一、就业指导是指为需要获得职业的人提供如何获得适合自己的职业的各种服务和指导，实现劳动者与职业的结合。

大学生就业有自己的特点，主要表现在：㈠大学生就业的主体是受过高等教育的大学生，具有一定的思想素质和文化素质。㈡大学生就业是从学生时代到步入社会的转折，一般不具有工作经验。㈢大学生择业时具有较强的群体性和季节性，成百万的一届毕业生几乎在同一时间需要及时就业。

大学生就业是实现学生、职业与事业连接的桥梁。纵观大学生就业的特点，大学生就业指导不单纯是帮助大学生选择职业，谋求一份工作，还要以大学生的学业为基础，以就业为向导，以职业为载体，以事业为目标，统筹兼顾，协调一致，使大学生的专业能力和综合素质得到和谐发展，使大学生个人劳动能力得到最佳配置。

二、通过对大学生就业指导课的学习，使我产生了深刻的感受，帮助我树立起了远大的职业理想和正确的择业观，使我懂得根据社会需求和自身个性特征确定择业目标，做好自身能力准备。大学生就业指导课不仅能提高大学生的素质，指导大学生就业，反过来也会促进高校教育模式和专业的发展，不断提高人的培养质量。随着我国市场经济的发展以及大学生就业制度的改革，就业指导的作用也越来越重要。归纳起来，我认为有以下几个方面的作用：

㈠教育导向作用

现代社会是一个经济飞速发展、职业演变迅速、人力流动频繁、市场竞争激烈，同时充满机遇和挑战的社会。在现代社会中，大学生能否人尽其才，顺利实现就业的一个根本条件就是就业观念是否正确。通过就业指导，增进了我们对自身、对职业的了解，教育引导我们大学生自觉的把个人愿望和国家的发展、社会的进步联系起来。通过就业指导有利于培养大学生树立自立自强、健康积极的就业风气，使大学生懂得自己一生必须认真对待并在日积月累中逐渐培养成敬业态度和职业精神。

㈡桥梁纽带作用

随着大学生就业的深化，学校在计划经济下的分配功能已消退，现在大学生通过“供需见面”进行“双向选择”，而学校的就业指导在这个阶段起着连接毕业生和用人单位的桥梁纽带作用。因此有利于克服高等教育与社会生产实际脱节的现象，增强教育对社会经济发展的适应能力。

㈢促进成才作用

就业指导的重要任务之一就是协助个人的就业选择和就业。在这两个相互连接的过程中，学校通过就业指导给学生以具体指导，新生入学后学校通过就业指导课程，对他们进行职业意识的引导，让学生认识到自己所学的专业，了解未来可能从事的职业范围和岗位要求;认识自身的个性特征，根据自己的兴趣爱好和专长优势来设计自己，初步确立起自己的职业理想和职业目标，明确专业知识，掌握专业技能，自觉提高自身的综合素质。这样有利于人尽其才，有利于协调社会职业结构，有助于社会的稳定发展。

三、通过对大学生就业指导课的学习，使我了解到大学生求职择业心里的重要性。

择业是大学生人生的一次重要选择，每个面临毕业、走出校门的大学毕业生都希望能够找到一份适合自己且能施展才华的非常满意的工作。但在择业时会遇到许多未曾经历的情况和问题，如果没有心理准备，就不能充分表现自己。因此应该做到以下几个方面：

㈠正缺的认识自己。认识自己是推荐自己的前提。我们在选择职业之前，必须对自己有一个全面的评估，过高或过低估计自己，都会影响到职业的正确选择。因此客观地认识自己、评价自己，是成功选择职业的第一步。我们要正确认识自己的兴趣、个性、气质、能力，才能做好自我评估。

㈡克服消极的择业心理。大学毕业生的就业引入人才市场机制后，竞争是必然的。毕业生必须勇敢的面对这个现实，保持良好的心态，正确处理理想与现实的矛盾、自我意识与自我驾驭的矛盾，避免只图实惠，忽略其他因素和不切实的盲目攀比的心理，提高竞争勇气。此外，大学生择业时，应主动培养良好的心理素质，及时克服在择业过程中经常出现的心理障碍，如焦急心理、急躁心理、自卑心理、嫉妒心理、怯懦心理、骄傲心理、恐怖心理等，以健康的心理应对充满竞争的就业市场。

大学生毕业后面临就业，应及时调整心态，树立新意识。

适应今后的工作和社会，首先要树立新意识，最主要的是树立角色意识。一般包括三个方面：

㈠意识。大学生在校时，长期依靠老师和家长，助长了依赖心理。工作后则需要承担一定的社会责任，成为一个的社会人。

㈡主人翁意识。大学生在学校里扮演被动的客观角色，缺乏社会责任感。毕业后，个人工作的好坏与自己的前途及工作单位、部门兴衰与荣辱相关，所以我们应该以部门单位的兴衰为荣辱以国家兴旺、民族强盛为己任。

㈢协作意识。随着科技高速发展，社会分工越来越细，部门与部门之间，个人与个人之间协作关系越来越密切。因此刚刚走上工作岗位的大学生，一定要树立协作意识，切勿片面强调个人作用，要从整体利益出发，顾全大局。

其次，适应社会的过程是一个学习、适应、继续学习、不断适应的过程。

知识结构的完善需要不断的学习。大学毕业生虽然掌握了一定的知识，具备了一定的能力，但知识结构还不够完善，解决实际问题和动手能力较差，只有不断的学习，才能完善知识结构，丰富自己。

再次，把握时机、适时调整。大学生首次就业，并不一定是终身的职业选择。由于最初择业时某些条件的及其他种种因素，一部分大学生就业后对自己的职业并不满意，对此应进行具体分析。安心自己的本职工作并不意味着对人才流动的绝对。随着社会需求的变化，我们完全可以适时调整奋斗方向，把握重新选择的机会。

学习就业指导课，使我看到了它的伟大意义并从中受益匪浅。它使我能够进行正确的自我分析和职业分析帮我树立起了正确的职业理想和明确的职业目标，帮我进行正确的职业生涯规划。对我将来的择业和在工作中的自我调整具有重大意义。下载本文