线上教学工作总结1

      这段时间线上教学工作，让我感受特别特别的多，如今回顾起来也认为自己实在是成成太多了，作为一名老师，我时刻都在预备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对同学负责，都需要坚持讲课，努力的去为同学们讲课，同时也打造优秀的同学，不辜负了学校的期望，得到同学的一个认可，也是我始终都在追求的东西，这段时间以来上网课的经受，我也总结一下。 

      首先在一开头的时候我也是特别的不适应自己，从来没有经受过这样的上课方式，这对于我来讲也是某种程度，上面的熬炼让我看到了自己，还有这样的力量，当然，虽然说不便利，但是通过时间的积累，还是渐渐的适应了，还记得一开头的时候对着一个手机在讲课，我的确是感觉特殊的尴尬，由于过去从来没有过这种上课精力，我虽然是作为一名老师，但同时我更加盼望在教室里面讲课，有着三尺讲台，对着同学们那样的感觉，才是真正的上课的感觉，但是一开头的时候对着手机讲课，我还是有些不适应的，通过肯定的时间之后，我还是渐渐的，缓和了下来，也坚持到了如今，虽然说这个过程当中有许多许多的小插曲，也有许多的不便利，但是我始终都知道自己的责任在哪里，我做一名老师需要对同学们负责，也需要对自己本职工作有一个交代。 

      期间遇到的问题也有许多，比方说在上课的时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我自己也不清晰，让同学们上课起来特别的吃力，也让我讲课讲的特别吃力，这是遇到的一个严峻的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候同学那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了特别大的麻烦，后来我意识到了这个问题，我始终在强调，假如说有同学没有听进去，可以再私下问我一些学问点，我都会耐烦的去解答，我知道有问题，我们就肯定要去克服，去忽视不重视起来确定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经受，上网课真的是让我感受许多，我也认为同学们在这样的上课方式下面也自觉了许多，也进步了许多，将来我肯定会拿出像这样的看法去面对工作。 

　　线上教学工作总结2

      线上网课的工作已经进行了一段时间了。从一开头的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中还少不了同学和家长们的努力。这些都是胜利的必要因素。 

      如今，课堂也稳定的绽开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个总结，盼望自己的能从中发觉问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也盼望同学们能更多的协作教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结： 

      对于这次的网课教学，我一开头的感受是特别兴奋的。作为一个乐于转变的老师，常年在讲台上教学，的确让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加好玩的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中出来，就似乎我们是公平的一样，不需要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的进展。而是同学们主动来发觉问题，查找解决的方案。 

      而这次的线上教学，明显就是一次特别好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。 

      利用这次的课堂，我主动的绽开了自己的教学打算。我将课堂渐渐的交给同学，让他们找回学习的感觉，找回喜爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过主动的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。 

      对于线上的课堂，我自己也做出了不少的转变。我一改正去严厉 的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的转变也更简单接受。在课堂上，我主动的利用在假期学会的学问来活跃课堂，带动同学的进步，并对错误的方向准时的制止。 

      总结一下基本的状况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上明显更加的专注，并且由于教学方式的转变，同学们对课堂也更加的感爱好，能够在学习中保持专注力。 

      当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有许多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加愿意与老师沟通这一点。我信任，这会是将来特别有效的一种教育方式，是我们转变和同学们沟通状况的一次绝好机会！我也信任，当大家回到学校之后，肯定会更加的杰出！ 

　　线上教学工作总结3

      疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改良，不断提升自我网络教学力量，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。 

      首先我认为线上教学，增添了同学自我调整学习内容与时间的力量，同时满意了目前同学们的学习需要。同学有了更为敏捷的学习方式，足不出户就可以享受到各科老师的谆谆教导，这是互联网+时代赐予师生的特别关心。 

      其次老师也能够更高效的提高自己的综合力量，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生改变，作为一名新时代的老师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养力量，学习更多的有效途径去把我们的学问传播出去，让更多的同学能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思索怎么提高网上答疑课的效率、到达设定的教学目标、让同学学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断依据实际状况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是同学可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的同学而言具有肯定的关心。 

      通过这段时间的师生共同学习沟通，我认为同学们的自学力量有了肯定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作供应有效的服务。 

　　线上教学工作总结4

      时间毫不停留德走着……担当一班级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下： 

      一、抓好同学的学习习惯 

      作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大部分同学都养成了好的学习习惯。 

      二、抓好同学的基础学问教学 

      一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 

      (1)注意汉语拼音学问的把握。 

      汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 

      (2)抓好写字训练。 

      写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带同学一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 

      (3)抓好读书训练。 

      如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 

      首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好。 

      其次，在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 

      第三，注意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要异样留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 

      三、存在问题与缺乏 

      1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。 

      2、个别同学学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 

      3、对学困生的关注不够。班上六七名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 

      4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 

      四、今后努力的方向和设想 

      1、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等。 

      2、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 

      3、重视优生的培育和差生的转化工作。 

      总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成果。 

　　线上教学工作总结5

      近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟总结如下： 

      一、线上教学的实施基本成熟 

      1、预备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给同学，或者推送了自己设计制作的学习资料。 

      2、按时授课。都能根据课表支配实施在线预习指导。 

      3、主动沟通。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能准时反馈，准时沟通，准时解决。 

      4、阅历共享：部分老师把好的做法准时共享给大家，供大家学习借鉴。 

      5、学案预习作业上传批阅准时。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，便利了老师批阅，同学也能看到老师的批阅点评。 

      二、线上教学给师生们带来的转变 

      通过几天的线上教学实践，老师们已经娴熟了技术操作，教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“，虽然一时不适应，甚至有的老师才开头上时还有点慌乱，但是疫情面前，我们都应当大胆尝试。渐渐的，线上互动教学的效果越来越好！真正到达了“虽相聚遥远，如同在身边”的线上学习体验！ 

      同时，线上教学也转变了同学的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作息；新奇的学习方式也带动着大家主动行动起来，自理力量也提升了，还加强了熬炼。 

      同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的沟通话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让担心的心都能沉静下来！三、疫情面前，守土尽责做奉献 

      线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的同学感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，互相协作，让线上教学得以顺当推动。疫情面前，我们必需万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的奉献。 

      “停课不停学“，作为老师，我们肯定要尽职尽责的指导好同学的预习。等疫情结束，春暖花开的季节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟同学面对面的亲切沟通，才能手把手的指导同学。 

　　线上教学工作总结6

      疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局支配各学科教学能手和骨干老师，通过网络统一给同学们线上直播授课。下面就说几点个人的粗浅熟悉： 

      第一，课前预备。我都会提前让同学进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前15分钟，要求同学在班级群打卡签到，以确保同学都能参加直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种缘由，不能准时的进入课堂。 

      其次，上课过程。每堂课，我都会跟着同学们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。直播课上，互动受限，因此在市教科局直播结束后，我们连续跟进学习，来加深同学们对本节内容的熟悉与理解。 

      第三，课后落实。每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课学问的稳固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。 

      总之，线上教学之初，对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来! 

　　线上教学工作总结7

      过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下： 

      一、师德方面 

      加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 

      二、教学方面 

      虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 

      首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 

      其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向万老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增添。 

      第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 

      三、学校各项活动状况 

      主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后肯定连续坚持。这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、独特鲜亮同时又问题重重的`同学度过他们学校生活中很多宝贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的奉献。 

      总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些缺乏之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 

　　线上教学工作总结8

      一开头，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最终在家人的关心下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。 

      接下来是备课。我们有充分的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务力量。 

      再说管理失控。直播课上看不到同学，不能准时把握同学的听课状态，不能准时听到同学对学问的反馈，同学间也不能合作沟通了。还有同学的作业，有一部分同学不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最终是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本始终处于瘫痪状态，同学听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。 

      最终，无论困难多大，我都会主动应对争取让同学的`有限的条件下学到更多的学问。 

      线上教学工作总结2 依据教育局要求，根据学校延时开学教学工作方案，坚持老师线上指导与同学居家自主学习相结合，天赉学校一班级数学组经过商量与预备，开展了有序的线上教学工作。 

      一、线上教学活动 

      网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分同学因网络卡顿影响观看。老师们准时调整策略，把精选的微课和录制的视频推举给孩子，再针对重点学问进行在线辅导，保证全体孩子把握学问。在孩子们观看直播的同时，一班级数学组成员也仔细听课做笔记，并且全天候为同学答疑解惑，限度削减疫情给教育教学带来的影响。 

      二.作业布置与批改 

      作业主要采纳作业盒子发布，同学在线提交作业后，系统自动批改，在全部同学提交后老师准时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依旧是兢兢业业地辅导同学、一丝不苟地批改作业。 

      三、改良措施 

      虽然老师们尽心尽力做了许多工作，但难免消失一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特别时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能削减电子作业加强书面作业。为避开刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。 

      停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们制造更好的明天! 线上教学工作总结3 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。 

      在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的支配，各个班级、教研组也纷纷召开会议，仔细对如何落实“停课不停学”进行了研讨。 

      “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让同学在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的削减由于延期开学对同学带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课确实是一个很大的挑战。 

      通过一周紧锣密鼓地预备，在开头直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺当收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和同学进行适时的互动，便于老师准时调整教学进度。一开头用手机发起直播，发觉用手机直播，画面晃动厉害，特别影响听课效果。为了给同学供应更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中渐渐有了一些阅历，总结如下： 

      1.双击需要进行直播的钉钉班级群; 2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会消失“发起直播”的一排图标，点击“开头直播”; 

      3.选择“屏幕共享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了; 

      4.在讲课的过程中，老师要留意关注互动区域，同学假如有疑问，老师要适时进行答疑讲解，准时和同学互动; 

      5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会消失刚刚发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“…”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同班级的全部班级同学可以同时听课，其他老师则可以参加同学的互动。这样的讲课方式，不但熬炼了老师的力量，对同学来说也是特别感爱好的一种学习方式。 

      线上直播给我们带来了便利，也给孩子们的学习制造了机会。线上教学在连续，老师同学的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与同学见面。 

　　线上教学工作总结9

      由于疫情的影响，同学延迟开学。还没有欢乐地喘出气，却迎来一个新挑战！“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了老师与同学的沟通桥梁，成了学问传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。 

      隔着一个机器，人和人的沟通就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示，所以听得是似懂非懂。好在有回放，我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家长、同学对于软件不太了解，一开头网上教学甚是混乱，多次重复操作依旧不解决问题，最终一通电话、微信沟通，才像破局和闯关一样，我们“会师”了。 

      直播课堂是生疏的，手机成了我和同学的沟通媒介。其实在第一次上课的时候，我的心里还是七上八下，像极了“道是无晴却有晴”。还好，孙阳春老师的一节直播课准时解答了我心中的怀疑。我埋伏其中，直至直播课结束，退出直播间。依据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的问题〔针对教学视频中的教学目标〕，要强调的字词〔读音、解释、书写易错点〕，重点句子、段落，课文的朗读状况等。 

      万事俱备，我和同学们就要在网上相见了。由于“线上”课究竟不同于“线下”课，怎样才能保证课堂教学质量？怎样才能使电子产品恰当地服务于教学？怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品？这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。于是，我和家长私下商定，伴随孩子一起完本钱次的学习过程，我信任有家长为伴，孩子的学习劲头会“昂扬而上”，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。 

      2月11日下午3点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺当后，我们隔空开头了这节课。 

      此时，我的眼前没有神采飞扬的同学，只有一部部手机，我知道这手机的背后是我友爱的同学和辛苦的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的预备时间很长，但课上的四非常钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落。究其缘由，在这节直播课中，我没有像平常在线下课堂中，看到孩子们一张张布满童真的小脸，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉伸展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印”。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟识的面容，但我却无法看到孩子们那高高举起的小手；虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的商量声。课后，我与孙阳春老师进行了沟通，谁听课了？谁没听课？听课用心程度怎样？该怎样让全班同学按时听课等问题进行了沟通。最终全都认为在直播、视频时可以点同学的名字，同学们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。 

      说了“得”，我想说说“失”。由于是隔着电脑远程教育，因此线上的老师做不到一般老师那样面对面地观看孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息把握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题，线上教育更多的是老师说同学回答，几乎很少同学会主动发言，这么多同学很少有机会可以提问，而关了电脑就直接宣告结束。 

      而线下面对面的教学则不然，老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、学习看法，还可以通过跟家长面对面的沟通来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、爱好等等。最终是线下教育的局限性，其中一点就是教学输出的局限性，我们知道教育不仅仅是只教孩子学问的过程，它还包括道德的培育、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达力量的训练、文化传统的熏陶等多种方面，而这些都是目前线上教育不具备的。 

      以上是我个人这几天的“网”事历程，很匆忙也很充实，同时也看到了我们的老师为了同学也是尽自己最大的努力去行动、摸索，最终我想说老师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍！ 

　　线上教学工作总结10

      这段时间的线上教学已经结束了，我感受许多，作为一名数学老师我如今也是感觉自己在工作方面还有许多需要去完善好的地方，当然这段时间以来的教学经受也始终都在让我不断的成长，有许多教学方面的工作阅历，这很大程度上面激励了我，让我更加有信念去做好接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线上教学，虽然说在这个过程当中有许多的不便，终归是线上教学，但是我始终都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽搁。 

      我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量的在保障让同学们都能够的听懂，上好自己的每一堂课，仔细的讲好每一个学问点，我认为这些都是特别关键的，对同学们都是特别重要，虽然线上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够准时的关心同学们解决，但是我始终都有特别耐烦的在解答同学们的每一个问题，让我的也磨砺了自己许多，这真的是特别让我感到满意，让我得到了一个全身心的熬炼，在工作当中我始终保持着端正的看法，这段时间下来在教学力量上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我受益匪浅，在将来的工作当中我也信任我是能够进一步的落实好自己的工作，有些事情本就应当保持好心态，这是肯定的，在工作当中我信任我是能够处理好相关的事情。 

      虽然说在这段时间的工作当中遇到了许多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应当保持好状态，这就是作为一名老师的素养，我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是特别不适应的，对这手机讲课那种感觉是很惊奇的，跟在教室里面上课是两回事，如今我也是感觉很不行思议，自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强，这是对工作一个负责，也是将来需要保持好的状态，作为一名数学家老师我盼望自己能够给同学们带来一个好的学习气氛，讲课能够让大多数同学们都能够听进去这就是最大的傲慢，很感谢这段时间的线上教学，我真的是成长了许多。 

　　线上教学工作总结11

      通过线上教学的方式上网课对我而言无疑是种新奇而富有挑战性的尝试，虽然这种教学方式取得的效果并不抱负却让我非常重视网课工作的绽开，究竟相对于同学的成长而言自然不能够由于自己的退缩影响到他们的成长，因此我在线上教学的过程中克服了很多困难并使得同学们跟上了教学进度，只不过作为老师还是应当对这段时间的线上教学工作进行总结。 

      鉴于缺乏教学设备以及网络方面的问题导致我非常重视与其他老师的沟通，无论是教学过程中遇到的困难还是改良教学方式的建议都能够提出来，通过互相间的探讨得出解决的方式并抽空观看其他老师的网课，这种方式让我在短时间内了解到线上教学的各种留意事项并有利于网课的开展，只不过由于缺乏互动的原因导致我对同学的学习状况并不了解，虽然有时也会通过定期布置作业以及联系家长的方式进行了解，但是经过很多次总结的传统教学对于同学的成果提升无疑更为明显，所以我也会常常思索如何提升线上教学的效果从而让同学对网课更感爱好。 

      能够合理把控好教学进度并向同学强调仔细上网课的重要性，或许是进行线上教学的地点并非是在校内之中的原因导致有时网课也会受到严峻的干扰，对此我向自己的家人强调了网课的重要性并盼望上课的过程不会受到影响，令人感动的是他们能够理解自己在教学工作中的苦衷并进行了相应的协作，无论是教学器材的购置还是视频设备的角度调整都花费了很多心思，但也正由于这种克服困难的决心让我能够掌握好教学工作的进度。 

      定期支配测验从而确保同学上网课的成果能够得到准时的稳固，得益于同学的自觉性与网络平台的便利性导致作业与考试得以顺当布置下去，而我通过对同学在网上完成作业的批改从而了解到他们是否跟得上教学进度，虽然有部分同学在上网课的时候消失了成果下滑的状态却也通过学习中的努力跟上了进度，让人感到欣慰的是同学在缺少互动性与老师监督的状况下还能够保持成果的稳定，作为老师的我在往后的线上教学中也要更加努力从而保障他们学习成果的提升。 

      虽然不知道线上教学还会持续多久却也要做好老师的相关工作，究竟同学的成长非常重要自然要通过线上教学的努力关心他们稳固学习基础，我也会加强对网课的讨论从而在以后的教学中辅导好班上同学的学习成果。 

　　线上教学工作总结12

      根据县局停课不停学工作要求，星阁路学校主动行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星学校子开启“不一样”的校内生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下： 

      一、制定各类打算，保证线上教学有序进行 

      凡事预则立，不预则废。2月10号之前，老师们就已预备好教案、个人教学打算、线上授课打算，教研组长备好教研组打算、集体备课打算，各科课件，确保线上教学顺当开展。 

      二、多种形式教学，保证同学学有所获 

      微信答疑。鼓舞同学跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题准时请教老师，进行线上答疑。 

      微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中消失与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 

      直播教学。为了关心同学更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 

      坚持阅读，拓宽同学学问面。 

      优秀作业展评，培育同学好习惯。 

      三、家校协同，保证育人有合力 

      以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭制造一个优良学习的环境，鼓舞家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当主动的角色。最终目的是把家庭变成同学学习的一个重要场所，让每一个同学在隔空管理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，到达学习的实效。 

      四、线上授课满足度调查 

      为了准时有效把握各位同学对线上授课的满足度，提升我校的教学服务质量，更好的为同学供应后期授课，我校细心策划了线上授课满足度调查。 

      我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导根据。 

      疫情当前，星阁路学校全体老师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与才智，为同学保驾护航! 

　　线上教学工作总结13

      随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于同学是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结： 

      一、教学预备 

      课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行学问精简。在班级直播课的课件中我准时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 

      二、签到状况 

      直播开头回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，催促同学尽量全程参加，听课率到达98%以上。 

      三、教学过程心得 

      这种教学方式的确特别新奇,对老师和同学来说都特别新颖，学校生自控力量差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问同学,一方面提高同学的课堂留意力,另一方面也使同学能够坚守课堂。 

      在课堂教学环节中,不能像平常课堂那么随时提问,随时解决问题。老师的管理力量也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,同学不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。 

      四、作业检查 

      每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简洁的作业,大多同学课后能主动在钉钉的家校本上提交作业，个别同学作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很抱负。 

      五、今后措施 

      1、加强课堂监管力度,如采纳视频会议形式模拟课堂提问。 

      2、多与同学沟通,准时了解学习状况 

      3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓舞同学主动完成任务。 

      总之，我会克服困难，做好线上教学工作。下载本文