语     文

一、语文知识积累与运用（27分）

1．阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

微笑，似蓓蕾初（zhàn）    ⑴   ，聚真诚、善良而洋溢，感人肺腑。在顺境中，微笑是对成功的(jiā)    ⑵   奖；在逆境中，微笑是对创伤的理(liáo)   ⑶    。只有懂得微笑的人，才能紧紧牵住生活的手，微笑着，去唱响生活的歌(yáo)   ⑷    。

2．古诗文名句默写。（9分）

⑴潮平两岸阔，             ▲            。    （王湾《次北固山下》

⑵           ▲          ，野渡无人舟自横。     (韦应物《滁州西涧》)

⑶千嶂里，             ▲            。        （范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑷两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，         ▲       。   （陶弘景《答谢中书书》）

⑸好读书，        ▲        ；每有会意，便欣然忘食。   （陶渊明《五柳先生传》）

⑹杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达自己心忧百姓的博大胸怀的诗句是：

“             ▲            ，           ▲          。”

⑺白居易《望月有感》中以景物形象地写出诗人在战乱中兄弟离散的句子是：

“             ▲            ，           ▲          。”

3．名著阅读（6分）

（1）请根据下面内容，依次判断ABC三段文字分别选自哪一部名著。（3分）

A、艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！

B、扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

C、德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。

A、《      ▲       》   B、《       ▲       》   C、《       ▲        》

（2）按要求填空（3分）

《二十四孝图》选自《朝花夕拾》，这篇文章从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷 。作品着重分析了“      ▲      ”、“         ▲           ”、“            ▲           ”等孝道故事。

4．阅读下列材料，然后回答问题。（8分）

【材料一】2012年8月13号深夜，临海桃渚镇涧二村青年罗杰路过村民李先明家时，发现其屋里煤气泄漏，他赶紧进屋关闭煤气瓶阀门，却遭遇煤气爆燃。他不顾个人安危，强忍周身被烧伤的剧痛，冒着随时可能窒息而死的危险，唤醒熟睡的李先明夫妇，让他们俩转危为安。而英勇救人的罗杰自己，却已是全身表皮78%面积被烧伤，烧伤程度为深二三度。2012年12月3日，勇闯火海救人而身受重伤的罗杰，在医院里走完了他人生的最后一段路程。

【材料二】“不能让躺在病床上痛苦呻吟的罗杰孤苦无援，身伤再添心伤。”罗杰英勇救人的事迹和遭遇的不幸在当地传开后，在社会上引起热烈反响，包括罗杰亲友、同学在内的众多群众，纷纷自发赶往医院探望或陪护，有的还慷慨解囊。众多网友发帖呼吁用善念和善行拯救英雄的生命，并策划了“微博爱心接力”活动，活动组织者表示，从某种意义上，拯救罗杰，也是救赎自己。

【材料三】 据了解，罗杰家境贫寒，人生之路也坎坷曲折——11岁时父母离异，从此与奶奶在一起生活。小学毕业后，罗杰凭着优异的成绩，进入桃渚镇中学重点班。班主任王周广回忆：“罗杰的成绩，一直处于班级前10名。”许多与他成绩不相上下的同学，后来都考入了重点高中和理想的大学。而罗杰，初中尚未毕业，就因贫困辍学到船厂学技术；后因生产事故，脊椎严重受伤，不能再干重活。虽然如此，但他仍很要强。原桃渚镇中学校长王宋富竖起大拇指：“一个家境贫寒、无父母照管的孩子，品行端正，时时处处为他人着想，有这样的思想境界真的很难得。”

⑴请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。（2分）

                                 ▲                                              

⑵【材料二】画线句“拯救罗杰，也是救赎自己”，这句话该怎样理解？（3分）

                                 ▲                                             

⑶罗杰被评为“感动台州”十大人物，请你为他写一段不少于60字的颁奖词。（3分）

                                 ▲                                              

二、现代文阅读（31分）

（一）（16分）

有些路不能省略

龚细鹰

　　每年的9月3日，卡尔顿都会来到南迦•帕尔巴特。对着巍峨的雪山，他轻轻说道：“老朋友，你还好吗？我来看你来了。”他把一束鲜花、几本地理杂志放在一块石头上，拿出经书念诵，虔诚地祈祷。异国朋友秋野长眠于此已有十年，漫长的岁月没有抹去心中的记忆，在卡尔顿的脑海中，永远鲜活着秋野年轻的容颜。

　　十年前，卡尔顿工作的合资公司来了位日本工程师，他叫秋野。秋野爱好旅游，是个狂热的登山爱好者，他来巴基斯坦工作，主要缘于对南迦•帕尔巴特雪山的神往。南迦•帕尔巴特位于喜马拉雅山脉西段巴基斯坦境内，海拔8126米，因坡度小于珠穆朗玛峰，所以许多登山爱好者喜欢把它作为挑战目标，秋野也一样。此前，卡尔顿曾经多次挑战南迦•帕尔巴特峰，但均因体力不支以失败告终。同样的登山爱好，使卡尔顿与秋野结下了深厚的友谊。

　　那年的9月3日，在作了充分的准备后，秋野与卡尔顿来到南迦•帕尔巴特峰。湛蓝的天空下，被积雪覆盖的南迦•帕尔巴特峰闪着圣洁的光芒，秋野鲜红的羽绒服在白雪的映衬下格外醒目。卡尔顿在山下随时注意天气动向，他看到秋野一步一步向山上攀登，那点红色渐渐越来越小。

　　下午，情况突变，南迦•帕尔巴特峰被浓云笼罩。卡尔顿通过望远镜寻找秋野的身影，却一无所获。对讲机里传来秋野的声音：“现在山上下起了大雪，风很大，能见度很低，我找不到路了。”秋野的声音被劲风吹得时断时续。

　　卡尔顿焦急地对他说：“你赶紧下撤吧。”

　　“不，我再等等，已爬了一大半了，我不能放弃。”秋野回答道。

　　秋野告诉卡尔顿，他已支起了帐篷，以躲避这场暴风雪。许久，秋野又对卡尔顿说：“现在风小了，雪也停了，但山上还是阴云密布，看来今天不能继续登了。今晚我就在这儿安营扎寨，明天再登山。”

　　卡尔顿立即劝阻他：“不行，如果晚上再下大雪怎么办？你赶快下山！”

　　秋野在那边轻松地笑了：“                    ▲                        ”

那一晚，天气奇迹般地好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南迦•帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。秋野兴奋地把山上的美景描述给卡尔顿听。

第二天清晨，卡尔顿用对讲机呼叫秋野，对方却悄无声息。不久，噩耗传来，昨天晚上，南迦•帕尔巴特峰发生雪崩，秋野不幸遇难。

卡尔顿有三个儿子，在每个孩子举行成人礼的那年，他会选择在秋野祭日的那天，带着孩子来到南迦•帕尔巴特峰，向他讲述秋野的故事，并告诉他：“在未来成长的路途中，你需要攀登许多高山，但一定要记住，当抵达胜利的峰顶无望时，应明智地选择撤退，养精蓄锐，在下一个适宜的时候进行新一轮冲刺。不要惋惜以前的努力需要重来，有些路是不能省略的。”

（选自《读者》2013年第4期）

5．同样作为登山爱好者，秋野和卡尔顿对待登山的态度有何不同？请根据文章内容概括回答。（4分）

6．阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分）

（1）下午，情况突变，南迦•帕尔巴特峰被浓云笼罩。 （结合上下文，品味“笼罩”的表达效果。）

（2）那一晚，天气奇迹般地好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南迦•帕尔巴特峰在明月的映照下纯洁、安宁。  （此处写“天气奇迹般地好转”，在文中有什么作用？）

7．请结合全文内容，仔细揣摩秋野当时的心理活动，在文中空缺处填上秋野当时所说的话。（2分）

8．我们一直认为人生就是一个“不能放弃”的过程，今天当我们读完这篇文章之后，尤其读到文末卡尔顿对自己孩子说的话：“当抵达胜利的峰顶无望时，应明智地选择撤退，养精蓄锐，在下一个适宜的时候进行新一轮冲刺。不要惋惜以前的努力需要重来，有些路是不能省略的。”你有什么新的体会？请联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（4分）

（二）（15分）

关于“中国式过马路”的主题阅读

【材料一】

　  “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这就是最近网上热议的“中国式过马路”。在我市，这样的现象在部分路段也时有出现。

　　你不妨去椒江区锦江百货前的南路瞧瞧。这一带是我市商业繁华的闹市区，也是交通违法行为的“重灾区”。

就说说过马路吧，一些市民根本不看前方是不是红灯，凑上三五人，想走就走。别说是红绿灯，就是长排的隔离护栏，也挡不住这些人穿行的脚步。行人和机动车抢道几乎成了每日的“必修课”。

【材料二】 

椒江区某中学组织本校学生走进社区，开展“文明出行”的社会调查实践活动，他们经过仔细调查，绘出了“社区居民交通出行违章情况调查图”。请看下图：

社区居民交通出行违章情况调查图

【材料三】 网友言论

Sherry芒果：中国人嘛，一人不敢行事，人多了就没啥可担心的了，即便违法也心怀侥幸，“法不责众”嘛。集体闯红灯过马路，别人不遭自己也不会遭，怕啥！

栀子不悔：绝大多数的中国人心里总是觉得别人都走了，自己再等的话就是一傻帽。就这样，每个人抱着这同一想法，就造成了红绿灯虚设的情景。很多中国人本来就喜欢从众，喜欢随大流，而不愿意坚守规矩。

盐阜浪子：人走得慢，车走得快，红绿灯给车通过的时间有两三分钟，你得站在旁边吃灰尘和尾气；而给人过街的时间只有十二三秒，你得小跑才能过去（年岁大的人是很难的）。况且，过街横道线要三四百米远才能有，天桥或地道有长长的上下梯步。这是公共交通资源上，强势、弱势的分配不公。

带刺玫瑰：我不认同“中国式过马路”的说法。这只是少部分人或地区存在的现象，怎么可以加之于全体呢！我们应该看到现代中国人的素质正在逐步提高，我们不能以偏概全。

【材料四】  交警的尴尬

今年3月21日开始，我市交警部门将对行人过马路闯红灯、行人过路口不走人行横道等违法行为说“不”，主要是予以警告或罚款，罚款金额在5元至50元之间。

但是实施以来，效果并不理想，交管部门陷入尴尬境地。

交警大队负责人说：“交警部门可以对机动车交通违法行为坚决实行‘零容忍’措施，也就是说只要发现有违法行为，无论是现场查获的，还是被电子抓拍到的，交警部门都将严格查处，绝不放纵。但是整治行人闯红灯，难度实在太大，执法成本也高。由于有些行人对处罚不支持、不配合，处罚一位违法行人，至少需要半小时。”

有关专家指出，“处罚不是目的，关键是引导和规范”，一面要加大宣传力度，让大部分行人自律；一面还要充分考虑便民需求，完善交通标志设施，优化信号灯设置，合理规划城市道路，综合治理行人与车辆的“路权”冲突。

　                                                    （根据有关资料整合）

9．结合语境，分别指出【材料一】、【材料四】中加点词在文中的意思。（4分）

（1）行人和机动车抢道几乎成了每日的“必修课”。

（2）交警部门可以对机动车交通违法行为坚决实行“零容忍”措施。

10.“中国式过马路”的主要特点是什么？出现这种现象的原因有哪些？请根据上述材料，概括回答。（4分）

11.阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（  ▲  ）（3分）

A．“中国式过马路”的现象在我市部分路段时有出现，繁华地段尤其严重。

B．从某校学生的调查结果看，社区居民交通出行违章情况十分普遍，半数以上居民经常违章。

C．有些人不赞成“中国式过马路”的提法，认为这只是个别现象，不能以偏概全。

D．由于整治“中国式过马路”难度太大，执法成本太高，交管部门陷入尴尬境地。

12．对【材料三】中网友“带刺玫瑰”的言论，你持什么看法？请亮出你的观点，并结合上述四则材料的内容和生活实际说明理由。（4分）

三、古诗文阅读（27分）

（一）（5分）

宣州送裴坦判官往舒州

唐·杜 牧

日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。

九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。

13．诗人以形象化的描绘代替单调冗长的叙述，寓情于景。诗歌中“       ▲       ”字最能体现出诗人对友人远行的关切，“        ▲       ” 字又最能隐射出诗人惜别友人时的依恋。（2分）

14．请用自己的语言，描摹诗的一、二两句所展现的“春郊送别图”。（3分）

                                ▲                                             

（二）（11分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

                                           (选自欧阳修《醉翁亭记》)

15.解释下列句子中加点词的意思。（4分）

⑴有亭翼然临于泉上者             ⑵醉翁之意不在酒    

⑶云归而岩穴暝                   ⑷野芳发而幽香     

16.与“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”的“于”字意思相同的一项是（ ▲ ）（2分）

    A.告之于帝                      B.安陵君因使唐雎使于秦

C.如冷光之乍出于匣也            D.其受之天也，贤于材人远矣

17.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

原句：山水之乐，得之心而寓之酒也。

译文：                         ▲                                           

18.这篇游记表现了作者怎样的情怀？（2分）

（三）（11分）

桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白车骑①。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。

（选自《世说新语》）

    【注释】 ①车骑：车骑将军桓冲。

19．解释下列句子中加点词的意思。（4分）

⑴南郡鹅每不如，甚以为忿          ⑵取诸兄弟鹅悉杀之  

 ⑶既晓，家人咸以惊骇              ⑷云是变怪，以白车骑   

20.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（      ）（2分）

A．与诸从兄弟各养鹅共斗      未复有能与其奇者

B．乃夜往鹅栏间              蒙乃始就学

C．云是变怪，以白车骑        皆以美于徐公

D．问，果如之                辍耕之垄上 

21．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

原句：无所致怪，当是南郡戏耳！

   译文：                          ▲                                        

22．请结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人。（2分） 

四、作文（60分）

23.阅读下面材料，按要求作文。（60分）

《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方?路在脚下。

但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧!

新东方创始人俞敏洪面对媒体他深有感触地说：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路。其实只要是路，就已经被人走过了。我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远……

请以“在路上”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；   ②不少于600字；   ③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

书写（5分）

    根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

2013年椒江区初中学业水平考试适应性测试（二）

语文参及评分标准

一、语文知识积累与运用（27分）

1．绽   嘉   疗   谣

    评分标准：共4分，每字1分。

2．⑴风正一帆悬    ⑵春潮带雨晚来急   ⑶长烟落日孤城闭  ⑷四时俱备   ⑸不求甚解   ⑹安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜   ⑺吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬 

    评分标准：共9分，每空1分。有错别字、漏字、添字等，每字扣0.5分，至该空分数扣完为止。

3．⑴A、《傅雷家书》  B、《水浒》   C、《培根随笔》（或：《谈美》）      ⑵卧冰求鲤  老莱娱亲  郭巨埋儿  

    评分标准：共6分，每小题3分。

4. ⑴救火英雄罗杰因伤势过重离世 （或：勇闯火海救人的英雄罗杰离世）

⑵示例：拯救罗杰是表现对英雄人物与英雄品质的尊重与敬仰，是拒绝麻木，是重新唤起我们正在被现实生活所腐蚀的良心与善念，所以说也是救赎自己。

⑶示例1：罗杰，他见义勇为、舍己救人的高尚情操，他自强不息、乐观向上的优秀品质，他关爱他人、乐于助人的无私情怀，令所有人为之动容。一个人感动一座城，罗杰的青春就如一首歌，拂过台州大地，震撼了我们每一个人的灵魂。       示例2：罗杰，一个26岁的普通年轻人，以他贫寒而曲折的人生历程，为我们注解了什么是自强与不屈；以他仁厚与朴素的言行，为我们阐述了什么是善良与淳朴；以他忘我与伟大的义举，向我们诠释了什么是“最美”。

     评分标准：共8分。第⑴小题2分，能答到“救火英雄罗杰”“离世”即可；第⑵小题3分，能答出“拯救罗杰”与“救赎自己”的关系，言之成理即可；第⑶小题3分，内容上切合材料，形式上基本符合颁奖词的格式即可。

二、现代文阅读 （31分）

（一）（16分）

5．秋野：狂热地爱好登山，执着于目标，比较冲动盲目。

卡尔顿：虽然爱好登山，但头脑冷静，会判断分析，明智选择。

    评分标准：共4分，每点2分。意对即可。

6．⑴“笼罩”形象地写出了南迦•帕尔巴特峰天气条件恶劣，不适宜登山的情况。

⑵暗示当时天气状况特别异常，为下文发生雪崩埋下伏笔。

     评分标准：共6分，每小题3分。意对即可。

7．示例：不，如果下去，明天我又要重走这段路。

     评分标准：共2分。能答到不愿撤退、不愿重走回头路的意思，语句通顺即可。

8．示例1：明智地选择撤退，学会适当地放弃,从头再来，不是软弱也不必惋惜，它是源于我们对现实和对自身的清醒认识，是直面失败的痛苦历练，是吸取教训的经验积淀，是下一次更好前进的养精蓄锐，是更成熟理性的人生态势。

示例2：我在写文章时，经常写了一大半却发现无法继续但又舍不得已经写好的内容，导致仓促结尾，质量低劣。学了本文后，我意识到直面失败，舍得放弃，重新总结经验，从头再来，方是面对绝境时的应有选择。

     评分标准：共4分。能联系实际，从学会放弃、选择撤退这一角度来谈感悟，言之成理即可。

（二）（15分）

9.⑴指每天都会出现行人和机动车抢道的现象，几乎无一例外。  ⑵指的是对机动车交通违法行为一律严惩不贷，绝不放纵。

     评分标准：共4分，每小题2分。意对即可。

10.特点：行人集体闯红灯。（或：行人过马路时，凑够一撮人就走，不顾前方是不是红灯。）

   原因：①法不责众的侥幸心理（或：不讲规矩的从众心理）；    ②交通设施设置不合理（或：公共交通资源分配不公）

      评分标准：共4分。特点2分；原因2分（每小点1分）。

11.B

      评分标准：共3分。

12.示例1：带刺玫瑰说得好，我也不认同“中国式过马路”的说法，因为这只是个别现象，不能以偏概全。理由：①行人闯红灯在我市只是出现在部分路段；②据某校学生调查，有32%的居民出行时从不违章；③“中国式过马路”的说法有调侃、甚至侮辱的嫌疑。

    示例2：与带刺玫瑰相反，我比较认同“中国式过马路”的说法。理由：①行人闯红灯在中国比较普遍，繁华地段尤其严重；②据某校学生调查，有过违章记录的居民高达68%，其中4%居民还经常违章；③“中国式过马路”的提法有警示作用。

    评分标准：共4分。能明确亮出自己的观点，无论认同还是不认同均可得1分；能从材料中概括出证明自己观点的理由，得2分；能适当延伸，联系实际来佐证自己的观点，言之成理，得1分。

三、古诗文阅读（27分）

（一）（5分）

13.遮、拂

     评分标准：共2分，每字1分。

14.示例：一个初春的早晨，和煦的太阳照耀着大地，积雪大半已消融，解冻的路面布满泥泞，经冬的野草萌出了新芽，原野上一片青葱。待发的骏马兴奋地踢着蹄，打着响鼻，又不时仰头长嘶，似乎在催促主人上路……

     评分标准：共3分。合乎诗句大意，语言表达流畅，即可得分。

（二）（11分）

15.⑴靠近      ⑵情趣      ⑶聚拢       ⑷香花

     评分标准：共4分，每小题1分。

16.C 

     评分标准：共2分。

17.游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。

     评分标准：共3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。

18.表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

     评分标准：共2分。答到“随遇而安”“乐观旷达”即可。

 (三)（11分）

19．⑴生气    ⑵全、都     ⑶天刚亮的时候（或：早晨）    ⑷说  

     评分标准：共4分，每小题1分。

20．B  

     评分标准：共2分。

21．没有什么能引来怪异，应该是桓南郡开玩笑罢了！ 

     评分标准：共3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。

22．斗鹅“每不如，甚以为忿”，表明他心胸狭窄；“夜往鹅栏”、“取诸兄弟鹅悉杀之”，表明他是一个凶残的人。（答到“心狠手辣”也可得分）

评分标准：共2分，每小点1分。要求能概括出性格特点，并能结合内容作适当阐发。

四、作文（60分）

23．评分标准

写作满分为60分，最后得分为评分(一)得分(满分10分)与评分(二)得分(满分50分)相加之和。

根据作文书写情况评分  

一类：（5分）   正确、工整，卷面整洁。

二类：（3-4分） 书写较正确、工整，卷面基本整洁。

三类：（1-2分） 书写潦草，涂画较多。下载本文