公祥子原本可以依靠自己的能力实现他的梦想,为了这个梦想他一次次与命运抗争,却以惨败告终。祥子最大的梦想是 ______ 。
(2)请从主题、写作特点和语言中 任 选 一 个 方 面用一句话谈谈对这部作品的感受。
五、文言文阅读(本大题共1小题,共15.0分)
9.阅读《卖油翁》一文,完成下列各题。
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(1)解释下列加点的字。
① 释担而立 ______
②但手熟 尔 ______
③尔 安敢轻吾射 ______
④以我 酌油知之 ______
(2)将下列句子译成现代汉语。
①汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
②我亦无他,惟手熟尔。
(3)下列对文章内容的分析,不正确的一项是 ______
A.“见其发矢十中,但微颔之。”一句在文中起到承上启下的作用。
B.“睨之”“但微颔之”体现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏。
C.最后“康肃笑而遣之”的“笑”中有会意,有尴尬,也有解嘲,“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽达的一面。
D. 本文故事虽短,但记述简洁生动,情趣盎然,只揭示了“做人一定要谦虚”的道理。
(4)对本文中的卖油翁,一直以来人们都认为他是一位身手不凡、神闲气定的智者。但也有人提出他是一个并不谦虚的说教者。你能否结合文章内容为后者找出理由。
理由: ______ 。
六、现代文阅读(本大题共2小题,共40.0分)
10.阅读下面的文章。完成下列各题。
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
⑤他只说:“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道--不过你既然来了,就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
(1)概括选文的主要意思。
(2)揣摩加点词语好处。
①我 强 笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地 镶 嵌在门框里。
(3)选文前三段使用的描写手法有哪些?其中着笔最多的是什么描写手法?这样描写的作用是什么?
(4)学了本文,请从以下几个方面谈谈你的感悟。
①个人如何对待善良的不幸者的角度
②从如何倾向善良的不幸者的角度。
③从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。
11.阅读下面的文章,完成下列各题。
含泪奔跑的少年 ①在他的记忆里,从未离开过生养他的大山,他今年初中毕业了,以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里,他这个年纪还是个孩子,还要在父母面前撒娇。然而,他俨然是个大人了,就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖,冷暖过后,他仿佛一夜成人。
②父亲在他初中毕业后第一个星期,突遭车祸,留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡,父亲的死没有得到任何赔偿。母亲天生患有小儿麻痹症,走路一瘸一跛的,生活勉强能够自理。
③起初,他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下学期的学费,为了以后的生活有个着落,母亲决定带他到县城谋生。
④进了城,他才知道,城市人山人海,高楼林立,似乎空气中都充满了幸福富足的味道。华灯初上,夜晚的霓虹照亮了城市昏暗的天空,但他始终觉得这闪烁的灯光照不进他黯淡的生活。看着高楼外墙上轰鸣的空调外机,楼内应该是凉爽如春吧,也许某个房间里正有和他一样的孩子在甜美的梦乡里微笑。母亲在城市边缘,租了间铁皮房,用木板搭了张床,然后找两块红砖架个小铁锅,算是在城里落下了脚。 沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风习来,也闻不到稻花的香甜。母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下,母亲做了个烧烤车,还给他钉了个刷皮鞋的木箱。
⑤每天,他们从铁皮屋里出来,一个推着车,一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭,他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口,占个地,摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后,他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意,可是为了读书的梦想,他又能够说些什么呢。
⑥大多数的日子,他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天,他看到很多人在公园里,边看着孩子玩,边招呼人刷鞋,他心动了。他知会了母亲一声,便走进了公园深处。偏偏是这一天,突然来巡查,公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些,被逮了个正着。在和的纠缠中,烧烤摊被推倒了,烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上,一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了,见势不妙,很快怏怏离去。 这天夜里,一对苦难的母子推着车,走着回家的路上,闪烁的街灯照在清冷的马路上,留下一对孤独的含泪的影子,一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。
⑦劳碌了一天的母亲,迷迷糊糊地睡着了,而他却怎么也睡不着。
⑧他看着母亲翻了个身,腿上被烧焦的皮肤通红一片,有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下,感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水,从他的眼里流到了嘴里,涩涩的。
⑨时钟已经指向了夜里11点多,他还是睡不着。为了赚够学费,他和母亲除了一日三餐外,其它的开支减了又减,实在要买点什么,也是选一些地摊货。而刚刚,母亲连一盒烫伤膏也舍不得买,硬说擦点酱油就好了。这样一想,他的心更痛了,他失去了父亲,他不能再失去母亲了。他穿好衣服,走上街,向附近的药店跑去。
⑩他跑进药店的时候,药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏,他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。
⑪“你到底要不要买啊,我们要关门了。”店主催促他。
⑫“要的,要的,只是……只是,我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。
⑬“那就明天来吧。”
⑭“哦不……我欠你11元钱可以吗?我明天下午一定还。”他快急哭了。
⑮“那……”
⑯“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了,泪雨滂沱,他把自己和母亲的遭遇说给了店主。
⑰“那你,把药拿走吧,不够的钱,算是我资助给你的吧。”店主说,“快些回家吧,不要让妈妈等急了。”
⑱母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中,考上了省城的一所大学。
⑲当他和母亲要离开县城,打算到省城继续谋生的时候,他整理好铁皮屋里所有的行李,突然一张药费单抖落了出来,他露出了笑容,他知道,上面写着--这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。 (文/布衣粗食)
(1)根据文章内容填空
考上初中,父遇车祸----------- ______ --------巡查,母亲受伤-------- ______
(2)赏析文中画横线的句子。
这天夜里,一对苦难的母子推着车,走着回家的路上,闪烁的街灯照在清冷的马路上,留下一对孤独的含泪的影子,一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。
(3)文中第4段画波浪线的句子“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风习来,也闻不到稻花的香甜。”的作用是什么?
(4)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是 ______
A.小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,这为下文情节的发展做了铺垫。
B.“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻不到稻花的香甜。”意在表明刚刚来到城市里的他对城市生活的不适应,同时也表明城市空气不如乡村空气清新。
C.小说善用对比来凸显人物形象。例如“他”开始不情愿在城市打工而后来却主动去找擦鞋人体现了“他”在来到城市之后心智不断成熟。
D.小说中的“他”和母亲是城市中农村务工人员的缩影,小说通过他们在城市的“冷暖”遭遇,反映了农村务工人员普遍的生存状况。
(5)请简要分析这篇小说塑造的主人公“他”的形象。
(6)请谈谈你对文章最后一句话“这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人”的理解。
七、作文(本大题共1小题,共55.0分)
12.我们或许都经历过这种日子:你做一件事情,是因为你知道有一双眼睛在看。那双眼睛属于一个你在乎的人。他也许是你的亲人,也许是你仰慕和崇拜的人,也许是你的……有了这双眼睛,不论做任何事,我们总是奋力做到最好。我曾经为了一位老师的一双眼睛而每个星期认真听课。我也曾为了父亲的一双眼睛努力上进。那一双在远处辉映的眼睛,既是一种鼓励,也是一种情绪,是我们多么想去讨好却又害怕失去的一双眼睛。
(节选自《张小娴散文精选集》)请你以“难忘的眼神”为题写一篇作文。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字,凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
A.有误, “九曲连环”的“曲”读作“qū”,“惩罚”的“惩”读作“chėng”;
B.正确;
C.有误,“亘古”的“亘”读作“gèn”,“祈祷”的“祈”读作“qí”;
D.有误,“ 晌午”的“晌”读作“shăng”,“哺育”的“哺”读作“bǔ”;
故选:B.
本题考查字音,大部分是多音字和形近字,解答时要根据意思认真作答.
解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错.
2.【答案】B
【解析】
A.“屏嶂”应为“屏障”;
B.正确;
C.“愧作”应为“愧怍”;“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”;
D.“烦燥”应为“烦躁“;”慷概淋漓“应为”慷慨淋漓 “;”一反即往“应为”一反既往“.
故选:B.
此题考查学生对字形的把握,解答此题的关键是多写,多练,对于易错的形近字,难写字要重练习.
了解汉字的构字常识,重点掌握同音字,形近字,多音多义字.
3.【答案】A
【解析】
A. 忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止.用在这里是色彩不当.
B.正确.
C.正确.
D.正确.
故选A.
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等.
成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型.解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当.要做好该类题,平时的积累是离不开的.在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意.
4.【答案】C
【解析】
A.不是敬畏,是景仰和敬爱之情;
B. 都德是法国作家;
C.正确;
D. 不是被孝心所折服,是为吕蒙的才略所折服.
故选:C.
本题考查文学常识,解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌.
解答此题的关键是结合各项内容,根据已有的知识储备做出选择.
5.【答案】B
【解析】
A.主谓搭配不当,“表达”改为“展现”;
B.正确;
C.缺少主语,去掉“通过”或“使”;
D.前后表述不一致,去掉“是否”.
故选:B.
本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因.
本题考查学生病句的辨析,注意把握常见类型及修改方法,平时在语言表达中,要注意病句的发生.
6.【答案】烟笼寒水月笼沙;可怜夜半虚前席;一山放过一山拦;闲敲棋子落灯花;唯闻女叹息;万里赴戎机;将军百战死;壮士十年归;雄兔脚扑朔;雌兔眼迷离
【解析】
答案:(1)烟笼寒水月笼沙
(2)可怜夜半虚前席
(3)一山放过一山拦
(4)闲敲棋子落灯花
(5)唯闻女叹息
(6)万里赴戎机(重点字:戎)
(7)将军百战死,壮士十年归
(8)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
本题考查了学生古诗文名句默写能力.
该题要求要学生在平时的学习中,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成.首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况.
7.【答案】(1)给新闻拟标题,标题一定要能概括新闻的主要内容,一般的格式是谁的什么事,或是谁怎么样.认真阅读这则新闻可知,这则新闻的主体是殴打圆通速递西安快递员的男子张某,事件是被行政拘留10日.据此可作答.西安殴打快递员男子自首,被行政拘留10日.
(2)做此类题,应该按照题目的要求(包括字数),把捕捉到的规律、信息,用恰当的词语和完整的句子表达出来,做到没有错别字,语言准确、简洁、连贯,符合客观实际.
①生活中的发生意外,应该保持理智,相互理解尊重,②社会应尊重快递从业人员的工作,认同他们为社会做出的贡献,③网民应依法、合情合理地表达意见,保护他人隐私信息,④保持理性,传递网络正能量,严守法律底线.
(3)此题属于仿写题,做此题应注意运用这样的格式,并注意语意连贯,句式一致.如果人们都能以同情慈善,以人道的行径来剔除祸根,则人生的灾患便可消灭过半
答案:
(1)西安殴打快递员男子自首,被行政拘留10日.
(2)参考示例:①生活中的发生意外,应该保持理智,相互理解尊重,②社会应尊重快递从业人员的工作,认同他们为社会做出的贡献,③网民应依法、合情合理地表达意见,保护他人隐私信息,④保持理性,传递网络正能量,严守法律底线.
(3)如果人们都能以同情慈善,以人道的行径来剔除祸根,则人生的灾患便可消灭过半
【解析】
第一题考查学生对新闻材料拟写标题的能力;第二题考查学生多个材料比较提取信息的方法;第三题考查句子仿写,解答时需要注意观察例句的句式、修辞,更要抓住关键词.
此题考查了学生材料的分析能力、提取信息的能力,和语言表达能力.答题关键是多练习,从实践中获得经验并巩固.
8.【答案】拥有一辆自己的洋车
【解析】
(1)本题考查名著《骆驼祥子》内容的把握,根据原著内容的理解,明确《骆驼祥子》中的主人公祥子原本可以依靠自己的能力实现他的梦想,为了这个梦想他一次次与命运抗争,却以惨败告终.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车.
(2)本题考查名著的阅读感悟,可以从主题、写作特点和语言中任选一个方面,用一句话谈谈对这部作品的感受.示例:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色.…
答案:
(1)拥有一辆自己的洋车
(2)①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色.…
本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.
本题考查了人物形象和故事情节的积累.解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握.
9.【答案】放下;通“耳”,罢了;怎么;舀取,这里指倒入;D;①他不谦虚表现在“释担”“睨之”,还有秀酌油之技教导陈尧咨②“卖油翁”而非“卖油郎”说明在年龄和阅历上有说教的资本③卖油翁的表现皆与“买油赚钱”这一小商贩的身份毫无关系,作者是要借他的言行来批评陈尧咨一类人的品行,从结尾“康肃笑而遣之”可以看出来.
【解析】
(1)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.
①句意:放下挑着的担子,站在一旁.释:放下②③④
②句意:只不过是手法熟练罢了.尔:通“耳”,罢了
③句意:你怎么能够轻视我射箭(的本领)!安:怎么
④句意:凭我倒油(的经验)知道这个道理.酌:舀取,这里指倒入.
(2)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①重点词有:精:精湛
句意:你也懂得射箭吗?难道我射箭的技艺不精湛吗?
②重点词有:尔:罢了
句意:我也没有什么其他奥妙,只不过是手法熟练罢了.
(3)此题考查的是对文章内容的理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容.根据具体内容分析.
A.正确;
B.正确;
C. 正确;
D.有误,从陈尧咨来看,揭示要做人要谦虚的道理,从卖油翁来看,还揭示了熟能生巧,精益求精的道理;
故选:D
(4)此题考查的是对文章个性化的理解,要想解答这道题必须从故事入手,我们要先理清故事的大意,感知故事的情节,解答时,需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析.
答案:(1)①放下②通“耳”,罢了③怎么④舀取,这里指倒入.
(2)①你也懂得射箭吗?难道我射箭的技艺不精湛吗?
②我也没有什么其他奥妙,只不过是手法熟练罢了.
(3)D
(4)①他不谦虚表现在“释担”“睨之”,还有秀酌油之技教导陈尧咨②“卖油翁”而非“卖油郎” 说明在年龄和阅历上有说教的资本③卖油翁的表现皆与“买油赚钱”这一小商贩的身份毫无关系,作者是要借他的言行来批评陈尧咨一类人的品行,从结尾“康肃笑而遣之”可以看出来(答到两点得全分)
参考译文:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有第二个,他凭借射箭的本领自夸.一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,斜着眼看他,很久也不离开.老翁见到他射出的箭十支能中支,只是微微地点点头. 陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?难道我射箭的技艺不精湛吗?”老翁说:“没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了.”陈尧咨气愤地说:“你怎么能够轻视我射箭(的本领)!”老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理.”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却没有沾湿铜钱.接着老翁说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了.”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了.
“之”的用法:
①康肃笑而遣之(之:代词,代指卖油翁)
②吾欲之南海,何如?(之:往,到…去)
③水陆草木之花(之:的)
④予独爱莲之出淤泥而不染(之:用于主语和谓语之间,取消句子的性)
⑤久之,目似瞑,意暇甚(之:补充音节)
10.【答案】(1)本题考查文章内容的归纳概括.解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案.一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何.注意表述的简洁通顺.本文段内容可概括为:老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋.
(2)本题考查词语的赏析.解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩.“强笑”一词,既表现老王病的很重,又表现出我内心的难受.“镶嵌”一词,作者运用了夸张的手法,强调出老王病重的厉害.
(3)本题考查人物描写的判断与作用分析.结合文段中的人物描写句子,可以看出有神态、动作和语言描写;其中最多的是神态描写,有老王的神态,也有我见到老王时吃惊的神态;以此来突出老王的病重,暗示他不久于人世.
(4)本题考查阅读感悟与启示.完成阅读感悟启示题,要把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,并结合生活实际阐述理由.注意表述流畅,语言要简洁明了,最好能做到有创意的表达.
答案:
(1)老王死的前一天(1分)给“我”家送香油和鸡蛋(1分),“我”给他钱(1分),表现了老王和作者的善良(1分).
(2)(1)“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动.
(2)“镶嵌”,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态.
(3)神态描写、动作描写、语言描写(1分);神态(1分);突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世(2分)
(4)紧扣每个角度各(1分),语言通畅(1分)
示例:读了这篇文章,我感悟到一个社会总会有不幸者,我们应具有平等的观念去真心的关爱他们,当然我们的也有义不容辞的责任,应多关爱他们,给他们提供更多的就业机会,改变他们的生活.同时这些不幸的弱者自己也应该努力,在众人及的关爱下,努力工作,改变命运.
【解析】
本阅读语段节选自杨绛先生的文章《老王》,选段主要描述出老王在临终前为我送香油鸡蛋的事,表现老王善良的同时,也表现了作者对弱者的同情与关心.选段描述了老王来我家送香油鸡蛋的过程.后文作者得知老王去世的消息后,又对自己的行为进行了深刻的反思,认为自己对一个弱者关心的还远远不够.文章不仅仅写了一个人的善良,而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念,是写善良的人们在恶的年代里的相互取暖,表现了作者善良的品格.
本阅读第(2)题是阅读的基础题,分析某个加点词语的表达效果.答题方法:①了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务.②掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引申义、双关义.
11.【答案】积攒学费,县城谋生;买药缺钱,店主资助;C
【解析】
(1)本题考查概括事件的能力.根据本文的内容可知,本文记叙了少年的他在父亲去世后跟着瘸腿的母亲去城里谋生,在躲避的时候,母亲烫伤了腿,为了给母亲治病,他在不够医药费的情况下恳请老板把药赊给他,这次买药震动了他,在医药单上写下激励自己的一句话.根据题目中的格式可概括为:积攒学费,县城谋生;买药缺钱,店主资助.
(2)本题考查赏析句子.这个句子把两人的影子比作风景,这是比喻的修辞方法.生动表现了人两人内心的痛苦,失落与无助(人物的感情).
(3)本题考查赏析描写,第四段中功波浪线的句子是景物描写,也就是环境描写,一般环境描写都有渲染某种气氛,烘托人物的某种心情,为后文的某个情节做铺垫的作用.第四段中的环境描写塑造一个闷热艰苦的环境,暗示他们生活的无助艰辛,为后文表现母子俩生活的贫穷艰苦做了铺垫.
(4)本题考查对文本的整体把握.A项,“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,起到的是总领全文的作用,不是为下文情节的发展做了铺垫;B项,“表明市空气不如乡村空气清新”不准确;D项,小说并不能反映出农村务工人员普遍的生存状况.
故选C.
(5)本题考查分析人物形象,作答时,要结合人物在文本中的表现,也就是说了什么话,做了什么事,有什么动作,有什么心理来分析其性格特点.根据父亲去世后,他和母亲商议辍学;来到城市后,尽管不愿意为人擦鞋,但为了读书的梦想一直坚持可知他成熟懂事,内心坚韧.根据“在母亲被烫伤后,尽管母亲拒绝,但他感到不能失去母亲,连夜去买药“可知他的孝顺.根据“和母亲一起努力读完了高中,考上了大学,“含泪奔跑”.“可知他顽强不屈,积极乐观.
(6)本题考查文章主旨,本文最后一句话“这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人”就揭示了文章的主旨,所谓“这个世界很冷也很暖“是说生活中有挫折,也有他人的帮助.“冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人“是说面对挫折、冷漠或是他人的热心帮助,不能只是哭泣懊恼或是感动,而是要在铭记生活的冷暖中坚强乐观的面对生活,积极活出生活的精彩.据此可作答.
答案:
(1)积攒学费,县城谋生 (2分)买药缺钱,店主资助(2分)
(2)运用比喻(1分)的修辞,生动形象(1分)的表现了母子俩被欺侮后内心的痛苦、失落、无助.(2分)
(3)环境描写(1分),塑造一个闷热艰苦的环境(1分),暗示他们生活的无助艰辛(1分),为后文表现母子俩生活的贫穷艰苦做了铺垫.(1分)
(4)C
(5)①成熟懂事,内心坚韧.父亲去世后,他和母亲商议辍学;来到城市后,尽管不愿意为人擦鞋,但为了读书的梦想一直坚持;
②孝顺母亲.在母亲被烫伤后,尽管母亲拒绝,但他感到不能失去母亲,连夜去买药;
③顽强不屈,积极乐观.和母亲一起努力读完了高中,考上了大学,“含泪奔跑”.
(答出一点给(2分),观点(1分),依据(1分).言之成理即可)
(6)生活中有挫折,也有他人的帮助(1分),面对挫折、冷漠或是他人的热心帮助,不能只是哭泣懊恼或是感动(1分),而是要在铭记生活的冷暖中坚强乐观的面对生活,积极活出生活的精彩(2分).(意思相近即可)
这是一则励志故事,少年的他在父亲去世后跟着瘸腿的母亲去城里谋生,在躲避的时候,母亲烫伤了腿,为了给母亲治病,他在不够医药费的情况下恳请老板把药赊给他,这次买药震动了他,在医药单上写下激励自己的一句话.
赏析修辞方法的表达作用时,答题格式如下:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境,最后揭示修辞对句子表情达意的作用.
12.【答案】【例文】
难忘的眼神 一生恰如三月花,时光如水.木兰花、少年游、百字令是历史旋转中不变的永恒.一篇篇诗词、一首首古曲,就像那遥远但亲切的眼神,用最美丽的姿态纵观时代的兴盛与衰败.我只是单纯地迷恋那绝妙的词句,在深沉的眼眸之间,却恍然懂得了什么.
“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”.那是深悔的眼神.每当读起这句,总会释卷,这样一句寻常的“清空如话”,眼前仿佛出现了知己对座、饮茶深谈的剪影.静好的岁月却终逃不过时光的流逝,年少轻狂,不懂得珍惜拥有,待到梨花满地,立在残阳下看落叶萧萧时,才想起回忆与后悔.愿错误便只是错误,愿生活包容冲动的曾经,愿深悔的眼神时刻告诉自己,回首梦里花落,当时也只道是寻常,失去之后才是蚀骨的“寻常”.
“还睡,还睡,解道醒来无味.”那是渴望的眼神.多少人曾被一句“睡影摇摇欲坠”所惊绝,却不曾用心发现梦境与现实的差异.诗中似乎是桃李芳菲的天堂,时光漫漫,足以用来浪费,即使有一点落寞,也已投入万丈穹庐.我们是那么渺小,一路上关山阻隔,前途漫漫无尽,春去秋来,何必做梦呢.偶尔,我也会追寻一丝渴望、梦想和单纯,在没有物质的地方,静享时光的美好,或许那时,我们已悄然沉入这片永生不遇的海洋中,遥远的眼神透着对新生活的渴望.
“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏.”那是孤单的眼神.多少次,我们独携背包,孤单远行,又有多少次,我们在雨雪霏霏的寒冷里煎熬,却从未忘记杨柳依依的温情.春花烂漫时,我们义无反顾地上路,怀上无畏无忧之情,丝毫不理会时光抽离.受伤是难免的,痛苦是难免的,孤单也是难免的,你不会逃避孤单的眼神,因为你必须学会坚强.只待春花再烂漫,成长为梦想的模样,走上回家的归途.一直都在远方流浪,何时才能见海洋,如果不能坚强,就无法飞翔,没有梦想,何必远方?
“空有当时月,月也异当时.”那是幸福的眼神,也是怀念的眼神.等到真正收获梦想的那一天,恍惚发现自己已经悄无声息地改变了,我们不能做得绝对完美,只能一点一点地去努力,也不能全部都拥有,失去一些,才能换来一些,或许失去的换不来更好的,但对我们来说都是新的.青涩的果实虽未成熟,却已有了饱满的心,准备迎接下一次的考验.如果你曾遇见过过去的我,你一定会喜欢现在的我,那几个简单的“异当时”中包含的不仅仅是一点点惋惜与不舍,更是无尽的满足与幸福.忆起那样多变的眼神,我却一直无法靠近.
南有乔木,不可休思.眼神虽遥远,却清晰地映在我心里.
【解析】
这是一篇命题作文,前面有一段提示性的语段,文字比较优美,本作文考查考生能不能认真观察生活,从生活纷繁复杂的表象中,提炼出富有内涵的思考.
【审题立意】这一题目中的关键字词是“眼神”,如何从生活中提炼出富有“美意”的瞬间,是本作文的关键,应该是充满正能量的事件,而且要怀着感恩之心写起,这对于初中生来说,不算是一个难写的题目,但是要写好却有一定难度.眼神代表的是关注,也就是说,要写出对我的影响和关爱,令我很难忘.
【文体选择】本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写诗歌和议论文.
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主,也可以使用其他的表达方式作为补充,在文章最后可以写一段议论抒情文字,写出所感所悟,升华一下文章的主旨.
【细节描写】文章中一定要有大段关于眼神的细节刻画,其他细节描写方式也可以酌情使用,以增加作品的生动性.
【创新指导】写作文时,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记.也可以使用几个小标题,串联起自己难忘的眼神,使文章层次清晰,也很好.
【点评】本文小作者用富于想象和灵动的语言把一个个个性鲜明的古代诗人的语句展现在读者面前.为文章增添了不少文采,语言流畅优美,意境如诗如画,可见小作者驾驭语言的能力.下载本文