2、能在实际情景中灵活运用上述单词。

play beach volleyball，visit the museum，buy some gifts，eat sea food，make a cake

教

学

过

程

 1.Part A Warming-up:Look  and choose

让学生自己思考，将序号分别填入下面所对应的图片上

 2.Part A Warming-up:Think and write

让学生自己想着填上三个非常想去的地方用课本上的句子：

  I want to go to _________,_________and________ .

对学生所填答案进行检查订正。

二、呈现新课

1.和学生进行问答：

     T：Can you paly basketball ？

  Ss: Yes/No.

  T：What else can you  do? 

  Ss：I can ....(帮助学生回答：play beach volleyball）

板书词组play beach volleyball

2.用同样的方法教授短语visit the museum，buy some gifts，eat sea food，make a cake

三、巩固练习

1．根据老师的图片快速反应说出单词。

2．教师引领学生读，然后学生自读，重点纠正学生发音。跟录音学一学。（反复练读）

3.以小组开火车的形式反复练习这些单词、短语，看看哪组表现的最好。

play beach volleyball，

visit the museum，

buy some gifts，

eat sea food，

make a cake

2、能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动。

教

学

过

程

  一、新课展示Part A Let’s talk 

 1.播放录音，让学生整体感受一遍对话气氛，并提出问题让学生思考。

   Did Colin stay at home last weekend?

   What did Colin do last weekend？

   Where  did Alice  go  last weekend？

   What did Alice  do last weekend？

2.老师帮助学生回答所思考问题。再次播放录音，逐字逐句讲解课文内容。板书重点句型：

     （1）---Did you go out play last weekend？

          ---Yes ，I didi/No,I didn’t.

     （2）---What did you do at home ？

     （3）Where  did you  go  last weekend？ 

3、巩固练习

   1. 播放录音，鼓励学生模仿录音中的语音语调，分角 色进行朗读，做到自然、流畅。

   2.播放Let’s chant的说唱部分，学生跟读。

背诵Let’s talk 部分的内容

      （1）---Did you go out play last weekend？

          ---Yes ，I didi/No,I didn’t.

      （2）---What did you do at home ？

      （3）Where  did you  go  last weekend？

2.Part B Look and talk练习一般过去式的对话

教

学

过

程

复习上一节可所学对话内容，提出问题让学生回答：

  Did Colin stay at home last weekend?

   What did Colin do last weekend？

   Where  did Alice  go  last weekend？

   What did Alice  do last weekend？

二、新课展示

1.播放Let's  learn more部分的录音， 并提出问题思考：

 （1）Where did Su Nan go last summer holiday?

  (2)How did he go there ?

  (3)What did Su Nan do last summer holiday?

   2.学生听录音并回答问题，全班交流答案。

   3.教师逐词逐句讲解短文内容，板书重点句子，座重点解析：

Su Nan weng to Beijingwith his parents

There were many people.

They really had a good time . 

3、巩固练习

   1.带领学生模仿录音中的语音语调朗读对话内容，要

     求学生在朗读的过程中注意动词过去式的发音。

   2.Part B look and talk

     先学习例对话，然后让学生分角色自己编排对话，练习过去时态。

   3.完成Part C  tick or cross 。Then talk with you friend部分内容

2.完成.Part C  choose ，complete and act

    (2)How did he go there ?

    (3)What did Su Nan do last summer holiday?

    B：Su Nan weng to Beijingwith his parents

       There were many people.

       They really had a good time .

教

学

过

程

（一）复习上一节可所学对话内容，提出问题让学生回答：

（1）Where did Su Nan go last summer holiday?

 (2)How did he go there ?

 (3)What did Su Nan do last summer holiday?

 （二）听写动词短语：

play beach ，volleyball，visit the museum，buy some gifts，eat sea food，make a cake

2、新课展示

Part C：listen and circle

1.引导学生观察课本上的图片，What can you see in the picture？ 提问，让学生说出图片中Kevin都做了什么，让学生熟悉图片场景。

2.板书听录音的要求:what did Kevin do on his holiday？要求学生仔细听并圈出相应的图片下面的序号。

3.教师播放录音，学生听录音完成练习。

4.教师呈现正确答案，学生核对答案。

 三.巩固联系

 练习Part C，tick and cross

1.请学生仔细观察图片，说出图片中Kitty 所做过的事情风别是什么。

2.教师以某一学生为Kitty，问：What did you do last weekend，Kitty？让学生自己选择图片中的场景试着说I ...。

3.再找另外一学生问关于图片中的内容：Did you ...？

让他做肯定或否定回答：Yes ，I did /No ,I didn’t.

4.将学生两人一组，一人扮演Li Shan 一人扮演Kitty，表演对话。

（1）What did you do last weekend，Kitty？

（2）Did you ...？

     Yes ，I did /No ,I didn’t.